2023年高考政治(海南卷)真题详细解读及评析

2023年高考思想政治海南卷命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大精神以及党的教育方针，落实立德树人根本任务，按照“方向是核心，平稳是关键”的原则，落实教育评价改革要求，聚焦铸魂育人，加强教考衔接，遵循课程标准，考查方式，突出考查学科素养和学科思维品质，体现学科政治导向、价值引领的积极作用，落实落地，引导学生德智体美劳全面发展。综上所述，本次海南卷命题呈现以下具体特点：一、坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，凸显党的理论的指导作用。2023年高考思想政治海南卷命题突出体现时代主题，贯彻党的二十大精神以及党的教育方针，把习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题，让学生领会坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的时代价值，领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论以及贯穿其中的立场观点方法。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人，用党的理想信念凝聚人，用社会主义核心价值观培育人，用中华民族伟大复兴历史使命激励人，使学生深刻感受新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，用辉煌成就感染学生、鼓舞学生，引导学生厚植爱国主义情怀，不断增强“四个自信”。如，2023年海南卷第1题以《共产党宣言》的诞生为情境，考查《共产党宣言》的主要内容，考查考生的科学精神、政治认同等核心素养，考查考生辨识与判断、分析与综合等关键能力，体现了国家将马克思主义基本原理有机融入高考试题的原则，引导考生坚定对共产主义的信念，坚定对马克思主义真理性的坚定信念。第2题以中国共产党领导的中国式现代化的宏伟实践为情境，考查中国式现代化的地位和作用，使学生深刻感受新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，用辉煌成就感染学生、鼓舞学生，引导学生厚植爱国主义情怀，激发学生投身中华民族伟大复兴的伟大进程。第9题以马克思主义哲学为情境，考查马克思主义哲学的地位及其对中国发展的影响，体现了国家将马克思主义基本原理有机融入高考试题的原则，引导考生增强对党和国家的政治认同，增强对马克思主义真理性的坚定信念。材，考查人格权相关知识；第16题以老赵与金融机构之间的借贷行为为情境，考查公民财产权相关知识；第17题以小李与某电脑商城之间的合同纠纷为素材，考查合同相关知识；第18题以小赵与老张的碰撞事故责任划分为素材，考查侵权责任与权利界限相关知识。上助力拔尖创新人才的培育，是当前高考内容改革的重要任务。2023海南卷命题坚持推如，海南卷第19题以小风的学习成果为例，考查遵循逻辑思维规则中明确概念的方法题情境，考查学生对三段论推理中大项中项小项的掌握情况。第22题以研学活动为情境，种推理在现实生活以及科学研究中的重要作用，从而四、强化基本概念、基本原理考查，体现考查的基础性如，海南卷第23题以数字经济在我国的发展为情境，以辨析题的形式考查《经济与社会》相关知识，考查学生对我国经济的立身之本的认识；第24题以近年来国内涌现出许多第25题第1问以党和政府在治国理政中所做的民生实事为情境，考查哲学相关知识，考查学生对价值观、价值判断与价值选择的掌握情况；第26题以2023年中国外交取得的新成就能体现出它的素养意义，反映学生真实的价值观、必备品格和关键能力。2023年海南卷命如，第15题以小吴在网络平台受到不实言论攻击、私人信息被曝光的遭遇为素材；第16题以老赵与金融机构之间的借贷行为为情境；第17题以小李与某电脑商城之间的合同纠题型考查点12学、从理论到实践的发展22只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中分两步走建设社会主义现代化强国32坚持和加强党的全面领导中国共产党的先进性42只有坚持和发展中国特分两步走建设社会主义现代化强国色社会主义才能实现中2我国的个人收入分配与2我国的政治制度基层群众自治制度2全面依法治国2化经济体系以人民为中心的思想2马克思主义哲学的基本特征2中华文化与民族精神中华优秀传统文化2实践是认识的基础；认识过程2中华民族精神中华民族精神的丰富和发展2经济全球化与中国2多极化趋势；和平与发展2民事权利与义务2民事权利与义务公民财产权2民事权利与义务合同2民事权利与义务侵权责任与权利界限2则2则2则2则2非选择题经济体系建设现代化经济体系——推动经济高质量发展的举措2非选择题文化强国与文化自信文化发展的基本路径2非选择题(1)人生价值观(2)中国共产党的先进性(1)价值判断与价值选择(2)始终走在时代前列2非选择题中国的外交一、关于高考评价体系、思想政治学科核心素养具体内容及考查方式的说明1.高考评价体系是什么?2.思想政治学科高考考什么?教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，3.思想政治学科核心素养是什么?政治认同：我国公民的政治认同，就是拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色科学精神：我国公民的科学精神，就是在认识世界和改造世界的过程中表现出来的一种精神取向，即坚持马克思主义的科学世界观和方论，能够对个人成长、社会进步、国家法治意识：我国公民的法治意识，就是尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国公共参与：我国公民的公共参与，就是有序参与公共事务、承担社会责任，积极行使4.