2025年浙科版高二历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版高二历史下册阶段测试试卷21考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是A.拜伦B.巴尔扎克C.贝多芬D.毕加索2、【题文】音乐电视起源于美国。刚传入拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说，引起了“外国文化入侵”之类的批评。但是到20世纪90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之间彼此更加关注，文化共享的程度也增加了。据此不能得出的结论是A.拉美和美国的现代化相互促进B.科技的进步促进了文化交流C.殖民主义的历史影响仍然存在D.电视是影响较大的传播工具3、儒学教育的官方化和制度化最早出现在（）A.春秋B.秦朝C.汉朝D.唐朝4、美国总统罗斯福曾发出这样的感概。”在美国从来没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业，私有财产和私人利润有着更坚强的信仰当这个私人利润和自由企业制度面临到毁灭边沿的时候，是这个政府挽教了它。”罗斯福在“挽救”美国的过程中（）A.扩展了美国政府的职能B.提出了国家干预经济理论C.根除了危机发生的因素D.成功移植了计划经济模式5、马克思说：“公社的真正秘密在于：它实质上是工人阶级的政府”。恩格斯说“你想知道无产阶级专政是什么样子吗？请看看巴黎公社吧。这就是无产阶级专政。”马克思、恩格斯的判断是基于巴黎公社（）A.发生的时间B.参加的阶级C.采取的措施D.发生的国家6、《荀子·君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也”。引文认为，君主应当A.施行“仁义”和“王道”B.强化君主专制C.深入民间体察民情D.加强对中央与地方官员的监察7、《喜羊羊与灰太狼》中这样唱道：“绿草因为我变得更香，天空因为我变得更蓝，白云因为我变得柔软”下面哪位哲学家会比较喜欢这首歌。()A.普罗泰格拉B.苏格拉底C.彼特拉克D.马丁·路德评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、判断题：正确的选A，错误的选B。1946年美国研制成世界上第一台电子计算机，标志着互联网的出现，“地球村”时代来临。9、新航路的开辟结束了世界各个文明区域间相对孤立、分散、隔绝的状态，从此，资本主义世界市场正式形成。______。（判断对错）10、判断题，正确选A，错误选B“天下兴亡，匹夫有责”的名言源出于黄宗羲11、【题文】20世纪初，孙中山在同盟会纲领中提出“驱除鞑虏，恢复中华”，把斗争矛头直接指向帝国主义。12、历史地图包涵丰富的历史信息。请认真观察下列三幅历史地图；说明其地方行政区划的演变趋势，揭示其演变的主要原因。

评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、克里斯提尼改革用财产等级制打破以往的血缘政治，标志着雅典国家的形成。（）14、1842年，清政府被迫签订中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。条约内容规定中国割地、赔款、通商，刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮，拓展了列强对华资本输出的途径。（）15、元朝在地方实行行省制度，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。（）16、孟子把孔子“仁”的思想，发展为更加系统的“仁政”思想。______（判断对错）17、明末清初的思想家们把矛头直指儒家思想的正统地位，代表了新兴的资产阶级的强烈要求______（判断对错）18、相对论否定了经典力学的绝对的时空观，发展了牛顿力学，将物理学发展到一个新阶段。19、文人画的特点是集文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术于一体，代表作品有王冕的《墨梅图》。______。（判断对错）评卷人得分四、单项填空(共2题，共12分)20、二战后形成的雅尔塔体系①是美苏实力势均力敌的产物②事实上划分了美苏势力范围③标志着世界两极格局的形成④深深打上了大国强权的烙印A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④21、抗日战争胜利以后，中国出现了一个由民族战争向国内战争过渡的阶段，这一阶段政治斗争的基本内容是：A．进行重庆谈判，商讨建国大计B．揭露美蒋阴谋，避免全面内战C．争取和平民主，反对内战独裁D．召开政协会议，改组国民政府评卷人得分五、连线题(共1题，共6分)22、将以下对应的内容连线：（18分）康德乐圣马丁·路德默片明星加尔文人非工具达尔文因信称义贝多芬先定论卓别林进化论评卷人得分六、简答题(共3题，共6分)23、第二次世界大战爆发后，随着战争规模的不断扩大，反法西斯力量逐渐联合起来，结成了世界反法西斯联盟。请回答：（1）世界反法西斯联盟形成的原因和标志是什么？

