2025年中图版八年级科学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版八年级科学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14都是碳元素的原子，它们的主要差别在于（）A.电子数目不同B.中子数目不同C.质子数目不同D.化学性质不同2、目前人类比较容易利用的淡水资源是（）A.河流水、湖泊水、地下水B.地下水、湖泊水、冰川C.雨水、河流水、湖泊水D.河流水、淡水湖泊、浅层地下水3、一种新型高效净水剂的化学式为：AlFe（OH）nCl6-n，是以工业生产废料为原料制取的，广泛应用于工业污水的处理．该净水剂中铁元素的化合价为（）A.0B.+2C.+3D.+64、下列做法中，不符合安全用电要求的是（）A.维修电器时应切断电源B.发现有人触电应先救人后断电C.家庭电路安装空气开关D.控制电器的开关安装在火线上5、如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电路分别为IA、IB、IC．关于它们之间大小关系；正确的是（）

A.IA=IB=ICB.IA=IB+ICC.IA＞IB=ICD.IA＜IB＜IC6、为了探究植物呼吸作用设计了如图所示的实验装置．实验操作和目的不一致的是（）

A.实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动，这是为了检查装置的气密性B.设置乙装置的作用是形成对照C.用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用D.静止一段时间后，甲装置内红色水滴会向右移动评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、某病人肢体震颤，不能完成食指迅速而准确地指鼻尖动作，他发生病变的部位是____。8、元素周期表中第一号元素是____；其原子核内____（有或没有）中子。9、鱼在水中靠____呼吸；它呼吸的氧气来自____中，由此可推知氧气的溶解性是____.10、在如图所示的电路中，电流表A1与A2的示数分别是0.56A和0.36A．则通过灯L1的电流是____A，通过灯L2的电流是____A．

11、小明去超市，走到电梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时电梯运动又快了起来．小明根据网络搜索的如图所示电路（R是一个压敏电阻）分析：当人站在电梯上，压敏电阻的阻值减小，则电磁铁的磁性变____，衔铁与触点____（选填“1”或“2”）接触，电动机的转速变____．

12、网络通信是把许多的____联在一起进行通信，最经常使用的网络通信形式是____．13、分析图中NaCl、KNO3的溶解度曲线；回答问题。

（1）10℃时，100g水中最多溶解KNO3约____g；

（2）溶解度受温度变化影响较小的是____；

（3）30℃时，将30gKNO3、30gNaCl分别放入100g水中，均完全溶解，降温到10℃时，有晶体析出的是____．

14、一定体积的水完全结成冰后，原来的水与冰的体积之比是____。（冰的密度是0.9×103千克/米3）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。16、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了17、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。18、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。19、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共4题，共16分)20、请用笔画线代替导线在图中连接家庭电路。要求开关控制螺口灯泡；三孔插座直接接入电路。

21、磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。22、作图题；画出斜面上的物体A和光滑球的受力示意图。

23、闭合开关S后，电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图，请标出永磁体B的，S极和画出通电螺线管的绕线方法。评卷人得分五、解答题(共1题，共9分)24、60℃时；某同学在盛有硝酸钾饱和溶液的烧杯中，漂浮一个木块（如图），然后将溶液冷却到室温（20℃）．请你说出观察到的两个现象，并运用你学过的化学知识和物理知识分别解释这些现象产生的原因．

参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、B【分析】【解答】元素的种类是由质子数决定；碳﹣12；碳﹣13、碳﹣14都是碳元素的原子，核内质子数都是6，质子数目相同；质子数=核外电子数，电子数目相同；最外层电子数决定于元素的化学性质，化学性质相同，中子数=相对原子质量﹣质子数，相对原子质量不同，故中子数不同．

答案：B．

【分析】根据决定元素种类的微粒考虑．2、D【分析】【解答】人类目前比较容易利用的淡水资源；主要是河流水；淡水湖泊水以及浅层地下水。这些淡水储量只占全部淡水的0.3％，占全球总水量的十万分之七，即全球真正有效利用的淡水资源每年约有9000立方千米。

【分析】本题主要考查我国淡水资源的合理利用和保护。3、C【分析】【解答】在化合物中正负化合价代数和为零，可设铁元素的化合价为x；则：

（+3）+x+（-1）×n+（-1）×（6-n）=0，x=+3；所以选C．

【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素的化合价.4、B【分析】【解答】A；维修电器时应切断电源；以免发生触电危险，故A符合安全用电要求；

B；发现有人触电应先断开电源在救人；故B不符合安全用电要求；

C；空气开关的作用是：当电路中发生电流过大或漏电时；空气开关会自动断开，切断电路，有保护的作用，故C符合安全用电要求；

D；电器开关安装在火线上；当开关断开时，电器与火线是断开的，人接触电器是安全的，故D符合安全用电要求．

故选：B．

【分析】要解答本题需掌握：

（1）安全用电原则：不接触低压带电体；不靠近高压带电体．

（2）触电原因是直接或间接接触火线．

（3）当电路中发生电流过大或漏电时；空气开关会自动断开，切断电路起到保护电路的作用；

（4）安装电器的开关，要考虑当开关断开时，人触摸灯泡是安全的．5、B【分析】【解答】解：由图可知，为并联电路，A点在干路上，B、C两点在两条支路；并联电路电流的特点是：干路电流等于各支路电流之和，因此有IA=IB+IC；两个灯的阻值不相等，因此IB≠IC．

