常考化学实验基础知识-2025高考化学复习

常考化学实验基础知识--2025高考化学复习常考化学实验基础知识目录01挑战题型·查知识漏洞【题型一】 化学仪器与实验装置的选择与使用【题型二】 化学实验基本操作【题型三】 物质的除杂、分离与提纯【题型四】 物质的检验与鉴别【题型五】 实验目的、实验方案的设计是否合理【题型六】实验安全与试剂保存【题型七】探究性实验与证据推理02回顾教材·补知识漏洞03知识通关·限时演练【题型一】化学仪器与实验装置的选择与使用1．（2023·河北邯郸·二模）下列实验方法及所选硅酸盐仪器(其他材质仪器任选)均正确的是A．除去苯中混有的少量苯酚：加入溴水，然后过滤，仪器为①⑦⑨B．分离和的混合液体，可用分液法，仪器为⑦⑧C．使用酸性高锰酸钾标准溶液通过滴定法测定某未知浓度的溶液的浓度，仪器为④⑥D．蒸馏法淡化海水，仪器为②③⑤⑥2．（23-24高三上·四川雅安·阶段练习）创新永远在路上。中学几种仪器(或装置)如图所示(部分已创新)。下列实验的仪器(或装置)选择正确的是选项实验选择的仪器(或装置)A利用NH4Cl固体与Ca(OH)2固体反应制备NH3①B利用稀硫酸测定药金(含Zn、Cu)的组成②C用氯仿萃取碘水中的碘③D纯化丙烯酸甲酯(含少量甲醇等)④A．A B．B C．C D．D3．（2023高三·全国·专题练习）某研究性学习小组讨论甲、乙、丙、丁四种仪器装置的有关用法，其中不合理的是A．甲装置：可用来证明碳酸的酸性比硅酸强B．乙装置：橡胶管的作用是使盐酸顺利流下C．丙装置：不能用来测定NH3的体积D．丁装置：从①口进气，可收集二氧化碳，从②口进气，可收集氢气【题型二】化学实验基本操作4．（23-24高三上·江西·阶段练习）菱铁矿主要成分是，还含有等，实验室以菱铁矿为原料制取高纯氧化铁需要经历硫酸酸浸、氧化、调、过滤、灼烧操作。下列实验操作正确的是A．配制稀B．测定溶液的C．过滤悬浊液D．灼烧固体A．A B．B C．C D．D5．（23-24高三上·黑龙江·期末）下列实验操作正确的是A．容量瓶和滴定管使用前均需要检验是否漏水，使用时滴定管和容量瓶水洗后还需润洗B．中和滴定接近终点时，用锥形瓶内壁将半滴标准液刮落，并用蒸馏水冲洗内壁C．进行分液操作时，先将下层液体放出后再将上层液体从下口放出D．用洁净的铂丝蘸取少量溶液并灼烧，观察火焰颜色是否有紫色以确定溶液中有无K+【题型三】物质的除杂、分离与提纯6．（2024·河南信阳·二模）除去下列物质中的杂质(括号中的物质为杂质)，所选除杂试剂和分离方法均正确的是选项被提纯的物质(杂质)除杂试剂分离方法A溶液()四氯化碳萃取、分液B(小苏打)蒸馏水重结晶C溶液()过量铜粉过滤D乙烷(乙烯)酸性高锰酸钾溶液洗气A．A B．B C．C D．D7．（23-24高三下·湖北·阶段练习）下列图示装置不能达到实验目的的是A．探究浓度对化学反应速率的影响B．提纯Cl2（含少量HCl、H2O）C．制备并收集少量NOD．除CCl4中的Br2A．A B．B C．C D．D8．（23-24高三下·四川绵阳·阶段练习）关于实验室制备、分离乙酸乙酯的装置，说法正确的是A．图甲用于分离乙酸乙酯B．乙用于蒸馏纯化乙酸乙酯C．图丙可从分液漏斗下端放出乙酸乙酯D．图丁用于制备并收集乙酸乙酯【题型四】物质的检验与鉴别 9．