第9课时压强讲课教案

第9课时压强考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第9课时┃压强皖考解读考点聚焦归类示例

考纲要求对相关知识的水平要求考试要求

B2.知道生产生活中增大或减小压强的方法A3.知道1个标准大气压的大小；能举例说明大气压强在实际中的广泛应用A4.能定性地分析说明液体的压强与液体的深度和密度有关(不要求进行定量的计算)A第9课时┃压强考点聚焦归类示例

近三年安徽省中考考查情况年份题型分值难易程度考点2011填空题2分简单题

选择题

3分

较难题

密闭气体的压强与温度的关系2012填空题2分简单题2013选择题3分中等题液体内部压强公式的推导与定性分析第9课时┃压强考点聚焦归类示例

预测2014

第9课时┃压强联系图解

剖析①有时压力是由于重力而产生的，如图________所示，有时两物体相互挤压与物体的重力无关，如图________所示；②只有处于水平面的物体对水平面压力的大小、方向才跟重力的大小、方向相同，如图________所示

考点聚焦归类示例甲、丙乙甲第9课时┃压强考点2压强探究影响压力的作用效果的因素探究方法控制变量法；转换法典型图例

探究结论①比较图______和图______可知：当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显；②比较图________和图________可知：当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显

物理意义压强是用来表示____________的物理量考点聚焦归类示例甲乙丙乙受力面积压力作用效果压力第9课时┃压强考点聚焦归类示例定义物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，在数值上等于物体________面积受到的________定义式p＝________单位____________，简称________，符号________

1Pa表示物体__________________________________

增大压强增大________；减小________减小压强减小________；增大________单位压力帕Pa

压力受力面积压力受力面积帕斯卡每平方米面积上所受的压力为1N

第9课时┃压强考点3液体压强考点聚焦归类示例产生原因

如图所示，液体使底部和侧壁的橡皮膜向外凸出，这说明，液体对________和________都有压强。由于液体受到________作用，所以液体对支持它的容器底部有压强；由于液体具有________性，所以液体对阻碍它流散开的容器侧壁都有压强

容器底侧壁重力流动第9课时┃压强考点聚焦归类示例探究方法(1)转换法：用手压橡皮膜，橡皮膜上受到压强时，U形管两边水面就会出现________，加在橡皮膜上的压强越______，两管中水面的高度差就越________；

(2)控制变量法探究结论①在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都______；②液体内部压强跟深度有关，深度越深，压强越______；③液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时液体的密度越大，压强越________高度差大大大大相等第9课时┃压强

“理想模型法”推导液体内部压强公式

可设想在液面下有一高度为h，截面为S的液柱，如图所示。计算这段液柱产生的压强，就能得到液体内部深度为h处的压强公式

推导过程公式

液体内部压强公式：p＝________

ρShg

ρSh

Sh

G

ρgh

ρgh

考点聚焦归类示例第9课时┃压强考点4连通器定义上端________、底部________的容器原理

连通器里装的是同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是________的应用茶壶、锅炉水位计、船闸等考点聚焦归类示例开口连通相同第9课时┃压强考点5大气压强考点聚焦归类示例1．大气压的存在定义大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压产生原因①空气受________作用；②气体具有________性验证存在__________实验重力流动马德堡半球第9课时┃压强精确测量：托里拆利实验目的测定大气压的值实验过程如图所示，在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开堵管口的手指后，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，测出______________________原理分析

在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动，故液片受到上下的压强平衡。即大气压p0等于液片上方水银柱产生的压强

考点聚焦归类示例管内外水银面的高度差2.大气压的测量第9课时┃压强精确测量：托里拆利实验原理分析

在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动，故液片受到上下的压强平衡。即大气压p0等于液片上方水银柱产生的压强

结论

标准大气压p0＝______mm水银柱产生的压强≈1.013×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)

说明

①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为________；若未灌满，则测量结果________。②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度约为10.34m，故该实验不用水做。③将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，管内外高度差________

考点聚焦归类示例760真空偏小不变第9课时┃压强直接测量水银气压计在托里拆利实验的基础上加工而成无液气压计氧气瓶、灭火器上的气压计等考点聚焦归类示例第9课时┃压强3．大气压与人类生活特点

①空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等；②大气压随高度增加而________，且大气压的值与天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高

应用活塞式抽水机、吸盘挂钩等沸点与压强

液体的沸点随液体表面的气压增大而________，随气压的减小而________应用：高压锅、除糖汁中水分减小升高降低考点聚焦归类示例第9课时┃压强体积与压强质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强________，气体体积越大压强________

应用：解释人的呼吸、打气筒原理、风箱原理

越大越小考点聚焦归类示例皖考探究

第9课时┃压强类型一探究影响压力的作用效果的因素

例1

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图9－1(a)、(b)所示两个实验，通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论，此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图(c)所示，通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。考点聚焦归类示例第9课时┃压强考点聚焦归类示例

请你根据已学过的压强知识分析：(1)小明和小华是根据__________________来比较压力的作用效果的；(2)造成前后两个结论不一致的原因是：__________________；图9－1受力面的形变程度受力面的材料不同第9课时┃压强考点聚焦归类示例(3)设图(b)中，小桌对海绵压强是pb，图(c)中桌对木板的压强是pc，则pb________(选填“<”“＝”或“>”)pc；(4)比较图(b)和图(c)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：__________________________________________________。＝受力面材料相同且易发生形变第9课时┃压强考点聚焦归类示例

[解析]

要解决此题，需要掌握影响压力作用效果的因素，知道压力的作用效果与压力大小和受力面积有关；在研究它们之间的关系时，注意运用控制变量法，注意实验器材的选择。(1)在此题中，通过观察海绵的形变程度来比较压力的作用效果；(2)(a)的受力面是海绵，而(c)的受力面是木板，材料不同对力的承受能力也不同，(a)和(c)没有比较的价值。故前后结论不一致的原因是受力面的材料不同；(3)(b)和(c)相比，受力面积和压力都相等，所以压强的大小也相等；(4)在研究压力作用效果的实验中，为了使作用效果明显，需要用易发生形变的材料，同时受力面材料始终相同。第9课时┃压强考点聚焦归类示例

类型二影响液体压强大小的因素

例2

[2013•自贡]

如图9－2所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是(

)图9－2A．p甲>p乙B．p甲<p乙C．p甲＝p乙D．条件不足，无法判断B第9课时┃压强考点聚焦归类示例

类型三大气压的测量与应用

例3

(1)托里拆利测量大气压强值实验如图9－3所示，此时的大气压强等于________mm高水银柱所产生的压强；(2)某地大气压强为1×105

Pa，作用在0.02m2面积上的大气压力为__________N。图9－37502000第9课时┃压强考点聚焦归类示例

[解析]

托里拆利实验测量大气压强的值相当于管内比管外高出的这段水银柱产生的压强，从图示可看出，水银柱的高度差为750mm；根据压强的计算式可求得压力F＝pS＝1×105Pa×0.0