2025年粤教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列不属于器官的是（）A.心脏B.胃C.脑D.血液2、篮球比赛时，运动员体内的生理活动发生一系列变化，下列有关叙述中错误的是（）A.剧烈运动时，运动员心跳加快呼吸频率增加B.投篮过程中，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C.投篮的力度和角度调整，通过神经调节实现D.听到裁判的哨声后停止比赛，是复杂的反射3、病毒的种类很多，下列有关病毒的说法，正确的是（）A.病毒结构简单，没有细胞结构B.病毒不能独立生活，寄生在死细胞里C.噬菌体侵入人体会使人患病D.病毒一旦侵入人体就会使人患病4、下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（）A.生物与环境彼此孤立，互不影响B.生物依赖环境，但不受环境影响C.生物能适应环境，但不能影响环境D.生物与环境相互影响，相互依存5、如图表示是大、中、小型土壤动物（无脊椎动物）在各生态系统中数量的变化情况．这些土壤动物属于分解者．由中纬度向高纬度递进，土壤有机物分解速率将（）A.加速B.不变C.减慢D.不能判断6、取一块新鲜的海带，放在成有清水的烧杯中加热，随着温度的升高，海带将会变成什么颜色？（）A.黄色B.绿色C.红色D.不变7、观察是科学探究常用的一种方法．下列关于观察的叙述中；不正确的是（）

A.观察首先要制订观察目标。

B.观察时要全面；仔细；并作好观察记录。

C.观察时特点是比较直接；所以一般不需要很长时间。

D.观察可以直接用肉眼或者借助放大镜；显微镜等仪器。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、用显微镜观察生物材料时；必须制作成临时玻片标本，请根据制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作回答问题：

①在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；②用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下；③把附有碎屑的牙签一端；放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下．④用镊子轻轻地把洁净盖玻片盖在生理盐水上；⑤染色；

（1）制作中使用浓度为0.9%的生理盐水，目的是____．

（2）盖盖玻片时，先让盖玻片的一侧接触生理盐水，再慢慢放下，目的是____．

（3）用____进行染色．9、科学家在研究结核病时；利用小白鼠作为实验材料，进行了如下实验．请分析回答问题．

。组别第一次处理第二次处理方法结果方法结果结果甲组小白鼠注射脱毒结核菌没有患结核病注射强毒结核菌没有患结核病已组小白鼠不注射脱毒结核菌没有患结核病注射脱毒结核菌患结核病（1）乙组小白鼠在实验中的作用是____．

（2）乙组中强毒结核菌在传染病中属于____．

（3）甲组中小白鼠第一次处理，在预防传染病的三个环节中属于____．

（4）该实验说明，在脱毒结核菌（抗原）的刺激下小白鼠会产生特异性____．10、如图为某生态系统中各成分的关系示意图；请据图判断（对的打√，错的打×）

（1）过程①是通过呼吸作用完成的．____；

（2）植物晚上完成过程①，白天完成过程②．____；

（3）过程③起到了促进物质循环的作用．____；

（4）完成过程④的A是生态系统中的消费者．____；

（5）植物通过过程②在维持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用．____．11、如图表示某一植物的一段枝条；枝芽、种子的结构示意图；据图分析回答：

（1）图甲中的结构[1]是由乙图中的[____]____发育来的，也是由丙图中的[____]____发育来的．

（2）乙图中结构[6]能发育成甲图中的[____]____．

（3）将甲图中[3]的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图____的结构相似．12、（2013秋•东胜区校级期末）根据如图回答问题。

（1）图A表示____动作，图B表示____动作．

（2）①表示____，在图A中处于____状态，②表示____，处于____状态；当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于____状态．

（3）运动系统是不能单独完成运动，需要在____系统支配下，各个系统的共同配合完成．13、（2014春•颍上县校级期中）根据图回答问题．

（1）消化食物与吸收营养的主要器官是图中的[6]____，它里面有胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的____，以及其自身腺体分泌的____等三种消化液．