（2）世界反法西斯联盟形成后采取了哪些重大的军事行动？（举出2例）

（3）简要评价世界反法西斯联盟在二战中的作用。

24、【题文】阅读下列材料：

材料一：毛泽东的最大功绩就在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利；毛泽东的最大愿望在于使中华民族实现伟大的复兴，毛泽东的最大贡献就在于马克思主义的中国化。毛泽东思想就是马克思主义在中国的运用和发展。

材料二：邓小平作为中国共产党第二代领导集体的核心；继承和发展了毛泽东思想，从而形成了邓小平理论。邓小平理论第一次比较系统地；初步回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。

材料三：“三个代表”重要思想同马克思列宁主义；毛泽东思想和邓小平理论一脉相承；同时，又是与时俱进的科学体系。“三个代表”重要思想是马克思主义在中国的最新成果。从毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的发展过程来看，坚持以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践，并根据实践的新鲜经验不断推进理论创新，是。

中国共产党始终保持先进性；不断推进社会主义事业发展的根本保证。

请回答：

(1)概述马克思主义诞生和社会主义运动的发展历程。

(2)根据材料一概括毛泽东在新民主主义革命时期对马克思主义的发展。

(3)根据材料二概括邓小平对中国特色社会主义道路探索的贡献。

(4)根据材料概括毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的共同点。25、近代化是20世纪以来许多国家不可回避的话题；保守与改革闭关与开放的斗争成为这一时期的主旋律。阅读材料，回答问题。

材料一：什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长；不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木（克里米亚）战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。

--列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》材料二：在明治维新期间；我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事；技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

--刘涛《中国崛起第十四：从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》

材料三：变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略上；而在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图在中国变法，但是没有认识到日本与中国国情不同只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。

--李喜所《成败得失-戊戌维新与明治维新的比较》请回答：

（1）根据材料一归纳俄国实行农奴制改革的原因。（不得摘抄原文）

（2）根据材料二结合所学知识；指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”？指出日本明治维新“融入了大量日本本身的传统和文化的因素”的主要表现。

（3）材料三中“当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量”揭示了中国戊戌变法失败的根本原因是什么？结合所学知识；分析没有掌握明治维新成功的真正“要义”主要是什么？

（4）综合以上材料，俄、中、日三国近代化的改革给我们的重要启示。（言之有理皆可得分，不超过4分）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】

试题分析：本题意在考查学生提取材料信息和调用所学知识的能力。由“致力于探索离奇别致的形式技巧”表明采用的是反传统的形式；这是现代主义的特征，反映了西方资本主义世界的全面危机。其创作采用夸张变形抽象的离奇表现手法，毕加索具有这一创作精神，因此D符合题意。而拜伦是浪漫主义代表，贝多芬是古典主义向浪漫主义过渡代表，巴尔扎克是现实主义代表，均不属于现代派的代表，排除ABC。故选D。

考点：19世纪以来的世界文学艺术·文学的主要成就、有代表性的美术作品·拜伦、巴尔扎克、贝多芬、毕加索【解析】【答案】D2、A【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现；选项A。本身就是错误的拉美和美国的现代化当然不可能是相互促进，只能是美国的现代化促进拉美的现代化。

考点：19世纪以来的世界文学艺术·影视艺术的产生与发展·音乐电视【解析】【答案】A3、C【分析】汉武帝接受董仲舒“罢黜百家；独尊儒术”的建议，确立了儒学的独尊地位，故儒学教育的官方化和制度化最早出现在汉朝，故C正确；

ABD均不符合题意；排除。

故选：C。

本题考查汉武帝确立儒学独尊地位的措施；解题的关键是“儒学教育的官方化和制度化最早”。

本题为基础题，考查汉武帝确立儒学独尊地位的措施，汉武帝通过起用儒士参政、兴办太学和地方郡学、将儒家经典确定为教科书等措施大大提高了儒学的地位。【解析】C4、A【分析】A．从材料中明显看出；美国政府在经济管理方面的职能明显是增大了。