（23-24高三下·云南昆明·阶段练习）室温下，探究溶液的性质，下列实验方案能达到探究目的的是选项探究目的实验方案A溶液中是否含有用铂丝或螺旋状的铜丝蘸取溶液，在酒精灯火焰上灼烧，观察火焰颜色B是否被氧化变质向2mL溶液中加入足量盐酸酸化，再滴加溶液，观察有无白色沉淀生成C是否具有氧化性向2mL溶液中滴加溶液，再滴加几滴KOH溶液，观察是否浑浊D是否水解向2mL溶液中滴加2~3滴甲基橙溶液，观察溶液颜色变化A．A B．B C．C D．D10．（2024·山东济宁·一模）一次性鉴别下列三种溶液，方法不可行的是A．乙酸、乙醛、苯酚三种溶液：浓溴水B．NaOH、FeCl3、Na2SO4三种溶液：KHCO3溶液C．KNO3、NH4Cl、Na2CO3三种溶液：饱和Ba(OH)2溶液，微热D．乙醇、溴苯和苯三种溶液：酸性高锰酸钾溶液11．（2024·甘肃张掖·模拟预测）下列实验设计能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A．检验有机物中是否含有碘元素B．验证久置的是否变质取少量久置的亚硫酸钠样品溶于除氧蒸馏水中，加入足量的稀盐酸，再滴加氯化钡溶液，观察是否有白色沉淀出现C．测定纯碱样品(含)的纯度取一定质量的纯碱样品与足量的盐酸反应，用碱石灰吸收产生的气体，测定碱石灰的增重D．确认某钾盐中含有硫元素向该钾盐固体中滴加浓盐酸，将产生的气体通入品红溶液，观察到品红溶液褪色A．A B．B C．C D．D【题型五】实验目的、实验方案的设计是否合理 12．（2024·江西南昌·一模）下列实验方案合理，且能达到实验目的的是选项实验方案实验目的A将乙醇与浓硫酸的混合物加热至170℃，并将产生的气体干燥后通入少量溴的四氯化碳溶液中，观察溴的四氯化碳溶液颜色的变化验证乙醇发生了消去反应B将混有HCl杂质气体的通入饱和食盐水中除去杂质HCl气体C分别测定相同浓度的溶液和溶液的PH比较溶液和的酸性D向2mL0.1mol/L溶液中滴入几滴0.1mol/LKCl溶液，生成白色沉淀，再滴加几滴0.1mol/LKI溶液，观察沉淀颜色的变化证明Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)A．A B．B C．C D．D13．（2024·浙江·高考真题）根据实验目的设计方案并进行实验，观察到相关现象，其中方案设计或结论不正确的是实验目的方案设计现象结论A探究和浓反应后溶液呈绿色的原因将通入下列溶液至饱和：①浓②和HNO3，混合溶液①无色变黄色②蓝色变绿色和浓反应后溶液呈绿色的主要原因是溶有B比较与结合的能力向等物质的量浓度的和混合溶液中滴加几滴溶液，振荡溶液颜色无明显变化结合的能力：C比较与的酸性分别测定等物质的量浓度的与溶液的前者小酸性：D探究温度对反应速率的影响等体积、等物质的量浓度的与溶液在不同温度下反应温度高的溶液中先出现浑浊温度升高，该反应速率加快A．A B．B C．C D．D【题型六】实验安全与试剂保存14．（2024·山东济南·一模）实验室中，下列事故处理方法错误的是A．苯酚不慎沾到皮肤上，先用抹布擦拭，再用65℃水冲洗B．若不慎打破水银温度计，应立即开窗通风并用硫磺粉末覆盖C．金属钾燃烧起火，用干砂灭火D．乙酸乙酯燃烧起火，用灭火毯(或湿抹布)灭火15．（2024·河北邯郸·一模）重视实验安全，弘扬科学精神与社会责任。下列做法错误的是A．操作铝热反应时，应戴上石棉手套和护目镜B．闻气体时用手轻轻扇动，使少量的气体飘进鼻孔C．实验后，将产生的实验废液及时用自来水稀释后倒入下水道D．蒸馏操作过程中，若发现忘加沸石，应立即停止加热，待烧瓶冷却后再加入沸石16．（2024·河北唐山·一模）下列试剂的保存方法错误的是A．氢氟酸通常保存在塑料瓶中B．