（2）营养物质的吸收：吸收部分水和酒精的是图中结构[4]____；吸收少量。

水和无机盐、部分维生素的是[5]____．14、（2014•甘肃模拟）如图是人体消化；呼吸、循环过程的示意图；请据图回答下列问题：

（1）图中c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做____，完成c过程的主要器官是____．

（2）淀粉初步消化的器官是____，最终被分解成____．

（3）图中的A和B表示肺泡与外界的气体交换过程，它是通过____实现的；当血液流经肺部毛细血管网后，其成分的变化是由____血变成____血．

（4）氧进入血液后由____运输，通过血液循环运送到____参与有机物的分解，为生命活动提供能量．15、（2011秋•揭西县校级期末）写出图中各结构的名称：

（1）①____；②____；③____．

（2）图中对细胞起保护作用并能控制物质的进出的结构是____．

（3）与植物细胞比较，动物细胞没有的结构是：细胞壁、____、____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、同种生物的个体之间只有竞争关系____．17、在生长发育过程中，家蚕要经过4次蜕皮，蜕皮期间家蚕不食不动，这种状态叫做眠____（判断对错）18、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨．____（判断对错）19、保护动物多样性需要在遗传物质、物种和法制教育等层面制定保护战略和采取保护措施．____．（判断对错）20、小刚一到夏季就到松花江中游游泳，皮肤晒得黝黑，这是可遗传的变异．____．（判断对错）21、酒精、烟草、某些药物、家装产生的废气等对胎儿发育将产生不利影响．____．22、呼吸作用与光合作用是两种完全对立的生理活动．____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共2题，共10分)23、（2013秋•安岳县期末）如图是人体部分生理活动示意图，字母a表示生理过程，e、b；c、f代表某些物质．请据图回答下列问题：

（1）此处的消化道主要是指____．

（2）消化道中的蛋白质经过消化，通过a过程进入血液的物质是____．

（3）b进入血液，c进入肺是通过____实现的．

（4）物质e进入血液的过程中叫____．24、我国营养学家将食物按照每日摄取量，形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”（见图一），如下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据．图二是不同人群每天摄入的食物比例．分析如表，回答问题：。在“膳食宝塔”中的位置食物分类每日摄取量Ⅴ级油脂类小于25gⅣ级豆类和奶类100-150gⅢ级鱼、禽、肉、蛋类125-200gⅡ级果蔬类400-750gⅠ级谷类450-500g

（1）我们每天都要吃较大比例的谷类食品，因为谷类食品中的____是人体主要供能物质，该物质主要在消化道的哪个器官被消化和吸收？____．

（2）处在发育时期的青少年应多摄取表一中Ⅳ、Ⅲ级的食物，原因是____．

（3）小明每天刷牙时牙龈容易出血，到医院看医生医生并未为他开药，而是建议他多摄取表中的____类食物．

（4）如图二所示，营养不良会影响健康，如缺铁易患____病，因为铁是红细胞中____的重要成分．

（5）过度肥胖会影响人的生活质量．下列比较科学的减肥方法是____．

A．手术抽脂B．到药店买减肥药。

C．加强体育锻炼，合理膳食D．尽量少吃或不吃食物．评卷人得分五、实验探究题(共4题，共12分)25、北京时间10月17日7时30分28秒神舟十一号载人飞船发射成功。在这之前，美国科学家还曾在航天飞机上做过著名的苔藓实验，结果让科学家们很意外。他们看到，在地球上生长的苔藓，重力完全控制着它们的生长方向：苔藓垂直向上生长，就像玉米地里的幼芽一样。但在航天飞机中生长的苔藓，却是长成非常有序的、顺时针的螺旋形状。

（1）为了探究“重力会不会影响苔藓的生长方向”这一问题，科学家又做了一次实验：该实验为了保证单一变量原则，①②③分别填写_________、__________、________条件26、某小组利用豌豆做了“孟德尔的豌豆杂交实验”的验证实验；并尝试画出了下列亲本组合图示和数据统计表格，请结合所学，分析图表回答问题：

