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文档简介

部编版道德与法治八年级下册第六课《我国国家机构》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：部编版道德与法治八年级下册第六课《我国国家机构》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于我国国家机构的视频，引发学生兴趣，顺利导入新课。

展开阶段，张老师运用讲授法，结合教材内容，详细讲解了我国国家机构的基本构成和职能。在讨论环节，张老师学生分组讨论，引导学生深入理解国家机构的重要性和作用。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注听讲。同学之间的合作学习也较为积极，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，教学秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用，让课堂内容更加生动形象，有助于提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了针对性的教学活动，引导学生深入了解我国国家机构。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，积极参与讨论，对国家机构的基本构成和职能有了清晰的认识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对教材中关于我国国家机构的知识点有了较好的理解和记忆。在讨论环节，学生们能够运用所学知识分析实际问题，表明他们已经较好地掌握了相关知识。同时，通过课堂练习，学生们对国家机构的职能和运作机制有了更深入的理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学，使学生们对我国国家机构有了更加全面的了解，增强了他们的国家认同感和社会责任感。在课堂讨论中，学生们表现出对国家发展的关心和对国家机构的尊重，说明他们的情感态度和价值观得到了积极的引导和培养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程条理清晰，注重师生互动，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使课堂内容更加生动形象，有助于提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更加鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富教学手段，例如引入案例分析、角色扮演等，增强学生的实践操作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续关注，了解教学改进的实施情况，并提供必要的支持。同时，可以教

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