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文档简介
人教部编版八年级道德与法治上册:6.1《我对谁负责谁对我负责》听课评课记录一.基本信息
听课日期:2022年10月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张华
学科/课程名称:道德与法治
班级/年级:八年级1班
教学主题或章节:6.1《我对谁负责谁对我负责》
听课人员信息
听课人姓名:李明
听课人职务:道德与法治教研组组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备
教师的教学计划清晰,对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分,教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。
2.教学过程
开始阶段,张华老师通过播放一则新闻短片导入新课,短片内容涉及社会责任感缺失的现象,引发学生思考。这种方式激发了学生的兴趣,为后续的教学打下了良好的基础。
展开阶段,张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授过程中,他善于运用生动的例子和生活中的案例,使抽象的理论变得具体易懂。讨论环节,学生积极参与,课堂气氛活跃。案例分析环节,张华老师引导学生从不同角度分析问题,培养学生的批判性思维。
结束阶段,张华老师对本节课内容进行了总结归纳,并布置了相关的作业,让学生进一步巩固所学知识。
3.师生互动
张华老师注重与学生的交流,提问、回答、点评等环节都能充分调动学生的积极性。学生参与度高,反应积极,课堂互动效果良好。
4.学生学习状态
学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。观察到大部分学生都能认真听讲、做笔记,小组合作学习时,学生们能积极参与,相互讨论,表现出良好的团队合作精神。
5.课堂管理
张华老师在课堂管理方面做得较好,课堂纪律良好,学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使得教学过程顺利进行。
6.教学技术使用
张华老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体、网络等,为教学提供了有力的支持。通过播放新闻短片、展示图片、分享网络资源等,使教学内容更加直观、生动,提高了教学效果。
三.教学效果评价
1.目标达成
本节课的教学目标明确且适切,张华老师根据课程标准和学生的实际情况,制定了合理的教学目标。通过课堂观察,学生在本节课中基本达到了预期的学习目标,对“我对谁负责谁对我负责”这一主题有了深入的理解。
2.知识掌握
学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对责任的含义、责任与个人成长的关系等知识点有了清晰的认识,并能运用所学知识分析生活中的责任现象。在技能掌握方面,学生们在张华老师的引导下,学会了如何从不同角度分析问题,提高了批判性思维能力。
3.情感态度价值观
本节课对学生的情感态度价值观起到了积极的促进作用。张华老师通过生动的案例、深入的讨论,引导学生认识到责任感的重要性,使学生们更加关注自己的责任,培养他们积极承担责任的态度。同时,学生们在课堂互动中学会了尊重他人、合作共赢,促进了他们的全面发展。
四、总结与建议
1.总体评价
本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确,教学方法多样,课堂管理得当,学生们积极参与,课堂气氛活跃。最突出的优点是张华老师能够结合生活实际,让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识,培养学生的责任感和合作精神。
2.改进建议
尽管这节课总体上做得很好,但仍有一些地方可以改进。例如,在讨论环节,可以适当增加学生自主发言的机会,鼓励学生表达自己的观点,提高他们的自信心和口头表达能力。此外,在教学资源的使用上,可以进一步丰富多媒体素材,结合视频、音频、图片等多种形式,增强课堂教学的趣味性和吸引力。
3.后续跟踪
为了跟进改进情况,我建议在接下来的几周内,对张华老师的课堂进行一次后续听课。通过观察和评估,了解教师是否根据建议进行调整,以及调整后的教学效果。针对教师的成长,我们可以提供
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