2025年岳麓版九年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版九年级化学下册月考试卷462考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、认识燃烧原理可以利用和控制燃烧．下列说法正确的是（）A.物质与氧气反应时都会燃烧B.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧C.用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点D.工厂锅炉用煤加工为粉末状，可使煤更充分接触空气而燃烧的更旺2、2013年6月，我国成功发射了“神舟十号”．“神舟十号”舱内有按空气的成分配制的“人造空气”．“人造空气”含有一定量氧气的原因是（）A.氧气具有氧化性B.氧气可以供给呼吸C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体D.氧气密度比空气密度略大3、下列实验操作不正确的是()A.加热液体B.验纯氢气C.滴加液体D.rm{O_{2}}验满4、秋葵是一种大众喜爱的食材，含有蛋白质、维生素rm{A}维生素rm{C}纤维素、阿拉伯果糖和丰富的铁、锌、钙等元素，据此回答rm{6}rm{7}二题．

蛋白质在人体内最终的水解产物是rm{(}rm{)}A.葡萄糖B.维生素C.氨基酸D.水和二氧化碳5、区分下列物质；所用的试剂或方法合理的是（）

。选项物质试剂或方法A硬水和软水加活性炭B稀盐酸和硫酸铜溶液观察颜色C氮气和二氧化碳将燃着的小木条伸入集气瓶D铁粉和氧化铜粉加水，溶解A.AB.BC.CD.D6、下列物质之间的转化；能通过一步反应实现的是（）

①CO2→H2O②CaO→Ca（OH）2③H2O2→H2O④HNO3→HCl⑤C→Fe．A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤7、下面关于电解水实验的叙述中正确的是（）A.氧气与氢气的体积比是2：1B.a试管中的气体能使带火星木条复燃C.实验说明水是由氢分子和氧分子构成的D.实验说明水是由氢元素和氧元素组成的8、下列各组表示同一种物质的是（）

A.熟石灰；消石灰，CaO

B.铁锈，氢氧化铁，Fe（OH）3

C.烧碱；火碱，NaOH

D.生石灰，消石灰，Ca（OH）2

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、用“分子”；“原子”“元素”“离子”填入下列空格．

（1）水是由水____构成。

（2）铜是由铜____组成。

（3）氧气是由氧____构成。

（4）氧分子是由氧____构成。

（5）氯化钠是由钠____和氯____构成．10、某天然矿泉水的主要成份如下；请认真阅读后填空．

（1）“SO42-”中数字“2”的含义是____．

（2）该矿泉水是____．（填“纯净物”或“混合物”）11、CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，从化学的角度写一点它们的相同点：____；大气中若排放CO2过多会引起____效应．潮湿的空气因含有O2会使铁器____．可见任何物质都有其有利的一面，同时也有其不利的一面．12、用化学用语填空：

镁离子____；两个氧原子____；三个水分子____；氯元素____；

氢氧化钾中钾元素的化合价为+1____；两个硫酸根离子____．13、如图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图：

试回答：

（1）B操作中应称量氯化钠的质量是____g，放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是____．

（2）D操作应选用____mL的量筒（从10mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的____处保持水平．