液溴应水封保存，并用橡胶塞塞紧瓶口C．双氧水可以保存在棕色细口瓶中D．FeCl2溶液保存时需加入少量铁粉【题型七】探究性实验与证据推理17．（2024·辽宁鞍山·二模）某实验小组在探究性质时，做了如下实验：实验Ⅰ：向NaCl溶液中加入溶液，溶液呈绿色。实验Ⅱ：向溶液中加入表面打磨掉氧化膜的金属Mg，产生大量气泡同时溶液中产生绿色沉淀。实验Ⅲ：向溶液中加入适量氨水，溶液变为深蓝色。实验Ⅳ：向实验Ⅲ的深蓝色溶液中加入溶液，产生蓝色沉淀。资料显示：为黄色，为绿色不溶物。下列说法错误的是A．实验Ⅰ：在NaCl溶液中部分转化为B．实验Ⅱ：Mg消耗了溶液中的从而产生了C．实验Ⅲ：有生成D．实验Ⅳ：获得的蓝色沉淀为18．（2024·重庆·模拟预测）下列探究方案能达到探究目的的是选项探究方案探究目的A取少量Fe3O4与足量盐酸反应后的溶液于试管中，滴加几滴K3[Fe(CN)6]溶液，观察现象检验Fe3O4与盐酸反应后的溶液中含有Fe2+B向0.1mol.L-1H2O2溶液中滴加0.1mol.L-1KMnO4溶液，观察溶液颜色变化探究H2O2具有氧化性C向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加热，再加入新制Cu（OH）2悬浊液验证蔗糖发生水解D用pH试纸测定浓度均为0.lmol·L-1的CH3COONa溶液和NaClO溶液的pH，比较溶液pH大小比较酸性：CH3COOH>HClOA．A B．B C．C D．D19．（2024·贵州黔东南·二模）证据推理是学习化学的重要方法，下列证据与推理的关系错误的是选项证据推理A向过氧化钠样品中滴加过量的盐酸，将生成的气体通入Ba(OH)2溶液中，有白色沉淀生成样品已变质B向盛有Fe(NO3)3溶液的试管中加入0.1mol/LH2SO4溶液，试管口出现红棕色气体溶液中的Fe2+被氧化C向乙醇中加入浓硫酸，加热，溶液变黑，将产生的气体通入酸性KMnO4溶液，溶液褪色该气体可能是乙烯D向淀粉溶液中加适量20%H2SO4溶液，加热冷却后加NaOH溶液至中性，再滴加少量碘水，溶液变蓝淀粉未发生水解A．A B．B C．C D．D1．化学实验中的几个数据2．牢记三类常考仪器(1)四种“定量”仪器的刻度及精确度量筒选取原则：大而近。精确度：0.1mL托盘天平精确度：0.1g滴定管精确度：0.01mL容量瓶无零刻度线，有100mL、250mL、500mL、1000mL等规格(2)四种可“直接加热”的仪器——试管、坩埚、蒸发皿和燃烧匙，三种可“垫石棉网”加热的仪器——烧瓶、烧杯、锥形瓶。(3)三种使用前需检查是否“漏水”的仪器：分液漏斗、容量瓶、酸式(碱式)滴定管。3．使用下列仪器或用品的注意事项(1)酸式滴定管不能装碱性溶液，碱式滴定管不能装酸性及氧化性溶液。(2)容量瓶不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不可加热，瓶塞不可互换。(3)烧瓶、烧杯、锥形瓶不可直接加热。(4)用pH试纸测量溶液的pH值时不能先润湿，不能用试纸直接蘸取待测液。试纸检验气体前需先湿润，试纸不能直接用手拿，要用镊子夹取。(5)药品不能入口和用手直接接触，实验剩余药品不能放回原处(K、Na等除外)，不能随意丢弃，要放入指定容器中。(6)中和滴定实验中锥形瓶不能用待测液润洗。(7)温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测液体温度时不能与容器内壁接触。