人教部编版八年级道德与法治上册：6.1《我对谁负责谁对我负责》听课评课记录

人教部编版八年级道德与法治上册：6.1《我对谁负责谁对我负责》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：6.1《我对谁负责谁对我负责》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一则新闻短片导入新课，短片内容涉及社会责任感缺失的现象，引发学生思考。这种方式激发了学生的兴趣，为后续的教学打下了良好的基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授过程中，他善于运用生动的例子和生活中的案例，使抽象的理论变得具体易懂。讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。案例分析环节，张华老师引导学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问、回答、点评等环节都能充分调动学生的积极性。学生参与度高，反应积极，课堂互动效果良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。观察到大部分学生都能认真听讲、做笔记，小组合作学习时，学生们能积极参与，相互讨论，表现出良好的团队合作精神。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络等，为教学提供了有力的支持。通过播放新闻短片、展示图片、分享网络资源等，使教学内容更加直观、生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的教学目标。通过课堂观察，学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对“我对谁负责谁对我负责”这一主题有了深入的理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对责任的含义、责任与个人成长的关系等知识点有了清晰的认识，并能运用所学知识分析生活中的责任现象。在技能掌握方面，学生们在张华老师的引导下，学会了如何从不同角度分析问题，提高了批判性思维能力。

3.情感态度价值观

本节课对学生的情感态度价值观起到了积极的促进作用。张华老师通过生动的案例、深入的讨论，引导学生认识到责任感的重要性，使学生们更加关注自己的责任，培养他们积极承担责任的态度。同时，学生们在课堂互动中学会了尊重他人、合作共赢，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生们积极参与，课堂气氛活跃。最突出的优点是张华老师能够结合生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识，培养学生的责任感和合作精神。

2.改进建议

尽管这节课总体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在讨论环节，可以适当增加学生自主发言的机会，鼓励学生表达自己的观点，提高他们的自信心和口头表达能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体素材，结合视频、音频、图片等多种形式，增强课堂教学的趣味性和吸引力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行一次后续听课。通过观察和评估，了解教师是否根据建议进行调整，以及调整后的教学效果。针对教师的成长，我们可以提供