（3）E操作的作用是____．

附加题：答对加4分；不答或答不对不扣分。

在配制溶液的过程中导致实际溶液的溶质的质量分数小于理论值的可能原因是：（至少回答两条；一条2分，总分不超过60分）．

____．14、用化学符号表示：

（1）钾元素____（2）三个氧原子____（3）5个钙离子____．15、向盛有Mg、CuO和NaOH的固体混合物的烧杯中，加入一定量的稀硫酸，充分反应后过滤，再向滤液中滴入几滴酚酞试液，酚酞试液变成红色，则滤液中含有的溶质的化学式为____．16、请选用下列物质对应的序号字母填空：A．二氧化碳B．氯化钠C．汞D．尿素E．石油F．合成橡胶。（1）温度计中填充的液态金属是；（2）用于配制生理盐水的是；（3）可用作汽车轮胎的材料是；（4）被称为“工业的血液”的是；（5）在大棚蔬菜种植中，能促进植物光合作用的气体是____；（6）可用作化肥的是。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效．____（判断对错）18、判断正误：100毫升质量数为98%的硫酸（密度为1.84g/cm3）中含硫酸184克．____．19、蒸发食盐水制取食盐晶体时，直到把水蒸干，再熄灭酒精灯____20、在实验室，稀释浓硫酸时可以将水注入浓硫酸．____．（判断对错）21、原子和其离子的电子层数不一定相同____．（判断对错）22、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先加少量水．____（判断对错）23、平常缺少锻炼的人们，一旦参加剧烈运动（如万米长跑），第二天开始，往往会有浑身肌肉酸痛的感觉．这是激烈运动时体内葡萄糖在供氧不足的情况下氧化生成的乳酸在肌肉中积聚引起的，只有当乳酸慢慢地被肌体吸收（需数天）后肌肉酸痛才能消退．____．（判断对错）24、连接玻璃导管和胶皮管的正确操作是把玻璃导管磨细后插入胶皮导管中．____．25、空气可认为是一种溶液，溶剂是N2，溶质是O2、CO2、稀有气体和其他杂质等____．评卷人得分四、计算题(共3题，共30分)26、加热氧化铜与木炭的混合物35g，经过一段时间后，冷却，称得固体剩余物的质量为21.2g．求反应中有多少克氧化铜被还原了？（本题仅限发生生成二氧化碳）27、给你一个软矿泉水瓶子（带盖子）；请设计一个实验证明二氧化碳气体能溶于水（简述实验步骤和现象）

。实验步骤实验现象28、如图是实验室制取CO2，并验证CO2性质的实验组合装置；根据装置解答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：①______②______

（2）在装置B中可观察到的实验现象是：______；相关的反应文字表达式：______．

（3）装置C通常用于实验室检验CO2气体；其相关的反应文字表达式为：______．

（4）装置D中可观察到的现象是：______；由此现象你获得的信息是：______．

（5）实验室要制取NO2气体做分子运动的演示实验．已知NO2可用铜片和浓硝酸反应制取，同时生成硝酸铜和水．NO2是一种红棕色的气体，密度比空气密度大，易被氢氧化钠溶液吸收，能与水反应生成硝酸和NO．NO2和NO都有毒；易污染环境．

Ⅰ．实验室可用上图中的A装置制取NO2气体；则仪器①和②中应分别装入的药品是：①______②______；

反应的文字表达式为：______．

Ⅱ．收集NO2可用如图1所示的装置，NO2应从______端（填“a”或“b”）通入．

Ⅲ．实验室通常在收集装置后还连接一套图2所示的装置；你认为这套装置的主要作用是：______．

Ⅳ．如图3所示，做分子运动演示实验时，为缩短演示时间，NO2最好盛放在______（填“上”或“下”）面集气瓶中；另一瓶是空气，理由是：______．

抽去玻璃片可看到：______．

Ⅴ．请你说出NO2的两点化学性质：______．

评卷人得分五、推断题(共1题，共9分)29、某固体粉末由氯化钡、氯化钠、氯化钙、碳酸钠四种中的一种或若干种组成．取少量该粉末置于水中，搅拌，得无色溶液．向溶液滴入硝酸银溶液，有白色沉淀出现，再加稀硝酸，仍有部分白色沉淀不能溶解．该粉末由（写化学式）____组成．评卷人得分六、简答题(共3题，共6分)30、（2012•巴中）如图所示；A～D是九年级化学常见物质．已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，“→”表示物质之间存在的转化关系（部分生成物未标出）．请回答下列问题：

（1）D的俗名：____（任填一种即可）

（2）B与D之间的化学反应属于____反应（填基本反应类型）．

（3）写出A→B的化学方程式____．

（4）写出B在生成、生活中的一种用途____．31、①甲烷是一种无色；无味的气体；是天然气的主要成分；②甲烷极难溶于水；③甲烷易燃烧，在空气中燃烧后生成二氧化碳和水；④标准状况下，甲烷的密度比空气小．

