人教部编版历史七年级下册第12课 《宋元时期的都市和文化》 听课评课记录2

人教部编版历史七年级下册：：第12课《宋元时期的都市和文化》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第12课《宋元时期的都市和文化》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对宋元时期都市和文化的讲解做了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示宋代都市的图片，引发学生对宋元时期都市和文化的兴趣。展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入了解宋元时期都市的发展和文化特点。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师在课堂上积极与学生互动，提问、回答问题，关注学生的学习状态。学生参与度较高，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为频繁。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过展示图片、视频等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对宋元时期都市和文化的发展进行了解和探讨，提高学生对历史的认识和理解。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对宋元时期都市和文化有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生们在课堂中对宋元时期都市和文化的主要知识点有了较好的理解和记忆。他们能够描述出宋代都市的繁荣景象，了解元代都市的发展情况，以及宋元时期文化的特点。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析和思考。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过对中国古代都市和文化的学习，学生们不仅能够了解历史的发展脉络，还能够培养对传统文化的尊重和热爱。同时，通过对宋元时期都市和文化的学习，学生们也能够更好地认识到都市和文化对于社会进步的重要性，激发他们对未来都市和文化发展的思考。

总体来说，张华老师的这节课在教学效果方面表现良好。学生们的学习目标得到了有效的实现，对宋元时期都市和文化有了较为全面的理解和掌握。同时，学生们在情感态度价值观方面也得到了积极的影响。然而，仍有一些学生对于某些知识点的理解和记忆还存在一定的困难，教师可以针对这部分学生进行额外的辅导和讲解，以提高他们的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，张华老师对宋元时期都市和文化内容的讲解深入浅出，能够激发学生兴趣。课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度高。最突出的优点是张华老师能够有效地利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，针对部分学生对某些知识点的理解和记忆存在困难的情况，建议张华老师在课堂上增加一些互动环节，如小组讨论、案例分析等，以帮助学生更好地理解和记忆知识点。其次，可以进一步加强学生的自主学习能力培养，例如，在课堂结束后，鼓励学生进行相关的阅读和研究，以提高他们的学术素养。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，进行一次后续听课，以了解张华老师根据建议进行的教学调整和效果。同时，可以一次教师培训或教研活动，邀