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文档简介

人教部编版七年级历史上册：第21课《活动课：让我们共同来感受历史》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教部编版七年级历史上册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第21课《活动课：让我们共同来感受历史》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一段生动的历史故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与课堂活动。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师与学生交流频繁，提问、回答问题等方式引导学生思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间进行了良好的合作学习，互相交流、分享。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了合理的学习目标，包括对历史知识的理解和记忆，以及对历史思维能力的培养。学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，通过讨论、实验等方式，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在本节课中对历史知识点的理解和记忆情况良好。通过教师的讲解和课堂活动，学生们对历史事件有了更清晰的认识，能够记住重要历史人物和事件。同时，学生们对历史技能的掌握程度也有所提高，能够运用所学的历史思维方法，分析历史问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对历史知识的学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过讲解历史人物的奋斗精神和崇高品质，引导学生树立正确的价值观。学生们在课堂上表现出对历史的热爱和尊重，能够理解历史的重要性，培养了对历史的兴趣和好奇心。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能参与到课堂讨论中。其次，在教学过程中，可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。此外，教师还可以通过更多的历史案例，引导学生深入理解历史事件，提高他们的历史分析能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，进行一次后续听课。通过观察张华老师在后续课程中的教学表现，可以了解她是否采取了改进措施，

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