思想政治学科高考考核目标与要求是什么?考核目A获取和解读信息①从试题的文字表述中获取回答的有关信息通过辩证推理，取信息、解读信息审查题目(想)②从试题的图表等形式中获取回答的有关信息③准确、完整地理解并整合所获取的有关信息B调动和①有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判将已知材料的信运用知识断和推理息与必备知识相和相关信息③综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能阐释事物①准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理②中的分析问题(原因、评价等)写作答案(写)会现象，认识事物的本质的创见性做答②中的解决问题(举措、预测等)②整合显卡知识和方法，论证或探究问题，得出(一)强化知识复习1.整合教材内容，理清逻辑关系学生在课堂上应紧跟教师的节奏，有策略地记笔记；课后应及时整理，用思维导图的形式，按照教材的单元、课、框、节进行梳理，形成自身专属的知识系统。以“政府”为例，知识体系包括地位、宗旨、性质、职能、依法行政、科学民主决策、接受监督和树立权威。思维导图有利于进行理解记忆。众所周知，政治学科死记硬背不可行，但很多知识内容不记忆背诵也不行。学生在背诵过程应先厘清段落与段落之间的关系、句子与句子之间的关系、句子内部的逻辑关系。一般而言，段落与段落之间的关系会按照“是什么、史成就、问题、对策”的逻辑进行构建；句子与句子之间的关系包括并列、递进和解释；句子内部成分包括主谓宾和定状补，核心是谓语，因此在句子中务必重点注意动词，如建立健全了什么机制、提高或带动了什么优化升级、创造了什么机会、提高了什么水平、打造了什么平台，等等。2.全面理解概念，突破重点难点概念是人文社科知识的基本构成单位。高中政治作为人文社科的常识课，不可避免要涉及大量的概念，准确理解概念的内涵和外延非常重要，但在复习中往往成为学生的弱点。翻(二)强化时政热点复习(三)题型专题复习(四)合理安排复习进度(五)对不同层次学生不同要求(1)尖子生：把握好关键词(设问和材料中的有效信息),要由答得多到答得准、答得握的答在前面(采点),不是特别有把握的写在后面。看到关键词(句)就给分，要大胆写。(六)用好错题本、积累本易错易混的进行整理，红笔批注。“错题集”就是学生最重要的复习资料，彼此也可以互相交流，在交流中进步。(七)掌握主观题答题技巧1.归纳整理，概括大意政治考试的难点是非选择题，非选择题也是比较容易丢分的题型之一，非选择题一般包括简单题、材料分析问题、论文题目等，回答这类政治题要善于运用归纳法。归纳法是一种掌握材料含义和理解给定主题内容的方法，也是一种回答方式。回答问题时，首先，要概括所给政治材料的大意，并用简短的词语表达出来，这样给考官看，说明你真正理解题目的意思。如果您甚至不理解给定材料的含义，后面的讨论基本都是肤浅的，凑字数。2.逻辑通顺，层次清楚政治本身是一门更严谨的科学，在回答政治考题时，注意区分层次，用更有条理的语言回应。例如，先用、其次、又一次终于；或者一方面，另一方面；什么是一个，二什么样的句型，让阅卷老师一眼就能看出你答题的要点，轻松准确得分。3.提纲挈领，简练作答在回答非选择题时，政治考试要求考生在给定的问题上回答具体要点，而且一般按要点给分。所以，单独讨论或回答时，每段首句必须表达核心意思，不要将政治观点放在段落中，看一眼就容易被阅卷老师过时，他认为你没抓住重点，而且不好找阅卷老师找你的答案点。同时，要学会提高审题能力和解题技巧。考生要练一练历届高考题，从中学会审题，形成提纲挈领的能力。可按“先重要后其他、先观点后材料，先教材后创新”的顺序组织答案。答题时，要富有条理性、逻辑性、专业性。政治试题的主、客观题目往往都是通过运用新材料、设置新背景来考查学生综合分析和解决问题的各种能力的，因此教会学生如何审题、筛选信息、找到切入点等都需要通过进行针对性训练来培养和提高。4.点到为止，抓住关键点到为止是回答问题时要答在关键要点上，即采分点!任何科目问题的答案在精不在多，如果你句句都在采分点，寥寥数句就能拿满分，否则，即使你长篇大论也不会，也拿不到高分。历年高考政治答案结构基本都是“知识点少量材料阐述”。在答出关键点的基础上，重视答题的全面性。回答政治大题时，还要注重答题的全面性。比如，在回答经济问题时，最好答出经济规律、企业政策、国家等方面的知识点，这样才能不出现知识点的混杂。这样看似与点到为止法有点矛盾，实际上是统一的，全面是指必须要答出要点，点到为止即不要过于啰嗦，以免画蛇添足。5.联系原理，注重逻辑回答政治大题，要重视原理之间的逻辑性。这就需要对政治原理进行归类，按照政治、经济、文化和哲学四大板块进行分类，然后再细化填充详细内容。这样就会在你的大脑中形成一个逻辑结构图，对于记忆原理和回答大题都非常有帮助。抓住大题立意和中心，力求答真题解读2023年海南省普通高中学业水平选择性考试2023年海南省普通高中学业水平选择性考试思想政治思想政治注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。社会。由此可见，《共产党宣言》()④:十月革命胜利建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理想到现实、从理论到实践的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路新纪元，④不符合题意。故本题选C。2.100多年前，孙中山先生描绘了近代中国谋求现代化的蓝图：修建160万公里公路、16万公里铁路、3个世界级大海港……把这些当时遥不可及的梦想变为现实的，正是中国共产党领导的中国式现代化的宏伟实践。