(8)量筒不能用来配制溶液或用作反应容器，更不能用来加热或量取热的溶液。4．实验操作中的“第一步”(1)检查装置的气密性——制取气体、验证气体的性质等与气体有关的实验操作。(2)检查是否漏水——滴定管、容量瓶、分液漏斗等的使用。(3)调“0”点——天平等的使用。(4)验纯——点燃可燃性气体。(5)分别取少量溶液——未知溶液的鉴别。(6)润湿——用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉­KI试纸检验或验证某些气体时。4．化学实验操作中的10个易错点(1)倾倒液体药品时，试剂瓶口未紧挨接受器口致使药品外流，标签没向着手心造成标签被腐蚀。(2)使用托盘天平时，将被称量物质直接放在托盘上或放错托盘。(3)使用胶头滴管滴加液体时，将滴管尖嘴伸入接受器内[除制取Fe(OH)2外]。(4)不能依据所需液体体积选择合适量程的量筒。(5)在量筒或容量瓶内进行稀释或混合等操作。(6)检查装置气密性没有形成封闭系统(如关闭活塞、将导管末端浸入水中等)。(7)向容量瓶中转移液体没有用玻璃棒引流。(8)配制溶液定容时没有用胶头滴管或加水过多再用胶头滴管吸出。(9)酸式滴定管和碱式滴定管盛装溶液错误。(10)吸收极易溶于水的气体，忘记防倒吸。5．物质分离提纯的8种化学方法沉淀法将杂质转化为沉淀，如NaCl溶液(BaCl2)气化法将杂质转化为气体，如NaCl溶液(Na2CO3)热分解法加热使不稳定的物质分解除去，如NaCl(NH4Cl)杂转纯法将杂质转化为需要提纯的物质，如CO2(HCl)氧化还原法用氧化剂(还原剂)除去具有还原性(氧化性)的杂质，如Fe2＋(Cu2＋)酸碱溶解法利用物质与酸或碱溶液混合后的差异进行分离提纯，如Mg(Al)电解法利用电解原理除去杂质，如粗铜的电解精炼调pH法加入试剂来调节溶液的pH，使溶液中的某成分沉淀而分离，如CuCl2(FeCl3)6．物质的检验和鉴别应遵循的原则和注意事项(1)选择的方法或试剂要简单，实验现象要明显。(2)用物理方法时，一般可按观察法→嗅试法→水溶法的顺序进行。(3)用化学方法时，对固体可按加热法、水溶法、指示剂测试法、指定试剂法等进行；对液体可按照指示剂测试法、指定试剂法等进行；对气体可用点燃法、通入指定试剂法等进行。(4)AgNO3溶液与稀硝酸、BaCl2溶液与稀盐酸(或硝酸)，这两组试剂，可以鉴别出若干种阴离子，是阴离子鉴别最常用的试剂组合。一般说来，若待检的若干种离子中有SOeq\o\al(2－,4)(因Ag2SO4微溶于水，当Ag＋和SOeq\o\al(2－,4)浓度均较大时，可以析出不溶物)，最好先用BaCl2和盐酸这组试剂，检出包括SOeq\o\al(2－,4)在内的一些离子，其他离子再用AgNO3溶液与稀硝酸等去鉴别。(5)为了鉴定某盐中含SOeq\o\al(2－,3)或COeq\o\al(2－,3)，可以直接加酸(非氧化性酸，如盐酸)，根据放出气体的气味及与石灰水作用的现象等判定气体是CO2或SO2，进而确定物质中含COeq\o\al(2－,3)或SOeq\o\al(2－,3)。若加硝酸，因它有氧化性和SOeq\o\al(2－,3)发生氧化还原反应有时会干扰检验，故最好使用盐酸而不用硝酸。(6)气体检验中干扰因素的排除方法气体检验中干扰因素的排除方法一般是先检验出一种可能具有干扰的气体，并除去该气体，而且要确认该气体已经除尽，再检验其余气体。如在SO2存在的条件下检验CO2，可设计如下检验思路：品红溶液检验SO2→高锰酸钾溶液除去SO2→品红溶液检验SO2是否除尽→通入澄清石灰水检验CO2。