部编版九年级历史（上）《第12课 阿拉伯帝国》听课评课记录

部编版九年级历史（上）《第12课阿拉伯帝国》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第12课阿拉伯帝国

听课人员信息：

姓名：李明

职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，有助于学生对课程内容的理解。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示一幅阿拉伯帝国的地图，引导学生关注阿拉伯帝国的发展历程，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他详细介绍了阿拉伯帝国的成立、发展和衰落过程，以及阿拉伯文化对后世的影响。同时，他还学生进行讨论，让学生分享自己对阿拉伯帝国的认识和看法。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，并要求学生完成一道关于阿拉伯帝国的练习题，以巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，能够主动回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。他们认真听讲，主动参与讨论，与同学之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片等，使得课堂更加生动有趣。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解阿拉伯帝国的成立、发展和衰落过程，以及阿拉伯文化对后世的影响。通过张华老师的教学，学生们能够准确把握阿拉伯帝国的历史脉络，对阿拉伯文化有了更深入的认识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张华老师的引导下，对阿拉伯帝国的知识点有了清晰的理解和记忆。他们对阿拉伯帝国的成立、发展和衰落过程，以及阿拉伯文化对后世的影响有了全面的了解。同时，学生们在讨论过程中，能够运用所学知识进行分析，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们认识到阿拉伯帝国在历史发展过程中的重要地位，以及阿拉伯文化对人类文明的贡献。在讨论中，学生们表现出对多元文化的尊重和包容，说明教学过程中有效地促进了学生的全面发展。此外，通过对阿拉伯帝国的学习，学生们增强了民族自豪感，激发了他们对历史学科的兴趣，有助于培养他们的历史素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张华老师对历史知识的深入讲解和对学生讨论的引导，使得学生们能够更好地理解和掌握历史知识，同时也培养了他们的思维能力和合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更多地运用互动式教学，例如提问学生、小组讨论等，以提高学生的参与度和反应。其次，可以利用多媒体教具和互联网资源，为学生提供更丰富的学习材料和历史背景知识，以增强学生对历史知识的理解和记忆。此外，张华老师可以加强对学生的个别指导，关注学生的不同需求和问题，以提高教学的个性化和有效性。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的学习机会，帮助教师提升教学水平和能力。其次，鼓励教师参与教学研究和反思，通过教学日志、教学案例