中小学生励志故事征文

中小学生励志故事征文TOC\o"1-2"\h\u28794第一章走进中小学生励志故事的世界 13632第二章《钢铁是怎样炼成的》：励志故事的经典之作 125117第三章剖析《钢铁是怎样炼成的》主要情节与人物特点 15974第四章从保尔·柯察金看励志的真正内涵 231773第五章励志故事中的金句：原文引用与深度感悟 214880第六章中小学生读励志故事的意义所在 23582第七章励志故事对成长的激励与引导 312253第八章让励志故事伴随中小学长 3第一章走进中小学生励志故事的世界中小学生的成长就像一场充满挑战的旅程，而励志故事就像是旅途中的明灯。这些故事涵盖了各种各样的主题和情节，从克服困难到追逐梦想，从坚持信念到战胜自我。比如说《汤姆·索亚历险记》，汤姆是个调皮捣蛋的小男孩，但他充满了好奇心和摸索欲。他在山洞中的历险情节，就特别励志。他和小伙伴被困山洞，黑暗、饥饿、恐惧笼罩着他们，但汤姆没有放弃，他凭借着自己的智慧和勇气，寻找出口。这让我们看到，即使是个孩子，在面对巨大困难的时候，也能爆发出强大的力量。这样的励志故事在中小学生的世界里有着独特的魅力，能让他们在阅读中找到共鸣，汲取力量。第二章《钢铁是怎样炼成的》：励志故事的经典之作《钢铁是怎样炼成的》可是一部超级经典的励志作品。这本书讲述了保尔·柯察金的一生，他的经历简直就是一部波澜壮阔的奋斗史。保尔出生在一个贫困的家庭，从小就饱受生活的折磨。但是他并没有向命运低头。在战争年代，他勇敢地投身于保卫祖国的战斗中。他参加了红军，在战场上冲锋陷阵，毫不畏惧枪林弹雨。就像书中描写的那样：“人最宝贵的是生命。生命属于人一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”保尔始终牢记着这样的信念，即使在受伤后身体极度虚弱的情况下，他依然坚持回到工作岗位，为建设新的社会贡献自己的力量。第三章剖析《钢铁是怎样炼成的》主要情节与人物特点《钢铁是怎样炼成的》有很多精彩的情节。其中保尔修筑铁路那一段特别震撼人心。当时的条件极其艰苦，没有足够的食物，没有良好的工具，天气也非常恶劣。但保尔和他的伙伴们没有退缩。保尔更是以身作则，他忍受着病痛的折磨，却总是冲在最前面干活。从人物特点来看，保尔是个非常坚韧不拔的人。他的性格中有着钢铁般的意志。他对待朋友真诚，对待敌人毫不留情。他在面对爱情的时候，也有着自己坚定的原则。例如，他和冬妮娅的爱情故事，因为他们的阶级差异和理想的不同，最终走向了不同的方向。但这也正体现了保尔为了革命理想可以放弃个人情感的伟大之处。第四章从保尔·柯察金看励志的真正内涵保尔·柯察金的一生很好地诠释了励志的内涵。励志不是喊几句口号，而是实实在在的行动。保尔每一次面临困难，都是用自己的努力去克服。他的身体因为战争和劳累多次受伤，几乎濒临死亡。但他心中的信念从未熄灭。他的励志在于他对自己理想的执着追求。他想要建立一个公平、正义的新社会，为了这个目标，他可以牺牲自己的一切。就像他在双目失明、全身瘫痪的情况下，还坚持写作，想要把自己的故事和精神传递给更多的人。这就是励志的真正内涵，无论身处何种境地，都要向着自己的目标奋勇前行，永不放弃。第五章励志故事中的金句：原文引用与深度感悟在《钢铁是怎样炼成的》中有很多金句。“钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。”这句话给人以深刻的启示。它告诉我们，经历过重重磨难，才能变得坚强。中小学生在成长过程中，也会遇到各种各样的考验。可能是学习上的难题，可能是与同学之间的矛盾。但是就像钢铁的炼成一样，要勇敢地去面对这些困难，在这个过程中锻炼自己。还有“生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心的青春。”这让我们明白青春是宝贵的，应该在青春时期积极向上，充满斗志。第六章中小学生读励志故事的意义所在中小学生读励志故事有着多方面的意义。励志故事能激发他们的斗志。比如读了《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊独自在荒岛上生存，他从一无所有到建立起自己的小王国。这会让中小学生们觉得自己在面对学习和生活中的小困难时，也没有理由退缩。励志故事可以拓宽他们的视野。很多励志故事都有着不同的文化背景和历史背景。像《岳飞传》，岳飞精忠报国的故事，让中小学生了解到古代的爱国主义精神，同时也能了解到宋朝时期的历史文化。再者，励志故事有助于培养他们的品德。故事中的主人公往往有着优秀的品德，如诚实、勇敢、善良等，中小学生在阅读的过程中会受到潜移默化的影响。第七章励志故事对成长的激励与引导励志故事就像一位默默陪伴在中小学生身边的良师益友，不断地激励和引导着他们成长。当一个学生在学习上遇到挫折，想要放弃的时候，他可能会想起《假如给我三天光明》中的海伦·凯勒。海伦双目失明、双耳失聪，但她凭借着顽强的毅力学会了阅读、书写和说话，最终成为了一名杰出的作家。这样的故事就会激励这个学生重新振作起来，努力克服学习上的困难。在品德培养方面，励志故事也起到引导作用。例如《雷锋的故事》，雷锋乐于助人、无私奉献的精神会引导中小学生在生活中多去帮助他人，做一个有爱心的人。第八章让励志故事伴随中小学长励志故事对中小学生的成长有着不可替代的作用。我们应该让更多的励志故事走进中小学生的生活。学校可以开展读书活动，专门推荐一些优秀的励志书籍，组织学生们进行