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文档简介

部编版道德与法治七年级上册《感受生命的意义》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：感受生命的意义

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等，为课堂提供了丰富的教学素材。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于人生意义的短片导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生思考生命的意义，并通过案例分析、小组讨论等方式加深学生对知识的理解。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生互动频繁，提问、讨论等方式使课堂氛围活跃。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。在小组讨论中，学生表现出良好的合作学习精神，互相尊重、积极参与。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术，通过短片、图片、文字等多种形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术手段对教学起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，旨在引导学生感受生命的意义，培养学生的道德素养和人生观。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对生命的意义有了更深入的理解和感悟。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对生命的意义、人生的价值等概念有了清晰的认识，并能运用所学知识分析现实生活中的问题。在技能掌握方面，学生能够运用讨论、分析等方式思考和表达自己对生命的理解，展示了较高的思维能力和表达能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对生命有了更为深刻的感悟，对生命的尊重和珍惜有了更清晰的认识。学生在讨论和分享中，表现出对生命的敬畏之情，对人生价值的思考。张老师通过教学，成功地将情感态度价值观的培养融入了课堂，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教态自然，语言表达清晰，教学方法得当，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师对教学内容的深入挖掘，以及对学生情感态度价值观的培养。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生在实践中感受生命的意义。此外，课堂讨论环节可以更加开放，鼓励学生提出不同的观点，培养学生的批判性思维。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的教学中，继续观察张老师的教学实践，并提供必要的指导和建议。同时，可以教研组内

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