今天，中国已经全面建成小康社会，国际影响力、号召力显著提升，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这表明，中国式现代化()①创造了全新的现代化标准②为实现中华民族伟大复兴指明了道路③开辟了具有普遍性的现代化新模式④最突出的优势是坚持中国共产党领导A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【详解】①:世界上不存在放之四海而皆准的现代化标准，①说法不当。②:孙中山先生描绘了近代中国谋求现代化的蓝图，如今中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，这表明中国式现代化为实现中华民族伟大复兴指明了道路，②正确。③:中国式现代化是根据中国的国情提出的，是普遍性和特殊性相统一的现代化新模式，③④:“把这些当时遥不可及的梦想变为现实的，正是中国共产党领导的中国式现代化的宏伟实践”说明中国式现代化最突出的优势是坚持中国共产党领导，④正确。故本题选C。3.调查研究是我们党的传家宝，是谋事之基、成事之道。调查研究应真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断提出真正解决问题的新思路新办法，不能搞作秀式调研、盆景式调研、蜻蜓点水式调研。这说明，调查研究()①必须坚持实事求是，求真务实②应以解决问题为根本目的③是我们党的生命线和根本工作路线④确保了各项决策的正确性A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【详解】①②:调查研究应真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断提出真正解决问题的新思路新办法，这表明调查研究必须坚持实事求是，求真务实，应以解决问题为根本目的，①②正确。③:群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，③错误。④:调查研究是作出正确决策的重要环节，“确保”说法过于绝对，④排除。故本题选A。4.历史上，齐国诱导鲁国弃粮种染，关键时候断粮降服鲁国；越王勾践把种子煮熟贡给吴国，趁其粮食绝收一举灭吴。乌克兰危机爆发以来，全球数十个国家限制粮食出口，部分国家因此社会动荡甚至政权更迭。这给我们的启示是()①农业强国是社会主义现代化强国的根基②农业现代化生产水平决定了国家政权存亡③我国应致力于推动由工业强国转为农业强国④只有立足粮食基本自给，才能掌握粮食安全主动权【详解】①④:从历史上，出现的粮食危机导致国家灭亡，到如今乌克兰危机爆发以来，全球数十个国家限制粮食出口，部分国家因此社会动荡甚至政权更迭，启示我们只有立足粮食基本自给，才能掌握粮食安全主动权，这进一步说明建设农业强国是社会主义现代化强国的根基，①④符合题意。②:人心向背决定了国家政权的存亡，②说法错误。③:“我国应致力于推动由工业强国转为农业强国”的表述不符合事实，③说法错误。故本题选B。5.下表为2022年全国居民收入情况：绝对量(元)比重数据来源：国家统计局①劳动性收入是我国居民收入的主要来源②人均经营净收入增长主要是依靠土地出租③人均转移净收入增长反映了国家大力促进社会公平正义④人均财产净收入增加表明城乡居民收入差距进一步缩小【详解】①:从图表信息可知，2022年全国居民人均工资性收入占比最高，达55.8%,表明劳动性收入是我国居民收入的主要来源，①正确。②:经营性收入指通过生产经营活动所获得的收入。材料没有反映土地出租，且土地出租得到的收入属于财产性收入，不是经营性收入，②排除。③:转移性收入指国家、单位、社会团体对住户的各种经常性转移支付和住户之间的经常性收入转移，包括养老金、社会救济和补助、政策性生产补贴、政策性生活补贴、救灾款等。人均转移净收入增长反映了国家大力促进社会公平正义，反映了国家在再分配环节更加注重④:通过人均财产净收入增加，无法反映城乡居民收入差距进一步缩小，④排除。故本题选A。6.某市积极探索网上群众工作新路径，建立健全网络民意吸纳、网民诉求办理、网上问政监督等服务群众联动机制，以网络为桥梁，及时解决群众的“急难愁盼”,用心用情走好新时代网上群众路线。服务群众联动机制()①丰富了人民群众参与民主实践的形式②体现了我国协商民主的独特优势③拓宽了人民群众行使民主权利的途径④通过网络平台实现了线上群众自治【答案】B【详解】①③:某市建立健全网络民意吸纳、网民诉求办理、网上问政监督等服务群众联动机制，以网络为桥梁，及时解决群众的“急难愁盼”,丰富了人民群众参与民主实践的形式，进一步拓宽了人民群众行使民主权利的途径，①③正确。②:协商民主是在中国共产党领导下，人民内部各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中开展广泛协商，努力形成共识的重要民主形式。由此可知，材料强调的是优化民意收集方式，未强调协商民主，②排除。④:服务群众联动机制是政府改进工作方式的体现，与实现线上群众自治无关，④排除。故本题选B。过程中也滋生了一些问题，扰乱了网络秩序，干扰了人们正常生活。针对相关问题，中央网信办开展了“清朗从严整治‘自媒体”乱象”专项行动。整治“自媒体”乱象()①彰显了政府执政为民的决心③是政府依法履行基本职能的具体现④有助于净化网络空间，维护公共生活秩序【详解】①:执政为民的主体是中国共产党，而不是政府，①错误。②:材料主要讲述中央网信对“自媒体”乱象进行整治，规范了“自媒体”经营行为，而材料未③④:中央网信办针对“自媒体”扰乱了网络秩序、干扰了人们正常生活等乱象，开展“清朗从严整治‘自媒体’乱象”专项行动，是政府依法履行基本职能的表现，同时也有助于净化网络空间，维护公共生活秩序，③④符合题意。故本题选D。8.“春色满园关不住”,这一脍炙人口的千古名句，不仅道出了浓郁春色，也暗含着些许隔栏相望的怅惘。