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文档简介

七年级上册道德与法治第六课师生之间听课评课记录（2课时）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第六课师生之间

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师运用了讨论、提问等教学方法，引导学生深入思考，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师在课堂上与学生交流频繁，提问、回答、讨论等方式促进了师生之间的互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，课堂氛围良好。学生之间进行了有效的合作学习，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生实际需求的学习目标。学生们在课堂活动中积极参与，通过讨论、思考等方式，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对道德与法治课程中的知识点有了更深入的理解和记忆。在课堂讨论和练习中，学生们能够运用所学知识分析问题、解决问题，表明他们对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加了解师生之间的关系，培养了他们的尊重他人、团队合作等良好品质。在课堂讨论中，学生们能够表达自己的观点，倾听他人的意见，尊重他人的差异，显示出良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在道德与法治第六课师生之间的授课中，教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动充分，学生学习积极性高。最突出的优点是张华老师能够结合学生的实际生活经验，引导学生深入思考，培养他们的道德素养和法治意识。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式激发学生的兴趣；在课堂讨论环节，可以给予更多学生发言的机会，提高他们的表达能力；在教学资源运用上，可以更多利用多媒体和网络资源，丰富教学手段。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对张华老师的课堂进行再次听课，了解其在改进措施实施后的教学效果。同时，学校可以教研活动，让

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