统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第一课 同住地球村 第2课时 复杂多变的关系》听课评课记录

统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第一课同住地球村第2课时复杂多变的关系》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：部编人教版初中道德与法治九年级下册《第一课同住地球村第2课时复杂多变的关系》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于地球村的视频导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，老师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生们思考和探讨复杂多变的国际关系。结束阶段，老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师在课堂上与学生交流频繁，提问、回答问题等方式引导学生积极参与课堂讨论。学生们表现出较高的参与度和良好的反应。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。同时，学生们在小组合作学习中也展现出了良好的合作精神。

5.课堂管理

张华老师在课堂上保持了良好的纪律状况，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体播放视频等方式丰富了教学手段，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对本课时的具体教学目标，包括对复杂多变的国际关系的理解和掌握，以及培养学生的全球视野和合作精神。通过课堂观察，学生们在讨论和思考中逐渐达成了这些目标，表现出了对复杂多变的国际关系的理解和掌握，同时也培养了他们的全球视野和合作精神。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点进行了理解和记忆。他们对复杂多变的国际关系有了更深入的理解，能够分析和思考不同国家之间的互动和关系。同时，学生们也能够运用所学的知识，进行讨论和思考，展现了他们对知识的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张华老师通过引导学生思考和探讨复杂多变的国际关系，培养了学生的批判性思维和问题解决能力。同时，通过讨论和合作，学生们也能够培养团队协作和沟通技巧，提高了他们的社会责任感和公民意识。这些都有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其丰富的教学经验和专业知识，有效地引导学生理解和掌握了复杂多变的国际关系。课堂讨论活跃，学生们积极参与，展现出了很高的学习热情和思考能力。最突出的优点是教师与学生之间的良好互动，以及学生们在合作学习中的积极表现。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如在线互动平台、模拟游戏等，以增强学生的实践体验和参与度。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，以帮助学生更好地理解和应用所学的知识。此外，教师还可以通过组织一些角色扮演、辩论等活动，进一步提高学生的批判性思维和问题解决能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，并定期与张华老师进行交流和反馈。同时，可以组织一