如今，越来越多的城市建设无界公园，拆墙透绿，完善各种服务设施，市民获得了更加开阔的观景视野、休闲空间。建设无界公园是()①深化与细化现代城市管理的必由之路②更好满足人民群众多样化需求的有力举措③维护社会稳定和城市秩序的内在要求A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【详解】①:建设无界公园有利于深化与细化现代城市管理，但不是“必由之路”,①说法错②:城市无界公园，市民获得了更加开阔的观景视野、休闲空间，更好地满足了人民群众的多样化需求，②符合题意。③:建设无界公园与“维护社会稳定”无必然联系，③不符合题意。④:拆墙透绿，完善各种服务设施，满足群众多样化需求，坚持了以人为本，④符合题意。故本题选C。9.中国共产党历来高度重视马克思主义哲学，不断加强对马克思主义哲学的学习，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，立足时代之基，回答时代之问，领导中国人民取得一个又一个胜利。这说明，马克思主义哲学()①为中国社会发展提供了具体方案②是中华文化和中国精神的时代精华③是无产阶级的科学的世界观和方法论④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一A.①②B.①④C.②③D.③④【详解】①:马克思主义哲学为中国社会发展提供科学的世界观与方法论的指导，而不是提供具体方案，①不符合题意。②:习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃，②不符合题意。③④:中国共产党作为无产阶级政党不断加强对马克思主义哲学的学习，运用马克思主义哲学领导中国人民取得一个又一个胜利，说明马克思主义哲学正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验；是改变世界的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，③④符合题意。故本题选D。10.一个个传统村落，承载着人们的乡愁、赓续着农耕文明。尽管农机取代了牛马，电灯既要塑村容村貌之“形”,也要铸农耕文明之“魂”。这表明()③要在传统村落的保护中赓续优秀传统文化④坚守传统价值理念是保护农耕文明的必要前提A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【详解】①③:一个个传统村落，承载着人们的乡愁、赓续着农耕文明。尽管农机取代了牛看出我们要在传统村落的保护中赓续优秀传统文化，农耕文明之“魂”具有相对独立性，①③符合题意。④:文明保护的前提是发展，处理好发展与保护的关系，④说法错误。故本题选A。11.2022年12月，中国空间站全面建成。30年来，中国航天人坚持自主创新，不断提出技术跨越的创意，经过无数次艰苦而严谨的实验和科技攻关，奇迹般地将科技创意变为现实。①科学实验是客观见之于主观的实践活动②航天人不断超越自我，在实践中化科技创意为现实③空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化④正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的反复过程【详解】①:实践是主观见之于客观的物质性活动，①错误。②④:实践具有直接现实性，30年来，中国航天人坚持自主创新，不断提出技术跨越的创故本题选D。12.60年前，毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召。60年来，各行各业书写着不同时神，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界。这表明，雷锋精神()【详解】①③:雷锋精神通过不同形式的进行弘扬和传承，激励人们践行雷锋精神，服务社②:中华民族精神集中体现了中华民族整体风貌和精神特征，并不雷锋精神，②错误。④:爱国主义是民族精神的核心，而不是雷锋精神，④错误。故本题选A。13.2023年4月，第三届中国国际消费品博览会在海口举行。本届消博会以“共享开放机遇、共创美好生活”为主题，共有65个国家和地区的382消费精品品牌参展，超5万名各类采购商和专业观众云集，进场观众超32万人次。由此可见，消博会()①以提振世界经济为出发点【详解】①:消博会有利于提振世界经济，但并不以此为出发点，①说法错误。②④:第三届中国国际消费品博览会在海口举行，共享开放机遇，共有65个国家和地区的382消费精品品牌参展，这说明消博会让世界共享海南自贸港发展机遇，见证了中国对外开③:消博会有65个国家和地区的382消费精品品牌参展，消博会的举办有利于提升各国参故本题选D。14.漫画往往具有深刻寓意，下图漫画《近视眼》(自漫画新闻网改编)讽刺了某些国家()③为了本国利益不惜挑起战乱，损害他国合理【详解】①:漫画体现某些国家选择性近视，未体现出两大对立阵营，①不符合题意。②:漫画未体现固守世界贸易旧秩序，②不符合题意。③:漫画中有些国家眼里只有战争发财，他们为了本国利益不惜挑起战乱，损害他国合理利故本题选D。15.小吴在某网络平台注册账号，经常上传一些生活照片和日常心得。某日，小吴登录账①网民曝光小吴家庭背景的行为侵犯了小吴的②网民捏造事实攻击小吴人品，侵犯了小吴的③小吴的住址和电话号码不是隐私，曝光这类信息不构成侵权④如果网民仅对小吴的日常心得发表不同看法，则不构成侵权A.①②B.①④C.②③D.③④【详解】①④:法律保护个人隐私权，个人信息与隐私权密切相关，受到法律保护，网民曝光小吴家庭背景的行为侵犯了小吴的隐私权；但如果网民仅对小吴的日常心得发表不同看法，这是公民言论自由的表现，不构成侵权，①④符合题意。