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文档简介

鲁人版道德与法治七年级下册第12课第2框《沟通增进师生情》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第12课第2框《沟通增进师生情》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个真实的案例导入新课，引发学生的思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解师生沟通的重要性。同时，张老师还学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。在小组讨论中，学生之间合作学习良好，相互帮助。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动有效地帮助学生达到了预期的学习目标。通过案例分析、小组讨论等方式，学生对师生沟通的重要性有了更深入的理解，能够主动去沟通、去增进师生情。

2.知识掌握：

学生对知识点的学习情况和记忆情况良好。他们能够理解和记住师生沟通的重要性，以及如何去进行有效的沟通。在技能方面，学生通过小组讨论等方式，掌握了合作学习的方法，提高了自己的沟通能力和团队协作能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。学生通过学习，不仅提高了自己的知识水平和技能水平，还培养了尊重他人、合作共赢等良好的情感态度和价值观。他们对师生关系有了更深刻的理解，能够更好地去尊重和理解他人，更好地去与他人合作，实现了情感态度价值观的提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对课堂节奏的控制得当，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的积极性，促进了学生的全面发展。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，张老师可以进一步引导学生去深入思考问题，提高讨论的深度。此外，在教学资源的利用上，张老师可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的真实案例，让学生有更多的机会去实践和应用所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，我们计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，定期的教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经验，学习新的

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