2025年高三语文寒假作业（10）：语言文字运用专题练

题组一阅读下面的文字，完成下面小题。①手机的普及和网络带宽的提高，②让短视频行业迅速崛起，③短视频通过其简洁、有趣、易于传播的特点吸引了大量用户，④已成为当下人们交流沟通、商业经营的重要平台。⑤短短几十秒的一则视频，⑥就可以让人打开心扉、了解知识，⑦也可以传递正能量。⑧但一些负能量的短视频，对社会的危害不浅，⑨短视频发展的短板正日益凸显，令人担忧。低快乐高伤害，短视频已成“杀时间”利器。数据显示，2023年我国短视频人均单日使用时间长达151分钟。短视频猛烈吞噬我们的时间，让人忽视自己的责任和义务，导致现实生活中的失控；也容易让人陷入“信息茧房”，过度依赖虚拟世界，只看“偏好”内容，逐渐失去对丰富世界的感知。一些短视频看似引人入胜，实则毫无“营养”，无需费脑的快乐要靠不断加强刺激或延长时间来维持，不知不觉消磨人的专注力、创造力，使人的思维变得浅薄和僵化。（甲），沉迷短视频损害心理健康。与其他瘾者类似，短视频成瘾者也出现了与家人朋友疏离、人际关系冲突等种种病态现象。沉迷于短视频中的喜怒哀乐，如同追逐梦幻泡影，我们指尖余温尚存，幸福感却一触即散。短视频富含的幸福情绪价值好比糖，让受众甜在一时，成瘾后却可能更孤独。何况良莠不齐的内容、泛娱乐化的倾向，都联手冲击着人们对主流文化和价值观的认同。热现象冷思考，短视频不能只“叫座”不“叫好”。从记录生活、才艺展示，到经验分享、情绪表达，再到搞笑段子、花式科普，可以说，短视频（乙），也折射出社会发展和时代变迁。但细看不难发现，各家平台上的爆火视频都

A

，并无太多创新。只要能获取流量，价值观、道德感往往被忽视。短视频行业蓬勃发展，各类平台如

B

，但不容野蛮生长。面对短视频领域丛生的乱象，国家有关管理部门应“该出手时就出手”，打造和谐健康的网络环境。而青少年在选择短视频时，应坚决摒弃“无营养”的消极内容。1.请在文中字母处填上恰当的成语。2.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。3.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。4.一般我们会把“killtime”翻译为“消磨时间”，文中标红的句子中却直译为“杀时间”，你认为哪种翻译在文中更恰当，并分析原因。5.最后一段画横线的句子中的引号能否去掉？请分析。题组二（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成下面小题。夫子庙

A

，东西南北口音皆可寻见。寂寞如他，在秦淮河的画舫上，听着船娘咿咿呀呀的歌声和玻璃一样清亮的桨声，却也是想到了朱自清和俞平伯同游这条河后所作的那两篇同题文章。虽然早已换了人间，但旧梦的影子依然在绿玛瑙似的河水中浮动。难以解释的是，明知道茴香豆是绍兴的才算正宗，可他还是

B

地在乌衣巷口的一家店铺买了一袋。他曾对从外地来的友人提起让他难以忘怀的秦淮河边的一碗鸭血粉丝是怎样温暖了一颗失意的心。或许正是这些

C

的事情，让从江南折戟而归，重新回到前途无望、被无聊透顶的工作纠缠着的他，依然会时时念起：到江南去。到了这时候，他其实已经明白，这一愿景对他而言，不一定非得实现，因为这个念头早已等同于一束从屋顶的亮瓦里漏下来的光，一朵能给予他慰藉、能给他带来某种动力的云。6.请在文中字母处填入恰当的成语。7.文中画横线部分是一个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（二）语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成下面小题。红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带的木本植物群落总称。

①

?不是的。它和大多数普通的森林一样是绿色的。因树皮富含单宁酸，割开后呈红色而得名。它既可防风消浪，又能净化海水，还能为鱼虾鸟类提供栖息之所，有“海岸卫士”“海洋绿肺”之称。什么是红树林营造方法学呢?简单来说，它是一套科学的方法体系，用于指导红树林的营造和恢复。首先，

②

。要选择适宜的海岸区域，考虑土壤、潮汐、气候等因素，以利于红树林生长。其次，要选择合适的红树林树种。不同的树种对环境的适应能力不同，需要根据当地的实际情况进行选择。在营造过程中，还需要注意生态保护。避免对原有生态系统造成破坏，保护周边的生物多样性。同时，要提高后期的管理，确保红树林应该茁壮成长。8.文中文字加粗的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。9.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。10.下列句子中的“简单”与文中标红的“简单”，意义相同的一项是（

）A.请你简单介绍一下这个概念。B.他的工作作风简单粗暴。C.他的调查过于简单。D.他会五门外语，可真不简单。详解答案

1.A.如出一辙(大同小异)