。亲本组合后代表现圆粒皱粒皱粒1和2杂交全部为圆粒3和5杂交310030904和6杂交53001745（1）该小组在实验中验证的“豌豆的圆粒和皱粒”的不同表现形式；在遗传学上被称为______。

（2）通过分析图表可知；豌豆的圆粒______（填“显性”或“隐性”）性状。

（3）亲本4和6杂交；通过有性生殖产生的后代中出现了皱粒，这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为______。

（4）已知豌豆体细胞中有7对染色体；在亲本1和2杂交时，亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是______。

（5）控制显性性状的基因用H表示，控制隐性性状的基因用h表示，则图示中的个体9的基因组成是______。27、如图甲是某位同学研究植物生理作用的实验；如图乙是一天中图甲中玻璃钟罩内二氧化碳含量的变化曲线图，请分析回答问题：

（1）图甲中的完全培养液内；出了有充足的水分之外，还应该有植物生长发育所需要的各种______；一定时间后会发现玻璃钟罩内壁上有许多小水珠出现，这主要是植物叶片上的______散发水分形成的．

（2）将图甲放在自然条件下，随着昼夜更替，钟罩内二氧化碳会发生如图乙所示的变化．其中由b到c的变化主要原因是______；光合作用强度与呼吸作用强度相同的点为______；如果晚上温度降低；则a点将会向______（填“上”或“下”）移动．

（3）如果将甲装置放在自然光照条件下较长的一段时间；即使培养液能提供充足的营养，植物的生长速度也将会越来越慢，所以在种植大棚蔬菜时，为提高产量，应采取的相应措施是______．

（4）如果想用甲装置研究植物呼吸作用能否释放二氧化碳，则应将装置______一定时间，然后检测玻璃钟罩内气体成分的变化．28、为了探究种子萌发的外部条件；某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案。

（1）在2个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1；2的标签；并将罐头瓶放倒。

（2）在2个瓶中各放入2张餐巾纸；并在餐巾纸上均匀放上3粒绿豆种子，然后依照下表中处理方式操作。

。编号。

操作1号瓶2号瓶处理。

方式拧上瓶盖洒入足量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖置于温暖环境中置于温暖环境中置于温暖环境中认真阅读以上实验方案；并回答下列问题：

①同学们在设计以上实验方案时；提出的问题是：______

②根据你的生活经验及相关生物学知识；请对实验结果做出预测：______。

③该实验的变量是______；形成了______和______的对照。

④以上实验方案中；在处理方式一栏中均注明了“温暖”，说明“温暖”是______。同学们的这个实验方案能否证明这一点？______。

⑤该实验设计存在不足，请指出并改正______。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群．器官是由．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．据此解答．【解析】【解答】解：ABC；心脏、胃、脑是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的；属于器官，不符合题意；

D；血液是由有形成份和无形成份两部分组成．有形成份包括红细胞、白细胞和血小板等；约占血液的45%，其余55%为无形成份血浆，血浆中水份占91-92%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质．其中的有形成份红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样．因此血液属于组织，它是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能．符合题意．

故选：D2、B【分析】【分析】此题考查的是人体心率、运动的产生、大脑的调节以及骨骼肌在运动中的协作关系，解题关键理解运动是在多种系统的参与下来完成的。【解答】A.人体在进行剧烈运动时的耗氧量很大；为满足身体对氧气的需要，呼吸深度要增加，同时心跳加快，故A正确，不符合题意；

B.投篮是伸肘动作；肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，故B错误，符合题意；

C.人体完成一个运动都要有神经统的调节；有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，故C正确，不符合题意；

D.听到裁判的哨声后停止比赛，属于条件反射是在神经中枢在大脑皮层，属于复杂的反射，故D正确，不符合题意。故选B。【解析】【答案】B3、A【分析】【分析】（1）病毒是一类结构十分简单的微生物；它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的．一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．