与此类似的还有检验实验室制取的乙烯中含有SO2等。7．化学反应原理实验设计与评价(Ksp的大小比较)实验目的、操作及现象实验结论判断原因及分析①在硫酸钡沉淀中加入浓碳酸钠溶液，充分搅拌后，取沉淀(洗净)放入盐酸中，有气泡产生Ksp(BaCO3)<Ksp(BaSO4)×Ksp(BaCO3)>Ksp(BaSO4)，但两者相差不大，可以相互转化②向0.1mol/LMgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀产生，再滴加0.1mol/LCuSO4溶液，先有白色沉淀生成后变为浅蓝色沉淀Ksp[Cu(OH)2]<Ksp[Mg(OH)2]√发生沉淀的转化，则Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小③向10mL0.2mol/LNaOH溶液中滴入2滴0.1mol/LMgCl2溶液，产生白色沉淀后，再滴加2滴0.1mol/LFeCl3溶液，有红褐色沉淀生成Ksp[Mg(OH)2]>Ksp[Fe(OH)3]×NaOH过量，与FeCl3反应生成沉淀，不能判断两者Ksp的大小④室温下，向浓度均为0.1mol/L的BaCl2和CaCl2混合溶液中滴加Na2SO4溶液，出现白色沉淀Ksp(BaSO4)<Ksp(CaSO4)×白色沉淀可能为硫酸钡或硫酸钙，不能比较Ksp(BaSO4)、Ksp(CaSO4)的大小⑤在2mL0.01mol/LNa2S溶液中先滴入几滴0.01mol/LZnSO4溶液，有白色沉淀生成，再滴入0.01mol/LCuSO4溶液有黑色沉淀生成Ksp(CuS)<Ksp(ZnS)×Na2S溶液过量，可直接与CuSO4反应生成CuS，不能比较Ksp(CuS)、Ksp(ZnS)的大小8．化学实验安全（1）常见实验事故的处理实验事故处理方法少量浓硫酸溅到皮肤上立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液酒精等有机物在实验台上着火用湿抹布、石棉或沙子盖灭，不能用水灭火浓NaOH溶液溅到皮肤上立即用大量水冲洗，再涂上5%的稀硼酸苯酚沾到皮肤上用酒精擦洗误食重金属盐服用大量牛奶或蛋清，并及时送往医院水银洒到桌面或地面上撒上硫粉并进行处理（2）防倒吸安全装置倒吸现象的发生是因为气体在水中的溶解度很大，当导管直接插入水中时，由于气体的迅速溶解，导管内压强减小，外界大气压大于管内压强，水便会倒吸入导管继而倒吸入其他装置中，从而导致实验失败甚至发生安全事故。常见的防倒吸装置有如下三种类型。隔离式肚容式接收式（3）防堵塞安全装置在气体实验中，由于固体或泡沫涌入导管或装置本身的问题而发生堵塞时，气体物质不能顺利排出，导致装置内气体的压强增大，从而使实验无法顺利进行甚至发生安全事故。为了避免因堵塞给实验造成不良影响，在设计实验时应当增加防堵塞安全装置。常见的防堵塞安全装置有如下三种类型：【注意】在恒压式中，由橡皮管将分液漏斗与烧瓶连通，使分液漏斗与烧瓶中的压强相等，以保证分液漏斗中的液体能够顺利流下；在液封平衡式中，当发生堵塞时，锥形瓶内气体的压强增大，锥形瓶中的液体由直玻璃管溢出，从而避免发生安全事故；在防阻式中，将一团棉花放在导管口处，可以避免固体物质或泡沫涌入导管而发生堵塞。9．常见试剂的保存方法（1）密封保存①易与氧气、水蒸气、二氧化碳等反应的药品：如钠、白磷、亚硫酸盐、亚铁盐等②易潮解、挥发、吸水的药品：固体NaOH、浓盐酸、浓硝酸、浓氨水、浓硫酸等。