故选B．

【分析】分析电路图，两灯并联，IA为干路电流，IB、IC是两条支路的电流，根据并联电路的电流特点求解．6、C【分析】【分析】（1）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程；（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气有助燃的特性；（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

【解答】解：A；实验前用手握住装置乙的试管外壁；试管受热气体膨胀，红色水滴向外移动，否则装置的气密性不好，因此实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动，这是为了检查装置的气密性；

B；图中两个装置中分别装有萌发的种子和煮熟的种子；一段时间后，由于甲瓶中的种子在呼吸时，产生二氧化碳，乙瓶由于煮熟的种子，红色水滴变化不大，因此设置乙装置的作用是形成对照；

C；如图所示：不论是甲装置；还是乙装置，它们的装置密闭，前后质量没有变化，因此不能通过质量的变化明种子进行了呼吸作用；

D；甲中种子的呼吸作用消耗氧气呼出二氧化碳；而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，甲装置中气体减少，气压下降．因此，静止一段时间后，甲装置内红色水滴会向右移动。

所以；实验操作和目的不一致的是“用天平分别称出甲；乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用”。

故答案为：C二、填空题(共8题，共16分)7、小脑【分析】【解答】小脑的功能是协调运动和维持身体平衡。

【分析】某病人肢体震颤，不能完成食指迅速而准确地指鼻尖动作，他发生病变的部位是小脑。8、H没有【分析】【分析】根据图中所示的元素周期表中元素的某些信息可直接判断原子序数；第一号元素原子序数是1的元素是氢元素．本题考查学生对元素周期表中一个小格中的信息的认识；学生应明确不同位置的数字代表的意义，能通过名称来判断元素种类．

【解答】解：由元素周期表可知；第一号元素即原子序数是1的元素是氢元素．

故答案为：H；没有9、鳃水能溶于水【分析】【解答】鱼在水中游；呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以氧气在水中的溶解性是能溶于水．

【分析】利用生物学知识可知鱼是靠鳃呼吸的；在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气．10、0.20.36【分析】【解答】由图可知，灯L1与L2是并联，电流表A1在干路上，电流表A2与L2串联，测L2的电流，所以，通过灯L2的电流是0.36A，通过灯L1的电流是I1=I-I2=0.56A-0.36A=0.2A．

【分析】本题考查并联电路电流规律：干路电流等于个之路电流之和，即I=I1+I2。11、强2快【分析】【解答】分析图可知；当人站在电梯上时，R的阻值减小，根据欧姆定律可知电路中电流增大，电磁铁变强，衔铁被吸下，与触点2接触，则电机上的电压增大，电动机转速变快．

故答案为：强；2；快．

【分析】由图可知，左侧为压敏电压与电磁铁串联组成了控制电路，右侧为电机控制电路，当衔铁与触点1接触时，R2与电机串联，当衔铁与触点2接触时，电阻断路，电机中电压增大．12、计算机电子邮件、QQ、MSN等．【分析】【解答】世界上各地的计算机通过互联网组成最大的计算机网络；计算机之间可以使用网络通信等各种通信手段连接，目前使用最频繁的网络通信有：电子邮件；QQ、MSN等．

故答案为：计算机；电子邮件；QQ、MSN等．

【分析】世界上最大的计算机网络是因特网，它在全球范围内使信息得到了高速共享，电子邮件是目前使用最频繁的网络通信形式．13、20氯化钠硝酸钾溶液【分析】【解答】解：（1）据图可以看出，10℃时，硝酸钾的溶解度为20g，100g水中最多溶解KNO3约20g；故填：20；

（2）据图可以看出；氯化钠的溶解度受温度变化影响较小，故填：氯化钠；

（3）30℃时，将30gKNO3；30gNaCl分别放入100g水中；均完全溶解，降温到10℃时，硝酸钾的溶解度小于30g，有晶体析出．而氯化钠的溶解度大于30g，不会有晶体析出，故填：硝酸钾溶液．

【分析】根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，据图可以查出某温度下不同物质的溶解度、物质的溶解度随温度的变化特点以及析出晶体的方法，据此解答．14、9：10【分析】【分析】水结冰，状态变化、质量不变，根据密度公式可以用符号表示出水的体积，同样可表示出冰的体积，通过比较即可求得．本题考查了学生对密度公式的掌握和运用，利用好隐含条件“水结冰，质量不变”是本题的关键．【解答】解：水结冰，质量不变，设其质量为m，已知ρ水=1.0×103kg/m3，ρ冰=0.9×103kg/m3；

水的体积冰的体积

那么水与冰的体积之比：V水：V冰==ρ冰：ρ水=（0.9×103kg/m3）：（1×103kg/m3）=9：10．

故答案为：9：10．三、判断题(共5题，共10分)15、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。17、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；18、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共4题，共16分)20、【分析】【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。

【解答】（1）灯泡接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故，既能控制灯泡，又能更安全。（2）安装安全用电原则：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。

故答案如下图所示：

21、【分析】【分析】磁铁能够吸引具有磁性材料的物体；因此小铁球将受到磁铁对它的作用力，方向指向靠近磁铁的磁极．根据课标，本题将“认识力的作用效果”，“能用示意图描述力”，“了解物体运动状态变化的原因”几个知识点与“探究磁铁可以改变钢球运动的方向”相结合．使学生能从画图的过程反映其物理思维过程，检验其对以上知识的掌握程度．【解答】解：过球心画指向磁铁最近的磁极的作用力．如图所示。