其中属于描述甲烷物理性质的是____（填序号）．

用文字表达式表示③中发生的化学反应____．32、有ABCD四种物质；常温下，A是黑色固体，B；C、D都是无色气体，A和B在相同的条件下分别化合成C和D，A和C在高温下可化合成D．

写出各物质的化学式：A____、B____、C____、D____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】A；燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点．

B；燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点．

C；灭火原理：①清除或隔离可燃物；②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下．

D、增大可燃物与氧气的接触面积，能够促进可燃物燃烧．【解析】【解答】解：A；可燃物与氧气接触不一定能发生燃烧；温度还要达到着火点，故选项说法错误．

B；化学反应中不是只有燃烧反应才会放出热量；如氧化钙与水反应放出大量的热，故选项说法错误．

C；用嘴吹灭燃着的蜡烛；利用的是使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项说法错误．

D；将煤块粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积；再燃烧能够使其燃烧更充分，故选项说法正确．

故选：D．2、B【分析】【分析】根据“人造空气”含有一定量氧气的原因是氧气能够供给呼吸进行解答．【解析】【解答】解：A；“人造空气”含有一定量氧气的原因是氧气可以供给呼吸；而不是氧气的氧化性，故A错误；

B；“人造空气”含有一定量氧气的原因是氧气能够供给呼吸；故B正确；

C；“人造空气”含有一定量氧气的原因是氧气能够供给呼吸；而氧气的化学性质活泼无关，故C错误；

D；“人造空气”含有一定量氧气的原因是氧气能够供给呼吸；与氧气的密度无关，故D错误．

故选：B．3、C【分析】【分析】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解答】A.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的rm{dfrac{1}{3}}rm{A}图中所示操作正确；B.氢气验纯的操作是：用排水法收集一试管氢气，用大拇指堵住管口，管口向下移近火焰，松开拇指，听到尖锐的爆呜声，说明不纯，声音很小表示氢气较纯，rm{B}图中所示操作正确；

C.使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，rm{C}图中所示操作错误；

D.氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃，不能伸入瓶中，rm{D}图中所示操作正确．

故选C。【解析】rm{C}4、C【分析】解：蛋白质是氨基酸的脱水缩合物；所以蛋白质的水解产物是氨基酸．

故选C．

根据蛋白质的水解产物来分析．

本题考查了蛋白质的水解产物，难度不大．【解析】rm{C}5、B【分析】解：A；鉴别硬水和软水需要用肥皂水；活性炭不能鉴别，故A错误；

B；稀盐酸无色；而硫酸铜溶液为蓝色，所以观察颜色的方法可以鉴别，故B正确；

C；氮气和二氧化碳都不具有助燃性；将燃着的木条伸入集气瓶中都会熄灭，故C错误；

D；铁粉和氧化铜粉均不溶于水；“加水，溶解”的方法不能鉴别，故D错误。

故选：B。

A；根据鉴别硬水和软水需要用肥皂水进行分析；

B；根据稀盐酸无色；而硫酸铜溶液为蓝色进行分析；

C；根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析；

D；根据铁粉和氧化铜粉均不溶于水进行分析。

在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。【解析】B6、B【分析】【分析】一步反应实现”即只发生一个反应就可以完成，利用前面物质的性质，选择适当的物质只发生一次反应生成欲转化的物质（即后面那种物质）．可以根据物质之间相互作用的方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解析】【解答】解：①二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水；能一步实现；

②氧化钙与水反应生成氢氧化钙；能一步实现；

③过氧化氢分解为水和氧气；能一步实现；

④硝酸无法一步转化为盐酸；不能一步实现；

⑤在高温的条件下；碳能将铁的氧化物还原铁的单质，可一步实现．

故选B．7、D【分析】【分析】在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成，利用这些相关的知识解题．【解析】【解答】解：A；氧气与氢气的体积比是1：2；故A错误；