（2）棕色瓶保存：见光易分解的物质，如AgNO3、卤水、浓HNO3等。（3）密封并置于阴凉处保存：易挥发、着火的药品，如乙醇、乙醚、苯等。（4）盛放药品的器皿应不能跟所盛药品反应①NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞而应用橡胶塞。②溴水、浓硝酸、次氯酸盐溶液、有机溶剂不能用橡胶塞而应用玻璃塞。③氢氟酸、氟化物溶液不能用玻璃瓶（5）加液封保存①钾、钠应浸在煤油或石蜡油中，锂浸在石蜡油中，防氧化。②白磷放在水中，防氧化。③液态溴加水封，防挥发。10．探究性实验题的解题思路：（1）读题需认真，找出探究内容答题时一定要通读全题，找出需要探究的问题，这样才能做到心里有数，避免答题的盲目性。（2）审题应仔细，提取有用信息在认真通读全题的前提下，一定要仔细审题，找出题中的关键字、词、重要现象，提炼出有用的信息，为顺利作答奠定基础。（3）敢于大胆猜想，联想相关反应原理实验探究题中的探究内容可能是教科书之外没学的内容，解答时，要善于发现材料中的问题，结合题目和已有知识进行大胆猜想，并结合猜想的理由或依据进行推断，从有用信息中提炼出规律和原理，看牵涉到已学过的哪些化学知识，再将其迁移到未知的问题在推断过程中发觉行不通时，再果断改变思路和方向，并找出原因。这就要求学生从给的信息中获取有用的信息。1．（2024·江西·模拟预测）下图是一种改进的制备乙炔气体的装置。装置为自制仪器，下列仪器中与作用相同的是A．漏斗B．分液漏斗C．滴液漏斗D．布氏漏斗A．A B．B C．C D．D2．（2023·山东德州·模拟预测）结合如下装置（可以重复使用），下列有关说法错误的是A．可选用装置制备并收集纯净的B．制备并收集干燥的的接口顺序为bcdghjC．可选用制备并验证其漂白性D．G中的倒置漏斗可以用球形干燥管代替3．（2024·江苏·一模）下列由废铁屑制取(NH4)2Fe(SO4)2∙6H2O的实验装置与操作能达到实验目的的是A．用装置甲称取一定质量的(NH4)2SO4固体B．用装置乙除去废铁屑表面的油污C．用装置丙将废铁屑充分溶解D．用装置丁蒸干溶液得到(NH4)2Fe(SO4)2∙6H2O晶体4．（2024·湖南长沙·一模）下列操作或装置不能达到实验目的的是

A．定容B．蒸干硫酸铝溶液制备C．喷泉实验D．提纯苯甲酸A．A B．B C．C D．D5．（2024·辽宁·一模）有关化学实验的说法错误的是A．实验室储存的镁条着火时，不可以用泡沫灭火器灭火B．金属汞一旦洒落在实验室地面或桌面时，必须尽可能收集，并深埋处理C．做蒸馏实验时，应在蒸馏烧瓶中加入沸石，以防暴沸。如果在沸腾前发现忘记加沸石，应立即停止加热，冷却后补加D．海带中碘元素的提取和检验中，为制取海带灰，可以将海带放在通风处加热灼烧，使其充分灰化6．（2024·山东青岛·一模）实验室安全至关重要。下列做法错误的是A．取用液溴时，需带手套和护目镜，在通风橱中进行B．误食钡盐，可通过服用纯碱溶液解毒C．电器、有机物等起火，用二氧化碳灭火器灭火D．皮肤被钠灼烧，用乙醇洗、水洗，最后涂上烫伤膏7．（2024·吉林白山·二模）历经十年传承积淀，形成精湛的东阿阿胶传统工艺，包括洗皮、泡皮、晾皮、刮毛、铡皮、化皮、打沫、除渣、浓缩、挂旗、凝胶、切胶等工序。下列工序与化学实验中的原理不具有对应关系的是选项ABCD工序化学实验A．A B．B C．C D．D8．（2024·贵州·三模）用下列实验装置进行有关实验能达到实验目的的是ABCD

