大单元主题式教学设计探微 教材教法研究_第1页
大单元主题式教学设计探微 教材教法研究_第2页
大单元主题式教学设计探微 教材教法研究_第3页
大单元主题式教学设计探微 教材教法研究_第4页
大单元主题式教学设计探微 教材教法研究_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大单元主题式教学设计探微云南省周永珍历史名师工作室玉溪市江川区第一中学戴宇坤高中历史大单元主题式教学设计探微新变化新挑战课程容量大时间跨度大教学难度大育人责任大纲要式表述概念式罗列云南省周永珍历史名师工作室达成学业水平要求落实学科核心素养践行立德树人宗旨如

何云南省周永珍历史名师工作室·历史教学不仅要善于引导学生对微观、具体历史现象探究。·而且要善于启发学生以更广阔的领域和视角,发现和揭示历史总趋势和大走向。云南省周永珍历史名师工作室传统模式微专题模式大单元模式知识的整体性逻辑的严密性过程的建构性思维的进阶性云南省周永珍历史名师工作室落实知识点具体、微观、零星培养历史学科核心素养微专题单元教学云南省周永珍历史名师工作室

(上、下)中外历史纲要多元一体各美其美美人之美美美与共天下大同【路】中国智慧中国方案和平、发展合作、共赢构建人类命运共同体意识铸牢中华民族共同体意识《中外历史纲要》上、下册,是以通史的叙事框架,展示了中国历史和世界历史发展的基本过程,从整体上看,教材的编写通过对中外重大历史事件、历史人物和历史现象的叙述,展现了人类发展进程中丰富的历史遗产,以及人类社会从古至今、从分散到整体、社会形态从低级到高级的发展历程。中国发展之路世界发展之路云南省周永珍历史名师工作室·半殖半封化与反侵反封·近代中国新陈代谢·“冲击——反映”主题——路屈辱、抗争、探索屈辱抗争探索如何应对云南省周永珍历史名师工作室中国特色社会主义道路的探索·社会主义道路的良好开端(26课)·社会主义道路的曲折与新生(27、28课)·中国特色社会主义的成就——理论、实践(29课)微专题:新生(1978.12后)·说身边变化(家庭收入、衣食住行、医疗卫生、文化教育、通信手段、社会风俗……)·悟中国道路(如何建立、组成部分、启示感想、情感升华)云南省周永珍历史名师工作室构建历史学科思维理清基本历史脉络纵向上横向上利用微专题讲解聚焦历史发展态势探索复杂历史面貌汲取历史智慧云南省周永珍历史名师工作室微专题太平天国运动——美国南北战争明末清初思想活跃——文艺复兴、启蒙运动鸦片战争——佩里叩关戊戌变法——明治维新——俄国农奴制改革亚洲基础设施投资银行——布雷顿森林体系……云南省周永珍历史名师工作室【参考资料】1、习近平,《习近平谈治国理政》《共同构建人类命运共同体》;2、毛泽东,《毛泽东选集》;3、李惠军,《融通·适切·意义:从一般教学论理念到历史学科教学方略》;4、陈旭麓,《近代中国社会的新陈代谢》;5、蒋廷黻,《中国近代史》;6、费孝通,《乡土中国》;7、崔允漷,《学科核心素

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论