陕教版道德与法治九年级上册第四课第一课时《远离违法犯罪》听课评课记录

陕教版道德与法治九年级上册第四课第一课时《远离违法犯罪》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：远离违法犯罪

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：九年级年级组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段关于违法犯罪的新闻报道，引发学生的兴趣，然后引入本课主题。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生思考违法犯罪的危害和如何远离违法犯罪。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够积极引导学生参与课堂讨论。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，能够认真听讲，积极参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学，通过播放新闻报道和相关的视频，增加了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时的教学目标是让学生了解违法犯罪的危害，学会如何远离违法犯罪，增强法治意识。通过课堂观察，教师的教学目标明确且适切，学生在本课时的学习活动中，通过案例分析、小组讨论等方式，深入理解了违法犯罪的危害，并学会了如何防范和自我保护。因此，可以说学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

在本课时的学习过程中，学生通过教师的讲解和小组讨论，对违法犯罪的概念、特点和危害等方面有了清晰的认识。同时，学生也掌握了如何远离违法犯罪的方法和技巧。在课堂提问和练习环节，学生能够正确回答问题，显示出对知识点的理解和记忆情况较好。此外，学生在案例分析和讨论中能够运用所学知识，表明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

综上所述，本课时教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观等方面取得了较好的教学效果。教师在教学过程中注重引导学生参与，关注学生的学习状态，有效运用教学资源和技术，使得学生能够在短时间内掌握相关知识，提高法治意识，培养良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体给人留下了深刻的印象。教师在教学过程中能够明确教学目标，注重引导学生参与，有效运用教学资源和技术，使得学生在短时间内掌握了相关知识，提高了法治意识。此外，教师在课堂管理、师生互动等方面也做得较好，营造了一个良好的学习氛围。最突出的优点是教师能够关注学生的学习状态，根据学生的反应及时调整教学方法和节奏，使得课堂更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂讨论环节，可以引导学生更深入地分析问题，提高学生的批判性思维能力。此外，教师在教学过程中可以适当增加一些实际案例的分析，以加深学生对知识点的理解。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师在改进教学后的情况，