（2）根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．【解析】【解答】解：A；病毒结构简单；没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A正确；

B；病毒不能独立生活；必须寄生在活细胞里，B不正确；

C；噬菌体是细菌病毒；因此噬菌体侵入人体不会使人患病，如绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌感染，C不正确；

D；绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌感染；因此并不是所有的病毒一旦侵入人体就会使人患病，D不正确．

故选：A．4、D【分析】【分析】解答时可以从生物必须适应环境、环境与生物之间相互影响两方面来切入．【解析】【解答】解：环境影响生物如南橘北枳；一山分四季，十里不同天；生物必须适应环境，如沙漠干旱缺水，生物（沙棘）必须耐旱才能生存，否则（水莲）不能生活；生物对环境有影响，如蚯蚓改良土壤，千里之堤；毁于蚁穴等．故ABC错误，D正确；

故选：D．5、C【分析】【分析】鸟类和哺乳类动物体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温脊椎动物．其它如鱼类、两栖类和爬行类以及全部的无脊椎动物都是变温动物．【解析】【解答】解：大；中、小型土壤动物（无脊椎动物）都是变温动物；体温随着外界环境的变化而变化．新陈代谢是为了排出身体内的废物和有毒物质但如果外界温度过高或过低动物的新陈代谢都会降低．由中纬度向高纬度递进，环境温度逐渐降低，大、中、小型土壤动物的体温逐渐降低，新陈代谢减弱，因此这些土壤动物由中纬度向高纬度递进，土壤有机物分解速率将减慢．

故选C6、B【分析】【分析】此题考查的是加热后海带颜色的变化，据此分析解答．【解析】【解答】解：海带细胞内含有叶绿素；胡萝卜素、墨角藻黄素和大量的叶黄素等；其中起光合作用的是叶绿素和胡萝卜素，叶黄素使之呈现褐绿色．海带不脱水的被加热后，本身的叶黄素被高温破坏分解，而叶绿素能保留下来．所以，海带逐渐变成绿色．因此，取一块新鲜的海带，放在成有清水的烧杯中加热，随着温度的升高，海带将会变成绿色．

故选B7、C【分析】

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼；也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．使观察更加全面和典型．在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间．选C

故选：C

【解析】【答案】此题考查对观察的理解和应用．

二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】【分析】制作人的上皮细胞临时装片时一般步骤是：先在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%%生理盐水，作用是防止细胞变形，再用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，把附碎屑的牙签一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下．然后用镊子轻轻地把洁净盖玻片盖在水滴上，以免出现气泡，用稀碘液染色．【解析】【解答】解：（1）在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水；目的是保持细胞正常形态．

（2）用镊子轻轻地把洁净盖玻片盖在水滴上；以免出现气泡．

（3）用稀碘液染色．

故答案为：（1）保持细胞正常形态。

（2）避免产生气泡。

（3）碘液9、略

【分析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）本实验的变量为是否注射脱毒结核菌；甲组注射了脱毒结核菌为实验组，乙组未注射，起到对照作用，因此为对照组．

（2）传染病是有病原体引起；病原体包括真菌；寄生虫、病毒、细菌，乙组中强毒结核菌在传染病中属于病原体．

（3）（4）预防传染病的措施包括控制传染源；切断传播途径、保护易感人群．甲组中小白鼠的第一次处理是注射脱毒结核菌；相当于注射疫苗，可使人体产生抗体，应属于预防传染病中的控制传染源．这种免疫类型是出生以后才获得的，只针对结核杆菌起作用，属于特异性免疫．