②:网民捏造事实攻击小吴人品，侵犯了小吴的名誉权，而不是肖像权，②错误。③:小吴的住址和电话号码等属于小吴的个人信息，自然人的个人信息受法律保护，曝光这类信息属于侵权行为，③错误。故本题选B。16.老赵做生意急需资金，遂向某金融机构申请贷款。为降低债权风险，金融机构可以()①要求老赵用其房屋抵押，抵押期间不影响继续居住②要求老赵用其汽车抵押，并把汽车交付给金融机构保管③接受老赵以外的第三人用其财产作为金融机构债权担保④用老赵没有按照约定还款时，直接获得抵押财产所有权A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【详解】①③:抵押，是指债务人或者第三人不转移财产的占有，将该财产作为债权的担保。债务人不履行债务时，债权人有权以该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。质押，是指债务人或者第三人将其动产移交债权人占有，将该动产作为债权的担保。为降低债权风险，金融机构可以要求老赵用其房屋抵押，抵押期间不影响继续居住，接受老赵以外的第三人用其财产作为金融机构债权担保，①③符合题意。②:把汽车交付给金融机构保管这属于质押，抵押和质押最主要的区别就是财产的转移，抵押是不会转移财产的占有的，而质押则会转移财产的占有，②说法错误。④:抵押没有进行转移财产的占有，债权人是不能直接处置抵押的财产的，要处置就必须经过抵押人的同意或者进行起诉通过法院的判决，④说法错误。故本题选A。17.某电脑商城做开学季促销宣传，预付200元订金即可享受本年度8月18日特惠活动。以现价8.8折购买某热销款电脑1台，小李当即预付了200元订金。活动当日，小李去该店选电脑时被告知因厂家产能不足，该款电脑暂时无货，由此双方产生纠纷。本案中()①电脑商城应向小李支付违约金②小李有权请求电脑商城继续履行合同③小李无权要求电脑商城双倍返还订金④厂家产能不足属于不可抗力，电脑商城可以免于承担违约责任A.①②B.①④C.②③D.③④②:材料中随着小李预付订金行为发生，小李与电脑商城之间形成合同关系，但因厂家产能③:收受定金的一方不履行义务，应当双倍返还定金，小李交付的订金因没有与电脑城进行④:厂家产能不足不属于不可抗力，④表述错误。故本题选C。18.小赵跑步时撞倒老张，两人关于责任承担产生争执。根据侵权责任的一般规定，构成小赵侵权责任必须具备的条件是()④小赵的行为和老张的损害结果之间存在因果A.①②B.①③C.②④D.③④【详解】③④:侵权责任的一般规定要求：首先，民事主体的合法权益受到了损害，其次，行为人主观上存在过错(故意或者过失),最后，该行为与损害结果之间存在因果关系。据①:小赵构成侵权要求小赵主观上存在过错，过错包括故意或者过失，①错误。②:老张主观上不存在过错并不属于构成小赵侵权责任必须具备的条件，②排除。19.在学习了明确概念的方法后，小风运用划分的方法列举了以下四个例子，其中正确的A.邮件分为电子邮件和非电子邮件B.桌子分为圆桌、书桌、木桌C.农田里有黄瓜、茄子和粮食作物D.班干部选票分为赞成票和反对票【详解】A:划分是从外延方面明确概念的逻辑方法，它是依据的标准，正确运用了划分的方法，A正确。B:在同一划分中，只能用同一标准，否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。“圆桌”表述不符合划分的方法，B排除。C:划分要逐级进行，不能越级，否则就会犯“越蔬菜与粮食是同一级关系，把黄瓜、茄子和粮食作物并列在一起，是不正确的，C排除。故本题选A。20.小海计划海南两日游。爸爸建议，如果不去热带雨林国家公园，就不去东坡书院；妈妈建议，如果不去东坡书院，就去热带雨林国家公园；朋友建议，要么去热带雨林国家公园，要么去东坡书院。下列能同时满足三方建议的选项是()A.热带雨林国家公园和东坡书院都去B.去热带雨林国家公园，不去东坡书院C.去东坡书院，不去热带雨林国家公园D.既不去热带雨林国家公园，也不去东坡书院【详解】A:爸爸和妈妈的建议都是充分条件假言判断，后件假前件一定假，前件假后件可真可假。根据爸爸的建议，去东坡书院可推出去热带雨林国家公园；根据妈妈的建议，不去东坡书院就去热带雨林国家公园，不去热带雨林国家公园就去东坡书院。但这一结论不符合朋友的建议，A不符合题意。B:根据朋友的建议，运用不相容选言推理的肯定否定式，去热带雨林国家公园可推出不去东坡书院；根据妈妈的建议，前件真后件一定真，不去东坡书院可推出去热带雨林国家公园；根据爸爸的建议，前件假后件可真可假，去热带雨林国家公园，可以不去东坡书院，B符合C:根据妈妈的建议，后件假前件一定假，前件假后件可真可假；据朋友建议，运用不相容选言推理的否定肯定式，不去热带雨林国家公园可推出去东坡书院；但这一结论不符合爸爸D:根据爸爸的建议，前件真后件一定真，不去热带雨林国家公园可推出不去东坡书院，但不符合妈妈和朋友的建议，D不符合题意。故本题选B。21.科学家发现喜马拉雅山脉地层有大量水生生物化石，断定喜马拉雅山脉地层曾是古海洋地区。以上表述含有一个三段论推理，下列选项中属于其“大项小项\中项”的正确组合是①水生生物②水生生物化石③古海洋地区④喜马拉雅山脉地层【详解】C:依据材料提供的信息，可以推导出一个三段论推理：地层中有水故本题选C。22.在一次海南黎族传统村落的研学活动中，同学们齐心协力穿过雨林险境，学习传统黎下语句表达对本次活动的感悟，其中属于简单枚举归纳推理推出的是()A.人心齐，泰山移B.一分耕耘一分收获C.海纳百川，有容乃大D.一寸光阴一寸金【详解】B:简单枚举推理是根据事物情况多次反复，并且没有遇到相反的情况，由部分情故本题选B。二、非选择题：本题共4小题，共56分。系，推动构筑国家竞争新优势。③实体经济是一国经济的立身之本，是国家强盛的重要支柱。要把发展经济的着力点放在实体经济上，筑牢现代化经济体系的根基。