中图版历史七年级上册第17课《北方的民族交融》听课评课记录

中图版历史七年级上册第17课《北方的民族交融》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第17课《北方的民族交融》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多样化的教学材料。同时，教师还准备了一些与课题相关的视频资料，以增加学生的学习兴趣。

2.教学过程

开始阶段，教师以一个关于北方民族交融的短视频导入新课，激发了学生的学习兴趣，有效地引起了学生的注意力。

展开阶段，教师主要运用了讲授法和讨论法。在讲授过程中，教师语言清晰、表达准确，能够深入浅出地讲解知识点。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和看法，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结，强调了北方民族交融的重要性和影响。在布置作业方面，教师设置了具有思考性和拓展性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，能够积极回答问题，表现出对历史学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论热烈，能够互相借鉴和学习。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑，没有浪费时间的情况。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频资料等。这些技术的运用，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：了解北方民族交融的历史背景、掌握相关的历史知识点、培养学生的合作交流能力。通过课堂观察和学生的表现，可以看出，大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对北方民族交融的历史背景有了清晰的认识，掌握了相关的历史知识点，也在合作交流中提升了自身的能力。

2.知识掌握

从学生的课堂表现和作业完成情况来看，他们对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地回答出关于北方民族交融的问题，对各个民族的特点和交融过程有较为清晰的认识。同时，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学知识进行分析和思考，完成相关的练习题目。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还重视学生的情感态度和价值观的培养。教师通过讲述北方民族交融的历史故事，引导学生认识到民族间的交流和融合是历史发展的必然趋势，有助于培养学生开放包容的历史观。同时，教师还强调民族团结的重要性，使学生认识到维护民族团结是每个公民的责任。通过本节课的学习，学生的情感态度和价值观得到了较好的促进，表现出了积极的学习态度和对民族团结的支持。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划周密，教学资源丰富，教学方法灵活多样。教师对学生的引导和激励恰到好处，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提升了能力。最突出的优点是教师能够充分调动学生的积极性，让学生在讨论和合作中学习，培养了他们的自主学习能力和团队合作精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍然存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的提问频率可以适当增加，以激发学生的思考和参与。其次，教师可以更多地利用现代教育技术，如在线讨论平台、历史场景模拟等，让学生更加直观地感受历史，提高学习兴趣。此外，教师还可以在教学过程中融入更多的历史案例和实际问题，培养学生的历史思维和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和指导，帮助教师不断提升教学质量。同时，可以教师培训和研讨会，让教师