故答案为：（1）对照；（2）病原体；（3）保护易感人群；（4）免疫．10、略

【分析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成；

图中①为呼吸作用，②光合作用，③捕食关系，④吸收．【解析】【解答】解：（1）过程①植物体释放出二氧化碳和水；是通过呼吸作用完成的，正确；

（2）图中①为呼吸作用；②光合作用，植物晚上完成过程①呼吸作用，白天完成过程②光合作用和①呼吸作用．错误；

（3）过程③为动物取食植物；起到了促进物质循环的作用．正确；

（4）完成过程④的A是生态系统中的腐生性细菌；真菌等分解者．错误；

（5）植物通过过程②光合作用；释放出氧气，吸收二氧化碳，在维持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用，正确．

故答案为：（1）√

（2）×

（3）√

（4）×

（5）√11、略

【分析】【分析】从图中可以看出：图甲是一段枝条、图乙是枝芽的结构、图丙是种子的结构，图中数字分别代表的结构是1是叶，2是茎，3是侧芽，4是生长点，5是幼叶，6是芽轴，7是芽原基，8是胚轴，9是胚芽，10是胚根，11是子叶，据此解答．【解析】【解答】解：（1）图甲中的结构1所指的是叶；由乙图枝芽的5幼叶发育而来，种子萌发时，9胚芽发育从茎和叶，因此，也是由丙图种子中的9胚芽发育而来；

（2）乙图中结构[6]是芽轴；能发育成甲中的2茎；

（3）甲图中的3是侧芽；该结构的纵剖面应与乙图的结构相似．

故答案为：（1）5；幼叶；9；胚芽；

（2）2；茎；

（3）乙．12、略

【分析】【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．由图可知：[①]肱二头肌，[②]肱三头肌，图A表示屈肘动作，图B表示伸肘动作．据此解答：【解析】【解答】解：（1）由图可知：[①]肱二头肌；[②]肱三头肌，图A表示屈肘动作，图B表示伸肘动作．

（2）骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时肱二头肌和肱三头肌都处于舒张．

（3）人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的；而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同完成的．

故答案为：（1）屈肘；伸肘；

（2）肱二头肌；收缩；肱三头肌；舒张；舒张；舒张；

（3）神经．13、略

【分析】【分析】图示为人体消化系统示意图，其中1是口腔，2是咽，3是食道，4是胃，5是大肠，6是小肠，7是肛门，8是胰腺，9是肝脏．【解析】【解答】解：（1）消化食物；吸收营养的主要器官是小肠；小肠的结构与消化食物和吸收营养的功能相适应：小肠长约5～6m，小肠内具有肠腺分泌的肠液、胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．

（2）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行．小肠是主要的吸收场所；能够吸收大部分的水；无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．口腔、咽、食道基本上没有吸收功能．

故答案为：（1）小肠；胆汁；肠液。

（2）胃；大肠．14、略

【分析】【分析】图中c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，A和B表示肺泡与外界的气体交换过程．【解析】【解答】解：（1）食物经过消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；这个过程叫做吸收，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，完成c过程的主要器官是小肠．

（2）淀粉的消化过程是淀粉的消化开始于口腔；初步消化成麦芽糖，进入小肠在肠液和胰液的作用下被彻底消化成葡萄糖．

（3）肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的；人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，都是通过气体的扩散作用实现的，通过肺泡内的气体交换续也有静脉血变成动脉血．

图中的A和B表示肺泡与外界的气体交换过程；它是通过呼吸运动实现的；当血液流经肺部毛细血管网后，其成分的变化是由静脉血变成动脉血．

（4）氧进入血液后由红细胞运输；通过血液循环运送到组织细的线粒体参与有机物的分解，为生命活动提供能量．

故答案为：（1）吸收；小肠（2）口腔；葡糖糖（3）呼吸运动；静脉；动脉（4）红细胞；组织细胞内的线粒体15、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是动物细胞与植物细胞的区别．解此题运用比较法，比较动物细胞和绿色植物的细胞在结构上的相同点和不同点【解析】【解答】解：（1）①细胞膜；②细胞核；③细胞质．

（2）图中对细胞起保护作用并能控制物质的进出的结构是细胞膜．

（3）动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体；而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体．