制备少量NaClO制备溴苯并验证有HBr产生除中的提纯高锰酸钾A．A B．B C．C D．D9．（2024·辽宁·模拟预测）下列除杂试剂和方法的选择均正确的是选项物质(杂质)除杂试剂方法A溴苯(溴)苯酚过滤B乙酸乙酯(乙酸)NaOH溶液分液CCO2(HCl)浓硫酸洗气D苯甲酸(泥沙，NaCl)蒸馏水重结晶A．A B．B C．C D．D10．（2024·浙江·二模）苯酚是一种重要的化工原料，其废水对生物具有毒害作用，在排放前必须经过处理。为回收利用含苯酚的废水，某小组设计如下方案，有关说法正确的是A．步骤①中，分液时从分液漏斗下口先放出废水，再放出有机溶液B．试剂①可用溶液或溶液C．步骤①②的操作为分液，步骤③的操作为过滤D．试剂②若为少量，则反应为2+CO2+H2O=2+11．（2024·全国·一模）某溶液中含有较大量的Cl-、、OH-三种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来。下列实验操作的操作顺序中，正确的是①滴加Mg(NO3)2溶液

②过滤

③滴加AgNO3溶液

④滴加Ba(NO3)2溶液A．①②④②③ B．④②①②③．C．①②③②④ D．④②③②①12．（2023·吉林长春·一模）下列实验设计、现象和结论都正确的是选项实验操作及现象实验结论A取少量样品溶于水，加入溶液，再加入足量盐酸，产生白色沉淀原样品已变质B向某溶液中滴加浓盐酸，将产生气体通入石蕊试液，溶液先变红后褪色溶液中含有或C向溶有的溶液中通入气体X，出现白色沉淀气体X不一定是氧化性气体D在某固体试样加水后的溶液中，滴加溶液，没有产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体该固体试样中不可能存在A．A B．B C．C D．D13．（23-24高三上·浙江·开学考试）下列说法正确的是A．可用新制氢氧化铜悬浊液鉴别甲酸甲酯、甲醛和甲酸B．可用金属钠或无水硫酸铜检验乙醇中是否混有蒸馏水C．氢氧化铁胶体和久置氯化铁溶液可用丁达尔效应区别D．用Br2的CCl4溶液或酸性KMnO4溶液区别二烯烃和芳香烃14．（2024·江苏·一模）下列实验方案能达到探究目的的是选项探究目的实验方案ACO还原Fe2O3实验中，Fe2O3是否全部被还原向CO还原Fe2O3所得到的产物中加入稀盐酸，再滴加KSCN溶液，观察颜色变化B比较CH3COO-和ClO-结合H+的能力大小室温下，用pH计分别测定等物质的量浓度的CH3COONa溶液和NaClO溶液的pHC比较Ksp(BaSO4)和Ksp(BaCO3)的相对大小将BaSO4粉末和Na2CO3饱和溶液混合，充分振荡，静置，取少量上层清液，滴加盐酸和BaCl2溶液，观察是否有沉淀产生D蔗糖水解产物是否具有还原性向蔗糖溶液中加入少量稀硫酸，加热煮沸，冷却后加入银氨溶液，水浴加热，观察现象A．A B．B C．C D．D15．（2024·北京丰台·一模）某兴趣小组探究高锰酸钾和氨水的反应，实验如下：序号试剂实验现象①2mLKMnO4溶液+1mL10mol·L-1氨水+0.5mL蒸馏水溶液完全褪色所需时间：③<②<①。实验均产生棕褐色固体(经检验为MnO2)，都伴有少量气泡产生(经检验为N2)。②2mLKMnO4溶液+1mL10mol·L-1氨水+0.5mL1mol·L-1稀硫酸③2mLKMnO4溶液+1mL10mol·L-1氨水+0.5mL1mol·L-1Na2SO4溶液④2mLKMnO4溶液+1mL5mol·L-1(NH4)2SO4溶液+0.5mL蒸馏水无明显变化注：实验中c(KMnO