鲁教版历史七年级下册《民族团结》听课评课记录2

鲁教版历史七年级下册《民族团结》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：民族团结

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了鲁教版历史教材，配合多媒体课件和教具，增强了课堂教学的生动性和趣味性。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段民族团结的短片，激发了学生的兴趣，引出了本课主题。在展开阶段，张华老师采用了讲授法，详细讲解了民族团结的重要性和表现，同时运用了小组讨论法，让学生分组讨论民族团结的实例，提高了学生的参与度。在结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，引导学生思考。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。小组讨论环节，学生之间交流充分，互动效果良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生专注度较高，能够跟上教师的教学节奏。在合作学习环节，学生之间相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，运用信息技术为学生提供了更多学习资源，拓宽了学生的知识视野。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解民族团结的重要性，认识我国民族团结的实例，以及培养学生维护民族团结的情感态度。通过张华老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对民族团结有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。根据课堂提问和作业反馈，学生能够准确回答民族团结的相关问题，说明他们对教材内容有了较好的掌握。同时，学生在技能方面的掌握程度也较高，如能够运用所学知识分析民族团结的实例，提出维护民族团结的建议。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。通过张华老师的引导和教育，学生树立了民族团结的意识，认识到维护民族团结的重要性。同时，学生在课堂活动中展现了积极向上的情感态度，愿意为维护民族团结作出自己的努力。这表明，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张华老师教学基本功扎实，对教材内容吃得透，教学设计合理，注重师生互动，学生学习积极性高。最突出的优点是，张华老师能够有效运用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

2.改进建议：

虽然本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，课堂导入环节可以更加新颖，激发学生的兴趣。其次，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，提高讨论效果。最后，教师在课堂提问时，可以注意问题的层次性和深度，引导学生进行深入思考。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，建议后续继续听课，跟进改进情况。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教研