B.雨后春笋【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A.结合下句中的“无太多创新”可知此处表示事物之间没有多大差异，可填“如出一辙”或“大同小异”。如出一辙：（车子）好像从同一个车辙出来，形容事情非常相像。大同小异：大部分相同，只有小部分不同。B.根据前一句中的“蓬勃发展”和后一句的“野蛮生长”可知，这里填表示事物蓬勃发展的词语，可填“雨后春笋”。雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。2.③将“通过”改为“以”或“凭借”。⑤将“一则”与“短短几十秒”调换位置。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。第一段标序号部分共有两处表述不当：第一处，③“通过”与“特点”搭配不当，将“通过”改为“以”或“凭借”。第二处，⑤多项定语排列顺序不当，将“一则”与“短短几十秒”调换位置。3.甲：假幸福真孤独乙：生动呈现着世界的千姿百态【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。甲处，第二段重点阐述短视频是“低快乐高伤害”，第三段重点阐述短视频是“热现象冷思考”，甲处位于段首，应与前后段首保持格式一致。第三段“短视频富含的幸福情绪价值好比糖，让受众甜在一时，成瘾后却可能更孤独”等内容具体指出沉迷短视频带来的“真孤独”的不良后果，故此处可填“假幸福真孤独”。乙处，后面提到“也折射出社会发展和时代变迁”，说明短视频具有反映社会生活多方面的功能，结合前文列举的短视频从记录生活到才艺展示等诸多方面的用途，填写“生动呈现着世界的千姿百态”。4.“杀时间”更好。①“杀时间”比“消磨时间”更直接也更犀利，凸显出沉迷于短视频对时间的消耗与浪费。②“杀时间”与“利器”搭配更合适也更巧妙，强化了对沉迷短视频的强烈谴责与批判。③“杀时间”比“消磨时间”用词更新奇有趣，能引发读者兴趣和思考。【解析】本题考查学生分析词语表达效果的能力。首先明确“杀时间”更恰当。①“杀时间”相较于“消磨时间”表意更加直接有力。“消磨时间”往往给人一种相对温和、缓慢消耗的感觉，而“杀时间”则凸显出短视频对人们时间的一种近乎“掠夺”式的消耗，更能突出短视频猛烈吞噬人们时间这一特点，直白地展现出其对时间的浪费程度。②文中用“杀时间”与“利器”相搭配，形成一种独特且巧妙的表达效果。“利器”通常意味着具有强大杀伤力、破坏力的工具，“杀时间”的“杀”字与之呼应，形象地体现出短视频如同一件极具杀伤力的武器，强化了对短视频这种不良影响的批判意味。③“杀时间”的表述确实用词更新奇独特，打破了使用“消磨时间”的习惯用法。这种新颖的表达更容易引起读者的关注，激发他们进一步思考短视频在生活中所产生的各种影响。5.不能去掉。①引号在该句中表特殊含义。无营养特指某些短视频内容空洞、重复，甚至传播负能量，不能让观众获得有价值的信息和启示。②表强调。借此强调青少年面对短视频要有判断和选择，注意短视频的深度和思考。【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。首先明确不能去掉。①引号在这里表特殊含义，句中“无营养”并非指真正没有营养物质，而是特指某些短视频存在内容空洞、重复，甚至传播负能量等情况，无法让观众从中获取有价值的信息和启示，去掉引号则无法体现这一特殊指代含义。②引号还起到强调的作用，通过使用引号强调了青少年在面对短视频时，需要具备判断和选择的能力，要格外留意短视频是否有深度、能否引人思考，去掉引号后强调的意味就减弱了。6.A.游人如织/熙熙攘攘/人声鼎沸B.情不自禁/鬼使神差/不由自主C.微不足道/细枝末节【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A处：前文描述的是夫子庙的环境，后文提到“东西南北口音皆可寻见”，意味着夫子庙是一个人流汇集的地方，因此适合使用“游人如织”“熙熙攘攘”“人声鼎沸”等表示人多热闹的成语。游人如织：形容游人多得像织布的线一样，来往穿梭，非常繁忙。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。B处：描述的是尽管知道正宗的茴香豆在绍兴，但还是忍不住在这里买了，适合使用“情不自禁”“鬼使神差”“不由自主”等表示行为与认知不一致的成语。情不自禁：抑制不住自己的感情。鬼使神差：好像鬼神暗中差使一样，形容意外地发生某种巧合的事或不由自主地做出某种意想不到的事。不由自主：指由不得自己，控制不了自己。C处：描述的是“这些事情”对主人公的影响，结合上文“茴香豆”“鸭血粉丝”等，这些事很普通平常，很渺小不重要，适合使用“微不足道”“细枝末节”等表示事情很小的成语。微不足道：非常渺小，不值得一提。细枝末节：比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。7.他曾对从外地来的友人提起，他难以忘怀的，是秦淮河边的一碗鸭血粉丝。那碗鸭血粉丝是怎样温暖了一颗失意的心。【解析】本题考查学生语言表达之句式变换能力。长句变短句的方法一般是：1.提取主干句；2.抽出修饰语独立成句；3.整合成连贯的语段。首先，提取主干，一碗鸭血粉丝是怎样温暖了一颗失意的心。其次，抽出修饰语独立成句，将定语“他曾对从外地来的友人提起”“让他难以忘怀的秦淮河边的”分别变为独立的句子“他曾对从外地来的友人提起”“他难以忘怀”“是秦淮河边的一碗鸭血粉丝”。调整语序和增删词语，使句子更加流畅。改变后句子为：他曾对从外地来的友人提起，他难以忘怀的，是秦淮河边的一碗鸭血粉丝。那碗鸭血粉丝是怎样温暖了一颗失意的心。8.同时，要加强后期的管理，确保红树林茁壮成长。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中有两处语病：第一处，搭配不当，“提高……管理”搭配不当，将“提高”改为“加强”。第二处，句式杂糅，“确保”与“应该”语义表达混乱，删掉“应该”。9.①红树林是红色的吗②要进行科学的选址【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处，根据“？”可知