B．材料没有提出国家干预经济的理论；国家干预经济的理论是英国经济学家凯恩斯提出来的。

C．罗斯福新政不能从根本上消除经济危机；只能缓和经济危机的危害。

D．罗斯福新政并没有实施计划经济模式；只是加强了国家对经济的全面干预。

故选：A。

本题主要考查罗斯福新政；要求学生结合罗斯福新政的内容和特点来分析。

解答问题要搞清楚罗斯福新政的内容特征，其次要搞清楚国家干预经济政策产生的影响。【解析】A5、C【分析】根据马克思说：“公社的真正秘密在于：它实质上是工人阶级的政府”；以及恩格斯的“这就是无产阶级专政。”可知C正确；

时间；阶级、国家材料未体现；故ABD错误。

故选：C。

本题考查巴黎公社的成立；以武装起义的形式夺取政权，打碎了旧的国家机器，建立了无产阶级专政。

本题难度中档，考查巴黎公社的成立，巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试。它给资本主义以第一次沉重打击；使无产阶级反对资产阶级的斗争进入一个新的时期；丰富了马克思关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。【解析】C6、D【分析】【解析】试题分析：考查学生分析材料获取信息的运用能力。题干材料中“而”一般都强调的中心句，通过“而人主之守司，远者天下，近者境内，不可不略知也”，强调的是加强对中央与地方官员的监察，只有D项与其相符。考点：中国古代监察制度【解析】【答案】D7、A【分析】【分析】本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，题干信息体现了人是万物的尺度，属于普罗泰格拉的思想，故A项正确；苏格拉底强调道德，彼特拉克强调现世生活的享受，马丁·路德强调因信称义，与题干信息无关，故BCD三项排除。所以答案选A。二、填空题(共5题，共10分)8、略

【分析】试题分析：本题主要考查学生对教材内容的记忆理解的能力。1991年科学家提姆.伯纳斯李开发出了万维网。他还开发出了极其简单的浏览器(浏览软件)。此后互联网开始向社会大众普及，所以世界上第一台电子计算机的出现，并不标志着互联网的出现。考点：中国近现代社会生活的变迁•大众传媒的发展•互联网【解析】【答案】B9、B【分析】新航路的开辟；使世界各地开始联系在一起，为资本主义世界市场奠定了基础，形成了世界市场的雏形。

故答案为：B。

本题主要考查新航路的开辟；要求学生结合新航路开辟的影响来分析。

世界市场在新航路开辟时，只是开始形成，并没有真正实行，正式形成，是在第二次工业革命以后。【解析】B10、略

【分析】试题分析：结合所学知识顾炎武的基本主张有开清代考据学之先河、批判君主专制、众治、天下兴亡，匹夫有责等，所以题干所说名言出于顾炎武，所以题干说法错误考点：中国古代传统文化主流思想的演变·明末清初的思想活跃局面·顾炎武【解析】【答案】B11、略

【分析】【解析】

试题分析：孙中山在同盟会纲领中提出“驱除鞑虏；恢复中华”，此处的“鞑虏”指的是满族统治者，而非帝国主义。

考点：辛亥革命。

点评：辛亥革命对中国民主革命进程的影响。

辛亥革命推翻了满清王朝的统治，宣告了封建君主专制统治时代的结束，从此民主共和的观念深入人心；打乱了反动统治秩序，使它再也无法继续统治下去；推动了民族资本主义经济的进一步发展，无产阶级队伍迅速壮大，促进了中国人民的思想解放和民主觉醒，促使先进的知识分子探索新的救国救民的道路，为新民主主义革命提供了物质基础和思想条件。【解析】【答案】错12、由材料中的分封制到郡县制在到郡国并行制可知郡县制取代分封制有一较长的曲折过程；这主要和生产力发展；加强中央集权和汉高祖刘邦错误的总结秦朝灭亡教训有关。

根据材料可知中国地方行政区的划分出现由黄河中下地区向长江流域发展的趋势；这主要体现的是人口与经济中心南移的关系。这主要和南方的社会环境；自然条件、统治者的政策支持等有关。