【解析】【分析】背景素材：数字经济的发展考点考查：经济与社会的相关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于辨析类试题，需要调用经济与社会的有关知识来辨析“数字经济将成为我国经济的立身之本”这一观点。答题思路：首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。观点正误判断：该观点不科学。论据①:数字经济已成为推动我国经济发展的重要驱动力，在整个国民经济中占比越来越高、辐射面越来越广→从合理性角度分析：数字经济是高质量发展之路的助推引擎，与实体经济深度融合，赋能传统产业转型升级，催生新产业新业态新模式，推动构建新发展格局，增强发展新动能，畅通经济大循环，推动建设现代化经济体系，推动构筑国家竞争新优势。该观点看到了数字经济的重要性。论据②:数字经济将成为我国经济的立身之本→从不合理性角度分析：实体经济是一国经济的立身之本，是国家强盛的重要支柱。要把发展经济的着力点放在实体经济上，筑牢现代化经济体系的根基。该观点用数字经济代替实体经济是错误的。第三步：整合信息，组织答案。24.阅读材料，完成下列问题。2022年，全球网友通过中国“野象旅行团”影像纪实，看到小象落草降生、象群来到居民院子用长鼻子打开水龙头排队喝水，看到当地政府及时疏导、沿途居民友好相让，象群在绿水青山之间安然北上….…镜头里的象群悠然自得，百姓脱贫后生活幸福，人与自然和谐相处，让无数网友产生共鸣。近年来，国内涌现出许多优秀影像作品，有的以纪实手法，深入田间地头，记录中国发展的奋进之路；有的以科幻题材，反映中华民族自强不息的奋斗精神和同舟共济的互助理念；有的以动漫形式，扎根传统沃土，传播民族文化…….这些作品展现了可信可爱可敬的中国形象，让更多人喜欢聆听中国故事。结合材料，运用发展中国特色社会主义文化知识，为影像作品讲好中国故事提三条建议。【答案】①坚持以人民为中心的创作导向，创作出人民喜闻乐见的影像作品。②继承和弘扬中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展。【解析】25.阅读材料，完成下列问题。四川省阿布洛哈村在彝语中意为“人迹罕至户253位村民。2019年起，政府动用重型直升机等先进设备，在绝壁上修建一条3.8公里长、45米宽的公路，平均每公里造价超千万元，这个全国最后通公路的建制村终于迎来了升15倍……2022年7月5G网络覆盖该乡所有行政村，从此可以“一部手机看天下”。范：④字数250字左右。【答案】(1)①坚持正确的价值判断和价值选择，中国共产党自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。(2)示例：《中国共产党：为人民而生》为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。保持同人民群众的血肉联系，与人民同甘共苦，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。坚持人民利益无小事，坚持立党为公、执政为民，树牢群众观点，不断巩固全国各族人民大团结，形成同心共圆中国梦的强大合力。【分析】背景素材：共产党的人民情怀考点考查：哲学相关知识、政治相关知识能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于说明理解类主观题。需调用人民群众是社会历史的主体、正确价值判断与选择等知识，注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。有效信息①:党十八大以来，党聚焦一件件民生“小事”,有利于百姓的事再小也要做→可联系坚持正确的价值判断和价值选择，把人民群众利益作为最高的价值标准。有效信息②:亿万人民的小事，就是共产党人的大事→可联系人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于开放类主观题。需调用共产党的先进性等知识，围绕”共产党的人民情怀“主题，注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。有效信息：共产党的人民情怀→可联系中国共产党的根本立场、根本宗旨、性质、执政理第三步：整合信息，组织答案。26.阅读材料，完成下列问题。2023年春，中国迎来又一个外交热潮，书写下新时代中国特色大国外交新篇章。3月10日，中国、沙特和伊朗在北京发表三方联合声明，沙特和伊朗同意恢复双方外交关系，两个中东地区大国在北京“相逢一笑泯恩仇”,让世界看到了中国缔造和平的能力与魄力。随后，西班牙、马来西亚、新加坡、法国等国家领导人相继访华，希望和中国携手合作，应对共同挑战。4月14日，巴西总统来华进行国事访问，双方深化了全面战略伙伴关系，共同主张站在历史正确一边，践行真正的多边主义，推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展。结合材料，运用《当代国际政治与经济》中国外交的相关知识，分析中国特色大国外交如何书写新篇章。【答案】①坚持以习近平外交思想为指引，为新时代的中国外交提供根本遵循和行动指南。②我国坚持独立自主的和平外交政策，推动国际关系民主化，维护国际公平与正义。③维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨，坚持合作共赢，努力成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者。④积极构建人类命运共同体，践行真正的多边主义，完善全球治理体系，为构建公平正义的新秩序贡献中国智慧和中国方案。【分析】背景素材：沙特和伊朗恢复双方外交关系考点考查：中国外交的有关知识能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，要求考生说明中国特色大国外交如何书写新篇章。