故答案为：（1）细胞膜；细胞核；细胞质；（2）细胞膜；（3）液泡；叶绿体．三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．【解析】【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等；因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系．

故答案为：×17、√【分析】【分析】外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼．【解析】【解答】解：家蚕的体表具有坚硬的外骨骼；外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以家蚕在生长发育过程中有蜕皮现象．蜕皮期间家蚕不食不动，这种状态叫做眠．因此题干的说法正确．

故答案为：√18、√【分析】【分析】骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．【解析】【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色）；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

故答案为：√19、√【分析】【分析】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施．【解析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施．其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施．异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．

故答案为：√20、×【分析】【分析】变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．

按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．【解析】【解答】解：可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

小刚一到夏季就到松花江中游游泳；皮肤晒得黝黑，是环境条件变化引起的变异，遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代，是不遗传的变异．

故答案为：×21、√【分析】【分析】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．【解析】【解答】解：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘；脐带与母体进行物质交换．从母体中获得营养物质和氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的．因此酒精、烟草、某些药物、家装产生的废气等这些有害物质，被孕妇吸入体内后就会通过胎盘、脐带到达胎儿的体内，对胎儿的生长发育产生不良影响．故此题说法正确．

故答案为：√．22、×【分析】【分析】这一道题是考察呼吸作用和光合作用区别与联系，呼吸作用和光合作用相辅相成【解析】【解答】答：呼吸作用是新陈代谢过程一项最基本的生命活动；它是为生命活动的各项具体过程提供能量．所以呼吸作用在一切生物的生命活动过程是一刻都不能停止的，呼吸作用的停止意味着生命的结束．光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，一切生物的生命活动都直接或间接地依赖于光合作用制造的有机物和固定的太阳能．呼吸作用和光合作用表面看起来是2个相反的过程，但这是2个不同的生理过程，在整个新陈代谢过程中的作用是不同的．在植物体内，这2个过程是互相联系，互相制约的．光合作用的产物是呼吸作用的原料，呼吸作用的产物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的；光合作用的光反应过程产生的ATP主要用于暗反应，很少用于植物体的其他生命活动过程，呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物体的各项生命活动过程，包括光合作用产物的运输．

故答案为：×四、作图题(共2题，共10分)23、略

【分析】【分析】图中字母a～f表示人体内的某种物质，a是葡萄糖，b是氧气，c是二氧化碳，d是原尿，e是被肾小管重吸收回血液的物质，f是尿液．【解析】【解答】解：（1）消化和吸收的主要场所是小肠．

（2）蛋白质的消化是从胃开始的；先是在胃内被胃液初步消化，进入小肠后再被肠液和胰液彻底消化为氨基酸．

（3）气体交换是通过气体的扩散作用来完成的；一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止．如肺泡内刚吸入的气体中氧气含量高于血液中氧气含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，故肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，从而实现了肺泡与血液之间的气体交换．

（4）尿的形成过程是：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因此图中e表示肾小管重吸收过程．

故答案为：（1）小肠（2）氨基酸（3）气体扩散（4）肾小管重吸收24、略

【分析】【分析】平衡膳食宝塔告诉我们，在食物多样化的前提下，日常饮食应以谷类为主，宝塔中谷类所占的比例最高，排在第一层（自下而上），每天300克-500克，主要提供能量且提供一半以上的蛋白质；宝塔中的第二层是蔬菜与水果，建议每日食用新鲜蔬菜400克-500克，新鲜水果100克-200克，以提供食物中矿物质、维生素和膳食纤维的含量；宝塔第三层是鱼、虾、禽、畜类、蛋类；宝塔第四层为奶及奶制品、豆及豆制品，每日最好摄入奶及奶制品100克，以补充膳食中钙的不足，豆及豆制品每日50克，可提供丰富的维生素B1及铁、锌等微量元素；宝塔第五层为油脂类，每日摄取植物油不超过25克．【解析】【解答】解：（1）糖类是人体主要的供能物质；人体进行各项生命活动所需要的能量大部分来自糖类，因此要满足糖类的供应，饮食中要吃较大比例的谷类食品；糖类进入人体消化道后，在口器内进行初步消化，在小肠内被彻底消化成葡萄糖，同时在小肠内被吸收进入血液循环．