故答案为：

演变一：由图一周朝分封制度下的诸侯国；发展到图二秦朝中央集权制下的郡县，再发展到图三汉初郡国并行制。说明：在中国古代郡县制取代分封制有一较长的曲折过程。

主要原因：周推翻商朝统治后为有效统治广大地区而实行分封制；但这种分封制随着社会生产力的发展，到春秋战国时期已逐渐瓦解。

秦灭六国后；吸取分封制导致国家分裂的教训，为加强中央集权和巩固统治，在全国范围内废分封实行郡县制。

西汉初年在“汉承秦制”的同时；吸取所谓“秦孤立而亡”的教训，在统治区域内重建了一些封国，出现郡国并行局面。

演变二：地方行政区划出现由稀疏向稠密；由集中于黄河中下地区向长江流域发展的趋势。说明：中国古代人口与经济发展在逐渐南移。

主要原因：源于人口与经济压力，统治者与民众逐渐加强了对南方的开发。【分析】

本题主要考查分封制；郡县制和郡国并行制；试题难度一般，解题关键在于对于材料和相关知识的准确把握。

本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对分封制、郡县制和郡国并行制的准确把握。【解析】由材料中的分封制到郡县制在到郡国并行制可知郡县制取代分封制有一较长的曲折过程；这主要和生产力发展；加强中央集权和汉高祖刘邦错误的总结秦朝灭亡教训有关。

根据材料可知中国地方行政区的划分出现由黄河中下地区向长江流域发展的趋势；这主要体现的是人口与经济中心南移的关系。这主要和南方的社会环境；自然条件、统治者的政策支持等有关。

故答案为：

演变一：由图一周朝分封制度下的诸侯国；发展到图二秦朝中央集权制下的郡县，再发展到图三汉初郡国并行制。说明：在中国古代郡县制取代分封制有一较长的曲折过程。

主要原因：周推翻商朝统治后为有效统治广大地区而实行分封制；但这种分封制随着社会生产力的发展，到春秋战国时期已逐渐瓦解。

秦灭六国后；吸取分封制导致国家分裂的教训，为加强中央集权和巩固统治，在全国范围内废分封实行郡县制。

西汉初年在“汉承秦制”的同时；吸取所谓“秦孤立而亡”的教训，在统治区域内重建了一些封国，出现郡国并行局面。

演变二：地方行政区划出现由稀疏向稠密；由集中于黄河中下地区向长江流域发展的趋势。说明：中国古代人口与经济发展在逐渐南移。

主要原因：源于人口与经济压力，统治者与民众逐渐加强了对南方的开发。三、判断题(共7题，共14分)13、B【分析】【分析】结合所学可知；克里斯提尼改革以新的行政选区制度，打破了部落贵族势力对政权的控制，标志着雅典国家最终形成，而财产等级制是梭伦改革的内容，故本题错误。

故答案为错误。

【点评】本题考查克里斯提尼改革的内容和作用，考查学生对教材知识的识记、运用能力。14、B【分析】【分析】刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮，拓展了列强对华资本输出的途径是《马关条约》的影响，故题文说法错误。15、A【分析】【分析】在中央与地方军事权力分配中，行省似乎应该是地方军事势力的代表，行省掌握较多军事权，也应是意味着军事方面的地方分权了。然而，由于行省所具有的朝廷派出机构的性质，由于行省掌军时与朝廷的上述特殊关系，在实际效果上行省并未能构成名副其实的地方军事机关和独立的地方军事势力。行省所掌军事，既体现军事权力分配给地方的部分，又在很大程度上代表朝廷控制地方军事。其为元廷中央集权服务和倾向于地方分权的双重效应，是显而易见的。从总体上看，行省受委付提调军马，并没有对中央集权带来多少危害，反而主要发挥了某些有利于中央集权的作用。故正确。16、A【分析】结合所学可知；孟子继承和发展孔子的仁的思想，提出仁政思想，故本题正确。

故答案为：A。

本题考查先秦儒家思想。需要掌握孟子仁政思想的来源。解题的关键是对孟子仁政思想来源的识记。

本题考查对孟子仁政思想的来源的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】A17、B【分析】明末清初的思想家们是封建地主阶级；故材料表述错误。

故答案为B。

本题考查明清之际的儒家思想；解题的关键是掌握明清之际的儒家思想的相关内容。

本题为基础题，考查明清之际的儒家思想，明清之际的民主思想对封建专制起了一定的冲击作用，但是当时没有形成一股思想解放潮流。【解析】B18、√【分析】与历史事实相符合。【解析】【答案】对19、A【分析】结合所学可知；文人画的特点是集文学；书法、绘画、篆刻等多种艺术于一体，代表作品有王冕的《墨梅图》，故本题正确。