B；a试管中产生的气体较多；为氢气，能燃烧，而不能使带火星木条复燃，故B错误；

C；实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；故C错误；

D；水通电分解生成氢气和氧气；所以说明水是由氢元素和氧元素组成的，故D正确．

故选：D．8、C【分析】

A；氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰；氧化钙俗称生石灰，故A不符合题意；

B；铁锈的主要成分是氧化铁；不是氢氧化铁，故B不符合题意；

C；氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠；故C符合题意；

D；氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰；氧化钙俗称生石灰，故D不符合题意．

故选C．

【解析】【答案】根据常见化学物质的名称；俗称、化学式进行分析判断即可．

二、填空题(共8题，共16分)9、略

【分析】【分析】根据物质是由元素组成的，分子是由原子构成的；金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可．【解析】【解答】解：（1）水是由水分子构成的．

（2）铜是由铜元素组成的．

（3）氧气属于气态非金属单质；是由氧分子构成的．

（4）分子是由原子构成的；氧分子是由氧原子构成的．

（5）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．

故答案为：（1）分子；（2）元素；（3）分子；（4）原子；（5）离子；离子．10、略

【分析】【分析】（1）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，进行解答；

（2）根据纯净物是由一种的物质；混合物是由两种或多种物质组成的物质进行解答．【解析】【解答】解：（1）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以“SO42-”中数字“2”的含义是：一个硫酸根离子带2个单位负电荷；

故答案为：一个硫酸根离子带2个单位负电荷；

（2）根据纯净物是由一种的物质；混合物是由两种或多种物质组成的物质；由矿泉水的主要成份可知该矿泉水是混合物，故答案为：混合物．11、略

【分析】

二氧化碳无毒；但不能供给呼吸，含量多，会对使人窒息，氧气无毒并能供给呼吸；

大气中的二氧化碳过多；会产生“温室效应”；

金属在空气中氧和水的作用下；发生一系列复杂的变化，就会生锈．

故答案为：都无毒；温室效应、生锈．

【解析】【答案】可以根据二氧化碳与氧气的性质和用途等方面进行分析；考虑；从而得出正确的结论．二氧化碳是造成温室效应的主要气体；金属在空气中氧和水的作用下会生锈．

12、略

【分析】

根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此镁离子表示为：Mg2+；根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此两个氧原子表示为：2O；

根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此三个水分子表示为：3H2O；

根据元素符号的书写方法；氯元素的元素符号为：Cl；

根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此氢氧化钾中钾元素的化合价为+1表示为：OH；

根据离子的表示方法，因此两个硫酸根离子表示为：2SO42-；

故答案为：Mg2+；2O；3H2O；Cl；OH；2SO42-．

【解析】【答案】根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；

根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．进行解答；

根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；

根据元素符号的书写方法；进行解答；

根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价；然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答．

13、略

【分析】

（1）50g×5%=2.5g；放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边说明取用的氯化钠多，所以减少氯化钠，故答案：2.5；减少氯化钠；

（2）选择量筒时；量筒的量程要大于所取液体的体积，所以D操作应选用100mL的量筒；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的最低处处保持水平，故答案为：100；最低；

（3）E操作的作用是玻璃棒的搅拌能加快食盐的溶解；故答案：加快氯化钠溶解；

附加题：食盐不纯含有杂质称取的食盐中氯化钠的质量小于所用的氯化钠的质量或者量取水的时候仰视读数．故答案：氯化钠不纯或量取水的时候仰视读数．

【解析】【答案】（1）运用溶质质量=溶液质量×溶质质量分数；放好砝码和游码后；向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的右左边说明取用的氯化钠多解答．

（2）选择量筒时；量筒的量程要大于所取液体的体积；

（3）运用玻璃棒的搅拌能加快食盐的溶解解答．

附加题：运用食盐不纯含有杂质称取的食盐中氯化钠的质量小于所用的氯化钠的质量或水的质量大于所取水的质量解答．

14、略

【分析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解析】【解答】解：（1）元素可用元素符号表示；钾元素的元素符号为：K；

（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以三个氧原子，就可表示为：3O；

（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个钙离子可表示为：5Ca2+．

故答案为：（1）K；（2）3O；（3）5Ca2+．15、略

【分析】

原题意是加入一定量的稀硫酸充分反应后过滤，再向滤液中滴入几滴酚酞试液，酚酞试液变成红色，说明滤液显碱性（即NaOH有剩余）；因NaOH有剩余可判断充分反应后的滤液中溶质没有MgSO4和CuSO4，因为：MgS04+2NaOH=Mg（OH）2↓+Na2S04、CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．所以滤液中含有的溶质只含有NaOH和Na2SO4．

