部编版七年级下册道德与法治第一单元2.2《青春萌动》听课评课记录

部编版七年级下册道德与法治第一单元2.2《青春萌动》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版七年级下册

教学主题或章节：第一单元2.2《青春萌动》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源准备方面，教材、教具、多媒体等均准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过向学生分享青春期的真实案例，引发学生对《青春萌动》这一主题的兴趣。导入方式生动有趣，激发了学生的学习热情。

展开阶段，张华教师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授青春期的心理变化时，教师结合教材内容，条理清晰地分析了青春期的特点。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的感悟，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华教师对本次课程进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

在整个教学过程中，张华教师与学生交流频繁，关注学生的反馈。学生参与度较高，反应积极，师生互动质量较好。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对课程内容表现出浓厚的兴趣。在课堂上，学生们能够专注听讲，主动参与讨论，表现出良好的合作学习状态。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。教师在时间分配上合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等。这些技术手段对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设置了符合学生实际需求的学习目标。通过课堂观察，学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面均取得了较好的成果，表明他们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对《青春萌动》这一章节的知识点理解和记忆情况较好。在课堂讨论和作业完成情况中，可以看出学生们对青春期心理变化、青春期的烦恼等相关知识有较为清晰的认识。同时，学生们在技能掌握程度上也有所提高，如能够运用所学知识分析现实问题，与他人进行有效沟通等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对青春期有了更加全面的认识，有助于他们正确对待自身的生理和心理变化。在课堂讨论中，学生们能够展现出对他人感受的关心，表现出一定的同理心。此外，学生们还能够在日常生活中，以积极的态度面对青春期的挑战，展现出较高的自我调节能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张华教师在本节课的教学过程中，表现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点在于教师对教材内容的深入理解，以及对学生的充分关注。导入方式生动有趣，激发了学生的学习热情；教学方法灵活多样，提高了学生的参与度；课堂管理得当，使教学过程顺利进行。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同学生更多的个性化的指导和关爱；在课堂讨论环节，可以引导学生更深入地思考问题，培养他们的批判性思维能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，后续需要进行听课跟进。可以定期组织教研活动，让