（2）蛋白质是构成人体组织不可缺少的物质；也是构成各种酶；抗体及某些激素的主要成分，儿童青少年正是生长发育的关键时期，应多吃含蛋白质丰富的食物，如表中Ⅲ、Ⅳ级的食物，以保证生长发育．

（3）皮下；牙龈的血管出血是坏血病的症状；小明每天刷牙时牙龈容易出血，是他患了坏血病，这是缺乏维生素C引起的，他只要多吃富含维生素C的果蔬类食物即可痊愈．

（4）人体内红细胞数目过少或血红蛋白含量过低都会造成贫血；血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，因此体内缺铁会导致贫血．

（5）营养过剩是指碳水化合物和脂肪摄入量长期大于消耗量；能包含由于暴饮暴食或过度的摄入特定的营养素而造成的营养过剩，通过内分泌转化为甘油三脂储存在内脏表面和皮下组织，导致发胖．由于现代人膳食结构的失衡，热能摄入量增加，营养过剩，再加上现代人体力活动减少，使人体过于肥胖．减肥时要注意方法科学，不能影响营养物质的正常摄入量．少吃饭或不吃饭等办法会造成其他营养物质的缺乏，减肥药都一定的副作用，手术抽脂可能会对身体造成损伤，影响人体的健康，因此都不合适．我们应该多参加适当的体育活动，同时正常合理的饮食，这样既能消耗掉较多的脂肪，起到减肥的效果，又不影响身体健康．可见C正确．

故答案为：（1）糖类；小肠；

（2）蛋白质可以促进人体的生长发育；这两级的食物含蛋白质丰富，所以青少年应多加摄取；

（3）Ⅱ级；

（4）贫血；血红蛋白；

（5）C五、实验探究题(共4题，共12分)25、（1）光照湿度（水）重力垂直向上生长顺时针螺旋生长（2）干燥有光照潮湿【分析】【分析】本题考查探究实验的设计，掌握对照实验单一变量原则是解答的关键。【解答】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。此实验中除了温度和土壤外，光照和湿度等无关变量可能会影响实验结果。太空中植物处于失重状态，根据材料，场所选择“地球”和“太空”是设计重力为单一变量。根据材料可知，地球上的苔藓垂直向上生长，太空中的苔藓顺时针螺旋生长。（2）对照实验只有一个变量，其它条件应相同。此实验探究“阴暗潮湿”环境对苔藓分布的影响。对照组和实验组1是一组对实验，变量应该是潮湿程度，其它条件相同，故①是干燥；对照组和实验组2是一组对实验，变量应该是有无光照，其它条件相同，故②有光照，③是潮湿。【解析】（1）光照湿度（水）重力垂直向上生长顺时针螺旋生长（2）干燥有光照潮湿26、相对性状显性变异7条HH和Hh【分析】解：（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；“豌豆的圆粒和皱粒”的不同表现形式属于相对性状。

（2）4和6都是圆粒杂交；后代出现了皱粒，表明圆粒是显性性状，皱粒是隐性性状，因此“通过分析图表可知”，圆粒属于显性性状。

（3）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；亲本4和6都是圆粒；而后代个体中出现皱粒个体，这种亲子代之间的差异现象属于变异。

（4）在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。因此“已知豌豆体细胞中有7对染色体，在亲本1和2杂交时”，亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是7条。

（5）个体9由亲代4和6产生；4和6都是圆粒，后代中出现了皱粒，说明亲代个体的基因组成是杂合，如图所示：即圆粒个体9的基因组成有两种情况：HH和Hh。

故答案为：（1）相对性状；

（2）显性；

（3）变异；

（4）7条；

（5）HH或Hh