故答案为：NaOH和Na2SO4

【解析】【答案】向盛有Mg、CuO和NaOH的固体混合物的烧杯中，加入一定量的稀硫酸后将会发生如下反应：①Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O③H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O；因充分反应后过滤；再向滤液中滴入几滴酚酞试液，酚酞试液变成红色，说明滤液显碱性（即NaOH有剩余）；所以在溶液中与氢氧化钠反应的物质不能存在．

16、略

【分析】常温下的液态金属是汞；氯化钠可用于配制生理盐水；合成橡胶可用于汽车轮胎；石油被称为“工业的血液”；二氧化碳能参与植物光合作用；尿素是常用的氮肥。【解析】【答案】（1）C（2）B（3）F（4）E（5）A（6）D三、判断题(共9题，共18分)17、×【分析】【分析】利用铵态氮肥的化学性质来判断．【解析】【解答】解：熟石灰是碱；铵态氮肥遇到碱时会生成具有刺激性气味的气体氨气，从而降低肥效．

答案为：×．18、×【分析】【分析】依据浓硫酸的密度求出100毫升浓硫酸的质量，然后利用其溶质质量分数对所含的溶质硫酸进行计算判断即可；【解析】【解答】解：100毫升浓硫酸的质量=100cm3×1.84g/cm3=184g；则含有的硫酸的质量=184g×98%=180.32g，所以上述说法错误；

故答案为：×19、×【分析】【分析】蒸发是分离可溶性固体与液体的一种方法，结合蒸发操作中的注意事项对此题作答．【解析】【解答】解：在进行蒸发操作时，等出现较多量固体停止加热，靠余热蒸干晶体，不能把水蒸干，所以本题答案为：×．20、×【分析】【分析】浓硫酸的稀释方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅．”【解析】【解答】解：浓硫酸的稀释从理论上来说；是指将浓硫酸加水变成稀硫酸的过程，但由于水的密度较小，浮在浓硫酸上面，而浓硫酸溶于水时会放出大量的热，使水立刻沸腾，造成硫酸液滴向四周飞溅，这是非常危险的．因此，浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌；切不可将水倒进浓硫酸里．

故答案是：×．21、√【分析】【分析】根据原子变为离子时要得到或失去电子，则电子层数可能发生改变进行解答．【解析】【解答】解：因金属失电子变为离子；金属元素的原子的电子层数大于离子的电子层数，而非金属元素的原子变为离子要得到电子，但电子层数不变，即同种元素的原子和离子的电子层数可能相同，也可能不同．

故答案为：√．22、√【分析】【分析】铁在氧气中燃烧时放出大量的热，生成的四氧化三铁的温度很高，容易溅落从而把集气瓶炸裂．所以实验时应该在集气瓶底部放入少量的水或铺一层细沙【解析】【解答】解：铁丝在氧气中燃烧实验；集气瓶底部要预先放少量的水或铺一层细沙，目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶．

故答案为：√23、√【分析】【分析】氧气充足时，葡萄糖氧化生成水和二氧化碳；氧气不足时，葡萄糖能够转化成乳酸等物质．【解析】【解答】解：剧烈运动时；由于氧气不足，葡萄糖能够转化成乳酸，乳酸能够导致浑身肌肉酸痛，只有当乳酸慢慢地被肌体吸收后肌肉酸痛才能消退，这种说法是正确的．

故填：√．24、×【分析】【分析】本题考查化学实验的基本操作仪器的连接，注意左软右硬，用水湿润后连接．【解析】【解答】解：连接玻璃导管和胶皮管的正确操作是右手玻璃导管用水湿润使其润滑；然后稍稍用力转动插入胶皮导管中；

