中图版地理七年级下册《第三节 学习与探究-设计一个旅游方案》听课评课记录3

中图版地理七年级下册《第三节学习与探究——设计一个旅游方案》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三节学习与探究——设计一个旅游方案

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示一组旅游图片，激发学生的兴趣，有效地引导学生进入本节课的主题。在展开阶段，张教师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，使学生能够更好地理解和掌握旅游方案的设计。结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问、回答、讨论等环节频繁，学生参与度较高。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲、记录，主动参与讨论。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等，使教学内容更加生动、形象，提高了教学效果。同时，教师还注重引导学生运用技术手段进行自主学习和探究，培养学生的信息素养。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解旅游方案设计的基本原则和方法，以及能够独立设计一个简单的旅游方案。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到这些预期学习目标，他们在设计旅游方案时能够运用所学知识和方法，表现出一定的创新能力和实践能力。

2.知识掌握

学生们对旅游方案设计的相关知识点有较好的理解和记忆，能够说出旅游方案设计的基本原则和方法。同时，学生们也能够运用这些知识点去分析和解决实际问题。在技能掌握方面，学生们能够独立完成旅游方案的设计，表现出较高的实践能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识与技能的学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过设计旅游方案的过程，学生们能够更好地认识和欣赏我国的地理风光，增强对自然环境的保护意识。同时，学生们在团队合作中学会了沟通、协作，培养了社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对课堂的掌控能力较强，教学目标明确，教学方法多样，学生们在课堂上表现出很高的积极性和参与度。最突出的优点是，教师能够有效地将现代教育技术与地理教学相结合，提高了教学的趣味性和实效性。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生独立思考和表达的机会，培养学生的创新思维和口头表达能力。此外，教师在教学过程中可以适当拓展相关知识，帮助学生建立完整的知识体系。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，并定期与张教师交流，了解他在教学实践中遇到的困难和问题。同时，我将地理教研组的同事们一起讨论，共同为张教师提供支持和帮助，以