人教部编版道德和法治九年级上册1.1《坚持改革开放》听课评课记录

人教部编版道德和法治九年级上册1.1《坚持改革开放》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：1.1《坚持改革开放》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体资源都得到了充分的利用，为课堂增添了趣味性。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放改革开放的相关视频资料，激发学生的学习兴趣，有效地导入新课。在展开阶段，教师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解改革开放的重要性和意义。在结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，课堂上的提问和讨论频繁，学生参与度高，反应积极。教师能够关注到每个学生的发言，并及时给予反馈，提高了教学效果。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对改革开放知识的学习兴趣。学生之间的合作学习也较为积极，课堂氛围良好。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。教师在时间分配上合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频资料等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定的教学目标是明确的，即让学生理解和掌握改革开放的基本概念、意义及其在我国发展中的重要作用。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对改革开放有了更为全面的认识。

2.知识掌握：

学生在本节课中对改革开放的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们对改革开放的历史背景、意义、主要内容等方面的知识掌握较为扎实。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，如分析问题、讨论合作等能力得到锻炼和提升。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生更加深入地了解了改革开放的重要性，增强了他们的国家认同感和自豪感。学生在课堂讨论中积极表达自己对改革开放的看法，表现出对国家发展的关注和对社会主义核心价值观的认同。通过本节课的学习，学生的情感态度和价值观得到了进一步的促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，同时注重师生互动，关注学生的全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加注重学生对改革开放的直观感受和亲身体验，以激发他们的学习兴趣。此外，在课堂时间的分配上，可以适当增加学生自主探究和合作学习的时间，提高学生的参与度和主动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，观察教师的教学改革情况，并提供必要的指导和