考生应调用中国外交的知识，可以从外交政策的宗旨、人类命运共同体的角度结合材料分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①:2023年春，中国迎来又一个外交热潮，书写下新时代中国特色大国外交新篇章→可联系坚持以习近平外交思想为指引，为新时代的中国外交提供根本遵循和行动指南。关键词②:沙特和伊朗同意恢复双方外交关系，两个中东地区大国在北京“相逢一笑泯恩仇”→可联系我国坚持独立自主的和平外交政策，推动国际关系民主化。关键词③:西班牙、马来西亚、新加坡、法国等国家领导人相继访华，希望和中国携手合作，应对共同挑战→可联系维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨，坚持合作共赢，努力成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者。关键词④:巴西总统来华进行国事访问，双方深化了全面战略伙伴关系，共同主张站在历史正确一边，践行真正的多边主义，推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展→可联系积极构建人类命运共同体，践行真正的多边主义，完善全球治理体系，为构建公平正义的新秩序贡献中国智慧和中国方案。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 人是什么思路，无论结合什么样的社会热点，高考试题答案的组织都是围绕课本知识来展开的。而对于课本知识的考查在高考评价体系及说明中有相应规定。因此，我们在备战高考时应当以不变应万变，回归原点，从课本知识、高考评价体系及说明中分析、研究、解读高考命题。我们在教学及备考工作中要做到回归课本，重视研究高考评价体系及说明。1.回归课本—强化学生对基础知识的理解、掌握与运用课本知识是试题答案组成的关键，无论答案有多么精简、凝练，和材料联系有多么紧密，都始终以课本核心知识为灵魂。高考试题答案是课本知识的变式，是对课本知识的灵活运用。因此，我们在今后的备考工作中一定要回归课本，重视课本，以基础知识为主干，无论是正文还是名词点击、相关链接或是专家点评，都一定要加以关注，引导学生去理解、背记和运用。学生对于知识掌握的准确性越高就越有利于在运用排除法解题时效率的提升。所以，在备考工作中，我们一定要研究教材，吃透教材，善于引导学生关注细节，掌握知识点的准确说法，分析、归纳易错点、易混点。特别是注重经典素材的积累，帮助学生更好地理解相关知识，不光引导学生知其然，更要知其所以然。例如，我们在讲解量变引起质变时，利用“田忌赛马”与“ODG字母排序”两个例子生动形象地解释了事物场所的变更即内部排列组合的变化也会引发质变。2.重视高考评价体系及说明教育部考试中心制定的《中国高考评价体系》与《中国高考评价体系说明》是新高考要求。其中，“一核”为考查目的，即“立德树人、服务选才、引导教学科素养、核心价值”,是素质教育目标在高考中的提炼，回答“考什么”的考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”,是素质教育评价维度在高考中的体现，回答“怎么考”的问题。因此，我们在备考制作复习学案的过程中，教学目标或复习目标的设置应参考新课程标准以及高考评价体系，再结合课本。如此，才能使得备考方向更准，复习效率更高，效果更好。二、关注重要时间节点，从国家发展重大阶段、重要会议、时事新闻中搜集信息1.利用好学习强国平台，关注二十大以来特别是2023年6月份以来总书记的足迹及相关讲话精神。(注：强国专题——沿着总书记的足迹)2.关注国内国际时事新闻。3.关注海南省内重大时事，特别是高质量发展、党史学习教育、乡村振兴等内容。综上而言，这就要求我们在备考工作中结合时事新闻，社会热点作为补充材料及时总结归纳并展示给学生，让学生了解，熟悉相关新闻。三、关注题型广度、深度、难易度，引导学生构建知识框架，形成知识体系，明确知识核心，学会发散式记忆心，学会发散式记忆以19年全国一卷16题为例，材料和选项中涉及了政治生活的民主管理、民主监督、民主决策的内容，也就是说，高考题目考查的不仅是单一的知识点，更有可能是一整课或是一个单元范围内的知识，尤其是主观题的设问，对于答题范围的明确会采用单元题目、课题或是框题的形式。例如：17年全国二卷28题第2问要求学生运用“文化传播的知识”回答问题，“文化传播”是文化生活第二课第二框题，这就是典型的通过框题定范围。另外，更多的则是以核心知识来确定范围，例如：19年高考39题设问中的说明人民政协在国家治理体系中的地位和作用，给到了核心主体是人民政协。40题第2问设问中的“意识的作用”,考察的是“意识”这个核心知识。这就要求学生必须熟练掌握知识上的逻辑关系，理顺框架，搭建体系。因此，在备考工作中，我们也应该在课堂导入或课堂小结中有意识地引导学生构建知识框架，梳理知识体系，形成思维导图，理清结构脉络，明确知识核心，学会发散式记忆!从总体上提高复习中关于知识背记方面的效率，达到基础知识背会，思维导图记熟，易混易错抓准的效果。四、巧妇难为无米炊，磨刀不误砍柴工中国古语有云“巧妇难为无米之炊”。我觉得，把它用在政治学科的学习上是很恰当的。呈现的关键，只有二者相结合，才有可能在高考中取得较高的成绩。在高考中，政治试题考查我们应具备的四种能力，即获取与解读信息的能力，调动和运用知识的能力，描述和阐释事物的能力，论证和探究问题的能力。而主观题的解题过程，恰恰就是学生对这四种能力的综合运用。