粤教版道德与法治八年级上册1.1.2《知耻才能自尊自爱》听课评课记录

粤教版道德与法治八年级上册1.1.2《知耻才能自尊自爱》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：1.1.2《知耻才能自尊自爱》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等物品一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过向学生讲述一个关于知耻的故事，成功吸引了学生的注意力，导入新课。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解知耻的基础上，深入探讨如何做到自尊自爱。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点，课堂氛围活跃。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的疑问。学生在老师的引导下，积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解知耻的重要性，认识到自尊自爱的必要性，以及学会在日常生活中如何实践自尊自爱。通过张华老师的教学，学生基本达到了预期的学习目标，对知耻、自尊自爱的概念有了较为清晰的认识，并在课堂讨论中展示了运用这些概念分析问题的能力。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对知耻、自尊自爱的定义和内涵有了基本的掌握，并能举例说明这些概念在日常生活中的应用。此外，学生还能通过课堂讨论和作业，展示对相关技能的掌握，如分析问题、批判性思考等。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了显著成效。张华老师通过生动的案例、深入的讨论，引导学生认识到自尊自爱的重要性，以及知耻对于个人成长的意义。学生在课堂上表现出对自尊自爱的积极态度，能够理解和尊重他人的不同观点，展现了道德与法治课程所倡导的全面发展。

总体来说，张华老师在《知耻才能自尊自爱》这一课时的教学效果良好，教学目标得到基本实现，学生在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。但在今后的教学中，可以进一步关注学生对知识点的深入理解和运用，以及如何更好地激发学生的批判性思维和道德判断能力，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，课堂管理得当，能够有效引导学生思考和讨论。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，课堂氛围活跃，学生参与度很高，这充分体现了张华老师对学生的关注和对教学的热情。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，张华老师可以更加注重对学生的引导，鼓励他们提出更深入的问题，促进学生的批判性思维。此外，教师在使用多媒体等现代教育技术时，可以更加注重技术对教学效果的支撑，例如通过互动式教学软件，让学生在课堂上更好地参与和实践。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况，以及这些改进对教学效果的影响。同时，可以计划采取一些支持措