部编人教版道德与法治七下《青春的证明》听课评课记录4

部编人教版道德与法治七下《青春的证明》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《青春的证明》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均能有效支持教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个青春期的真实案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的引导作用。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，让学生从多角度理解和掌握知识。在结束阶段，张华老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生参与度高，反应积极，能够主动参与课堂讨论和活动。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极进行小组讨论和分享。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解青春期的特点、认识青春期的烦恼以及学会如何应对青春期的挑战。通过张华老师的教学，学生们能够较好地达到这些学习目标，对青春期的认识有了进一步的了解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够明确青春期的生理、心理和社交特点，记住相关的知识点，并且能够运用这些知识来分析实际情况。对于如何应对青春期的烦恼和挑战，学生们也能够提出一些合理的建议和策略。

3.情感态度价值观

本节课对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过讨论和分享，学生们能够更好地理解和接受自己的青春期，培养积极的心态和正确的价值观。他们学会了如何处理青春期的困扰，并且能够关心和帮助同伴。这有助于学生形成积极向上的人生态度和价值观。

总体来说，张华老师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，让学生们掌握了相关的知识点和技能，并促进了学生的全面发展。教学效果较好，学生们对青春期的认识有了进一步的了解，能够积极应对青春期的挑战。同时，学生们在情感态度价值观方面也得到了较好的培养和提升。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师以清晰的教学目标和丰富的教学方法，有效地引导学生理解和掌握青春期的相关知识，并培养他们积极应对青春期的态度。最突出的优点是张华老师对学生的关注和引导，他能够积极与学生互动，鼓励学生参与课堂讨论，使学生们能够更好地理解和接受知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师可以更多地利用现代教育技术和工具，如在线讨论平台、互动游戏等，以增加课堂的趣味性和互动性，进一步提高学生的学习积极性和专注度。其次，张华老师可以加强对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现和解决学生学习中的问题，以提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

我建议进行后续听课跟进改进情况。通过持续观察和评估张华老师的教学，可以帮助