岳麓版历史七年级下册第32课《两宋时期的经济和技术（下）》听课评课记录

岳麓版历史七年级下册第32课《两宋时期的经济和技术（下）》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：岳麓版历史七年级下册第32课《两宋时期的经济和技术（下）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，帮助学生更好地理解两宋时期的经济和技术发展。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示两宋时期的经济发展图表，引发学生对课题的好奇心，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入了解两宋时期的经济发展和技术进步。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些有见地的问题和观点。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师在课堂上与学生交流频繁，能够耐心回答学生的问题，并及时给予鼓励。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相交流和分享学习心得。

5.课堂管理

张华老师在课堂上的纪律管理得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过展示多媒体教具和图片，使得抽象的历史知识更直观、生动地展示给学生，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆历史知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了学生应达到的学习目标，包括对两宋时期经济和技术发展的理解、分析能力的培养等。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对两宋时期的经济和技术有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答与两宋时期经济和技术相关的问题，并在讨论中展示出对知识点的深入理解。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析和讨论，展现出较强的综合运用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重对学生情感态度价值观的培养。张华老师在课堂上引导学生从不同角度思考历史问题，培养他们的批判思维能力。同时，通过引导学生了解两宋时期的经济发展和技术进步，激发了学生对历史的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张华老师本节课的整体印象良好。她准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生深入探讨两宋时期的经济和技术发展。最突出的优点是她的课堂管理能力强，能够有效地控制课堂节奏，使教学内容得以顺利完成。同时，她对学生的关注度高，能够积极与学生互动，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更多地引导学生主动参与，例如通过问题引导、小组讨论等方式，提高学生的思考能力和解决问题的能力。其次，她可以利用现代教育技术手段，例如在线教学平台、虚拟实验等，增加学生对历史知识的直观感受和体验，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课活动，邀请专家对教师的教学进行评