故答案为：×．25、√【分析】【分析】溶液是指一种或几种物质分散到另一种物质里；形成的均一稳定的混合物；

溶液的特征是均一、稳定、混合物．【解析】【解答】解：依据溶液的定义可知，空气可以认为是一种溶液，溶剂是N2，溶质是O2、CO2；稀有气体和其他杂质等．

故答案为：√四、计算题(共3题，共30分)26、略

【分析】【分析】氧化铜和木炭粉在高温的条件下生成铜和二氧化碳气体，由于气体逸出，所以反应后固体质量会减少，根据质量守恒定律，固体质量的减少量即为氧元素的质量，然后根据反应方程式由氧元素的质量求出被还原的氧化铜的质量．【解析】【解答】解：根据质量守恒定律可知；减少的质量为氧元素：氧元素的质量是35g-21.2g=13.8g

设被还原的氧化铜的质量为x

2CuO+C2Cu+CO2↑△m

16044160-44=116

x13.8g

=

x≈19g

答：被还原的氧化铜的质量为19g．27、略

【分析】【分析】此题主要是利用二氧化碳的物理性质和有关压强的知识来设计实验．收集气体，然后溶于水．【解析】【解答】解：根据二氧化碳的物理性质和有关压强的知识可以设计实验．收集一瓶二氧化碳气体；然后倒入约三分之一的水；

迅速拧紧瓶塞；并振荡．由于二氧化碳溶于水，使得瓶内压强减小，所以瓶子变瘪了．

故答案为：

。实验步骤实验现象收集一瓶二氧化碳气体；然后倒入约三分之一的水；

迅速拧紧瓶塞，并振荡．瓶子变瘪了28、略

【分析】

（1）图中①是分液漏斗；②是试管．故填：分液漏斗；试管；

（2）A中生成的二氧化碳溶于水生成碳酸；使B中的紫色石蕊试液变红，文字表达式是：二氧化碳+水→碳酸．

故填：紫色逐渐变成红色；二氧化碳+水→碳酸；

（3）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；常用于检验二氧化碳，文字表达式是：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水；

故答案为：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水；

（4）二氧化碳的密度大于空气的密度；并且不支持燃烧，所以D中的现象是：底面蜡烛先熄灭，然后上面蜡烛再熄灭；

故答案为：底面蜡烛先熄灭；然后上面蜡烛再熄灭；二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气密度大；

（5）Ⅰ、因为NO2可用铜片和浓硝酸反应制取，同时生成硝酸铜和水，可用装置A进行，盛放液体的是a长颈漏斗，盛放固体的是b试管；反应的文字表达式是：铜+浓硝酸→硝酸铜+二氧化氮+水。

故答案为：①浓硝酸②铜片；铜+浓硝酸→硝酸铜+二氧化氮+水；

Ⅱ、因为NO2密度比空气密度大；用如图1所示的装置收集时，气体应从a端通入．

故答案为：a；

Ⅲ、因为NO2是有毒气体；易被氢氧化钠溶液吸收，所以图2所示的装置的主要作用是吸收二氧化氮，防止其污染空气．

故答案为：吸收二氧化氮；防止其污染空气；

Ⅳ；一切物质的分子都在不停的运动；将密度大的气体放在上面，密度小的气体放在下面会加快分子运动的速度．

故答案为：上；二氧化氮的密度比空气的密度大；上瓶气体颜色逐渐变浅；下瓶气体颜色逐渐加深，最后颜色相同；

Ⅴ、通过以上题目可知，NO2能与水反应；并且具有毒性，这都是它具有的化学性质．

故答案为：能与水反应；有毒．

【解析】【答案】根据二氧化碳的如下性质回答1--4题：二氧化碳密度大于空气密度；不支持燃烧，易溶于水生成碳酸，可使紫色石蕊试液变红，二氧化碳遇石灰水变浑浊，常用此法检验二氧化碳；

（5）I、根据信息：NO2可用铜片和浓硝酸反应制取；同时生成硝酸铜和水．分析；

II、根据NO2密度比空气密度大分析；

Ⅲ、根据NO2是有毒气体；易被氢氧化钠溶液吸收分析；

Ⅳ、根据NO2的密度和从分子的性质进行分析；

Ⅴ；通过化学变化表现出来的性质成