故答案为：A。

本题考查中国古代绘画艺术。需要掌握文人画的特点及其作品。解题的关键是对文人画特点和作品的识记和理解。

本题考查对文人画的特点及其作品的把握，旨在考查学生对基础知识的识记、理解能力。【解析】A四、单项填空(共2题，共12分)20、D【分析】主要考查雅尔塔体系。标志着世界两极格局的形成的是华约组织建立，雅尔塔体系只是奠定了战后世界两极格局的基础，故排除。【解析】【答案】D21、C【分析】主要考查解放战争的背景。抗日战争胜利以后，国民党采取“假和平，真内战”政策，我党主要是揭露其假面目，故这一阶段政治斗争的基本内容是争取和平民主，反对内战独裁。【解析】【答案】C五、连线题(共1题，共6分)22、略

【分析】试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力，内容以近代以来的思想文化、科学技术和19世纪以来的文学艺术为主。根据所学可知，在思想文化方面：康德道出了启蒙的真谛即“人非工具”，既要有人身自由，还要有思想自由；马丁·路德提出信仰即可得救亦即因信称义；加尔文宗教改革时提出先定论。在科学方面：达尔文提出生物进化论否定神创论。在艺术方面：贝多芬音乐成就之大被誉为“乐圣”；卓别林主要是在电影领域成就突出。考点：西方人文精神的起源与发展·理性与自由的启蒙·康德；西方人文精神的起源与发展·宗教改革·马丁路德改革和加尔文宗教改革；近代以来科学技术的辉煌·追寻生命的起源·达尔文进化论；19世纪以来的文学艺术·与时俱进的文学艺术·电影；19世纪以来的文学艺术·工业革命时代的浪漫情怀·浪漫主义音乐【解析】【答案】六、简答题(共3题，共6分)23、略

【分析】（1）本题考查世界反法西斯联盟形成的原因和标志。分析此题，要求答两问：一是世界反法西斯联盟形成的原因，二是其形成的标志，联系教材史实可知，世界反法西斯同盟之所以形成，是因为法西斯国家不断扩大的侵略战争，加深了世界反法西斯国家与他们之间的矛盾，促使反法西斯国家联合起来，随着法西斯势力的扩大，各国尤其是美英等大国逐渐改变政策，于1942年签署《联合国家宣言》，这件事标志着同盟的正式建立。（2）本题考查世界反法西斯联盟形成后的重大的军事行动。主要是列举重大军事行动，但要特别注意有时间限定，是在反法西斯同盟形成后，以同盟的名义进行的军事行动。联系教材可知，重大军事行动有盟军的诺曼底登陆，开辟第二战场；盟军进入德国境内和攻克柏林；苏联参加对日作战，围歼中国东北日军等。（3）本题考查世界反法西斯联盟的作用。题干要求评价反法西斯联盟在二战中的作用，应主要从其成立后，在其指导下，反法西斯国家的正义战争一步步走向胜利的史实出发，来说明反法西斯同盟在这个过程中起到的重大作用，主要从反法西斯同盟成立后，反法西斯力量的强大，全世界人民的团结，战争的进程等方面考虑。【解析】（1）法西斯国家疯狂的侵略扩张，加深了世界反法西斯国家与法西斯国家的矛盾。随着战争规模的不断扩大，反法西斯力量团结起来，结成世界反法西斯同盟。1942年中、美、英、苏等26国共同签署《联合国家宣言》，标志着同盟的正式建立。（2）军事行动：诺曼底登陆，开辟第二战场；盟军进入德国境内和攻克柏林；苏联参加对日作战。（3）增强了世界反法西斯的力量，鼓舞了世界反法西斯人民的胜利信心，加速了第二次世界大战的胜利进程。24、略

【分析】【解析】

第（1）问从理论、实践、规模、模式等方面概述。第（2）问答中国共产党探索出的正确的革命道路。第（3）问从以经济建设为中心切入作答。第（4）问是实事求是等【解析】【答案】（1）从空想到科学；从理论到实践，从一国胜利到多国胜利，从多种模式的探索到局部的严重受挫。

（2）毛泽东从中国的具体国情出发；在反动统治比较薄弱的农村开展武装斗争，建立和发展革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市和全国胜利。

（3）领导全党把工作重心转移到社会主义现代化建设上来；提出社会主义初级阶段的理论和社会主义市场经济的理论，制定了“一个中心，两个基本点”的党的基本路线。

（4）实事求是，一切从国情出发，把马克思主义的普遍真理同中国革命和建设具体实践相结合，与时俱