人教部编版历史八年级下册：第15课《钢铁长城》听课评课记录8

人教部编版历史八年级下册：第15课《钢铁长城》听课评课记录8一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第15课《钢铁长城》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等，其中多媒体课件展示了大量的图片和视频资料，有助于学生形象直观地理解钢铁长城的相关知识。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于钢铁长城的短视频导入新课，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华教师主要运用了讲授法和讨论法，对钢铁长城的建立、发展及其历史意义进行了详细讲解。在讲解过程中，教师还组织学生进行了小组讨论，让学生分享自己对钢铁长城的认识和看法。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了一道关于钢铁长城的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生在教师的引导下积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出对钢铁长城的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论氛围浓厚。

5.课堂管理：

张华教师有效地控制了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。通过展示图片、视频等资料，使学生更加直观地了解钢铁长城的历史背景和发展过程。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设置了关于钢铁长城的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教学目标。通过课堂观察和学生的课后作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，对钢铁长城的相关知识有了深入的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们在课堂上积极听讲、参与讨论，对钢铁长城的历史背景、建立过程、历史意义等知识点有了较为扎实的理解和记忆。通过课后作业的完成情况来看，学生们能够熟练地运用所学知识回答相关问题，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，引导学生认识钢铁长城在中国历史中的重要地位和作用。通过课堂讨论、观看视频等多种方式，学生们对钢铁长城产生了浓厚的兴趣，感受到了中华民族的坚韧精神和团结力量。同时，教师还教育学生们要珍惜和平、维护国家安全，培养了学生的社会责任感和历史使命感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容把握准确，教学目标明确，教学过程组织得当。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生们在课堂上保持高度的参与度和学习积极性。此外，教师运用多媒体技术丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在教学过程中，教师可以适当增加一些历史背景的拓展，帮助学生更好地理解钢铁长城的历史意义。最后，教师在布置作业时可以注重分层，针对不同学生的学习情况设置不同难度的题目，以促进学生的个性化发展。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内对张华教师的课堂进行持续观察。同时，可以组织教研组内的教师进行集体备课，共同探讨教学方法和学