部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》听课评课记录1

部编人教版道德与法治九年级上册7.2《维护祖国统一》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：7.2《维护祖国统一》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，增强了课堂的趣味性和互动性。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于祖国统一的短片，激发了学生的兴趣，有效地导入了新课。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解和思考维护祖国统一的重要性。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了课堂形式，增强了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了知识、技能和情感态度价值观三个维度。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对维护祖国统一有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点理解和记忆情况良好，能够准确地回答出关于祖国统一的基本概念和原则。同时，学生们在讨论和思考过程中，展现出了对技能的掌握程度，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，更注重对学生情感态度价值观的培养。张老师通过讲解祖国统一的重要性和意义，激发了学生的爱国情感，使学生们更加自觉地维护祖国统一。同时，课堂上的讨论和互动，培养了学生的团队合作意识和批判性思维能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和掌握，以及对学生学习状态的关注和引导。张老师的教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度，使学生们在愉快的氛围中学习和思考。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，建议适当增加学生自主学习和讨论的时间，以培养学生的独立思考能力。其次，虽然多媒体课件的使用增强了课堂的趣味性，但有时过多的动画和图片可能会分散学生的注意力，建议适度使用多媒体资源，确保它们对教学效果的支持作用。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学质量和帮助张老师成长，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期教研活动，让张老师分享教学经验和心得，同时与其他教师交流教学方法和策略。此外，