以23年海南卷17题为例，本题以党和政府在治国理政过程中所做民生实事为背景，以谈谈对“亿万人民的小事，就是共产党人的大事，这是我们党一以贯之的大小辩证法”的理解以及”共产党的人民情怀”两方面进行设问设计，从哲学、政治生活角度设置问题，考查考生对哲学原理、政治生活主体等相关知识的掌握程度，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。四川省阿布洛哈村在彝语中意为“人迹罕至之地”,三面环山，一面临崖，全村仅有65户253位村民。2019年起，政府动用重型直升机等先进设备，在绝壁上修建一条3.8公里长、45米宽的公路，平均每公里造价超千万元，这个全国最后通公路的建制村终于迎来了云南省独龙江乡处于深山峡谷，群众居住分散，通信建设难度非常大。设备运进山里，要由卡车换拖拉机再换马驮，最后用人力才能运到建设点，一根电线杆运到目的地，价格上升15倍……2022年7月5G网络覆盖该乡所有行政村，从此可以“一部手机看天下”。党的十八大以来，食品安全、清洁取暖、农村改厕、垃圾分类……一件件民生“小事”,成为改革聚焦的“大计”,只为人民生活的幸福成色更足。有利于百姓的事再小也要做，枝叶关情贯穿于治国理政的实践。亿万人民的小事，就是共产党人的大事，这是我们党一以贯之的大小辩证法。(1)结合材料，运用哲学知识，谈谈对“亿万人民的小事，就是共产党人的大事，这是我们党一以贯之的大小辩证法”的理解。(2)结合材料，运用政治知识，以“共产党的人民情怀”为主题撰写一篇短评。要求：①围绕主题，自拟题目：②观点明确，论证充分，逻辑清晰：③学科术语使用规范：④字数250字左右。【答案】(1)①坚持正确的价值判断和价值选择，中国共产党自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。②人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线，中国共产党始终把人民群众的利益放在首位，把亿万人民的小事当成共产党人的大事。(2)示例：《中国共产党：为人民而生》为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。人民是历史的创造者，是决定党和国家途命运的根本力量。人民立场是中国共产党的根本立场。全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。党的性质和宗旨决定了党在任何时候都应把人民利益放在第一位，保持同人民群众的血肉联系，与人民同甘共苦，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。坚持人民利益无小事，坚持立党为公、执政为民，树牢群众观点，不断巩固全国各族人民大团结，形成同心共圆中国梦的强大合力。首先是获取与解读信息，突出的是“审题”,审题一是审设问，二是审材料。审设问需要注意好以下几个方面：①明确考察范围；②明确设问类型、答题方向；③明确材料核心。而审材料需要带着设问中的材料核心去解读材料内容。以这道题为例，从第二问设问中获取的范围是政治生活中的主体——党，设问类型、答题方向是党的性质、宗旨、执政理念等知识，材料核心是党的作用。因此在解读材料的时候需注意相关语句体现的相关主体的作用。为核心，可以联系到相关主体的性质、宗旨、地位、作用等内容。再次是描述和阐释事物，突出的是“准确”,联系知识与材料，运用所学知识，规范化、术语化对材料进行准确的描述与阐述。人民立场是中国共产党的根本立场。(党的立场)全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。(党的宗旨)党的性质和宗旨决定了党在任何时候都应把人民利益放在第一位，保持同人民群众的坚持人民利益无小事，坚持立党为公、执政为民，树牢群众观点，不断巩固全国各族人民大团结，形成同心共圆中国梦的强大合力。(党的执政理念)最后是论证和探究问题，突出的是“规范”,即要求学生组在指导学生备考时，特别注意指导学生对于错题本、积累本的使用。错题本的运用是3.按部就班——做好一轮复习常规化工作突出的是“规范”,即要求学生组织答案时观点明确(五)高考复习过程中的课堂模式(以复习课和试卷讲评为例)1.复习课操作方案高考备考的主要课堂教学形式就是复习课，复习的任务是在新授课的基础上，对基本一、课前准备1.对教材知识的再认识(1)梳理知识。要确定基础知识和基本规律以及重点、难点。确定核心知识点，抓住(2)明确地位。理清知识的前后联系及作用。抓住典型例题、习题以及变形、变式、(3)挂钩高考。明确考纲对相关知识点(考点)的具体要求，对近几年高考出现的相2.对学生知识基础、能力水平的再摸底在每单元(章、课)复习讲解之前，思考、调研、查找学生学习的薄弱环节和知识漏3.对考查内容、考查方法、考试题型的再回顾明晰考查过哪些知识点，出现过哪些题型和考查方法，总结重点知识的考查方式、考查特点、切入点以及设问方式，预判未来可能考查的知识点及考查的方向、题型，建立知识4.对教学方法和知识准备的再思考教学方式、方法的选择和习题的编写、问题的设置要反复揣摩、精挑细选。注意回归教材，夯实基础。尤其是一轮复习务必降低难度，全面覆盖。(1)针对知识及考题的特点，由精选的例题切入引出概念、规律和方法，注重主题引导下的总结归纳，注重问题引领下的合作研讨。(2)思考展现知识的情景，做到知识形成过程的再现，实现“知其然，亦知其所以然”,达成“知道错，更知道错因”;着重在知识的结合部、交叉点和衔接点用力，逐步构建“点线面体”式的知识体系和框架网络；关注主干知识和典型问题，达到“举一反三”的效果。(3)实现知识的问题化、问题的层次化。引领学生从不同角度、不同侧面看待同一个问题，促使学生从不同的切入点、不同的设问角度回答同一个问题，使学生能够运用不同知识、使用不同方法解决同一个问题。坚持教师主导作用，发挥学生主体作用，以问题而非题目为主轴，注重营造积极向上的氛围，强化学生活动的组织，提高学生课堂参与度，提升课堂思维密度，以思维量的大小1.展示简单明了的课时学习目标。让学生明确记忆