2025年粤教版高二生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版高二生物下册阶段测试试卷517考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】生长素是人们最早发现的植物激素，下列有关生长素说法正确的是A.生长素在植物体各器官中均匀分布B.植物的向光性是因为在单侧光的作用下，向光侧的生长素比背光侧多C.植物的向光性不能体现生长素作用的两重性D.在形成无子番茄过程中，生长素改变了细胞的染色体数目2、【题文】地里的油菜，在盛花期由于一场大雨影响了正常开花，为了防止减产可采取的补救措施是（）A.喷施B肥B.喷施N肥C.喷施一定浓度的生长素D.没有补救办法3、【题文】以下对乙烯的论断哪个是错误的？A.是一种气体植物激素B.所有的植物细胞都可以生产这种气体C.不能进行细胞间的传递D.不同果实之间可以传递4、【题文】有人做了如下两个试验，试验一：以相同剂量的X类毒药分别免疫兔子和小鼠三次后，采集血清，经过二倍连续稀释后，进行抗体与抗原反应的测试。结果显示，可以与抗原产生反应的血清最高稀释倍率，分别是兔子为小鼠为试验二：如果利用相同稀释倍率的兔子及小鼠血清，分别与同剂量的X毒素作用后，进行X的毒力测试，则发现兔子的血清可以完全中和X的毒性，小鼠的血清则否。试问下列叙述何者不正确A.面以后，小鼠产生体液免疫反应较兔子强B.相对兔子而言，X类毒素能引起小鼠产生更强的免疫性C.小鼠对X产生的抗体量较兔子高D.一小鼠血清进行被动免疫，可以提供的保护力较兔子血清弱5、下列有关物质进出细胞的方式的叙述，正确的是（）A.H+可以通过自由扩散方式进入细胞B.土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收C.人甲状腺滤泡细胞通过主动运输摄取碘D.抗体在载体蛋白协助下主动运输至细胞外6、下列属于群落层次的是（）A.年龄结构和性比B.土壤中小动物的物种丰富度C.水池中大鲈鱼和小鲈鱼的分布D.能量流动、物质循环和信息传递7、下列有关说法，正确的是（）A.细胞中染色体数目增多时并不一定是发生了染色体变异B.基因型为DdTt的一个卵原细胞进行减数分裂时，可能产生4种配子C.基因重组可以产生新的基因D.没有外界不良因素的影响，生物不会发生基因突变8、某滩涂是丹顶鹤的栖息地之一，在该滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是（）A.对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护B.加入“世界生物圈保护区网”C.将丹顶鹤迁入保护区进行迁地保护D.防止滩涂生态环境的污染评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)9、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的10、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化11、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成12、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多13、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择14、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离15、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、如图为人体内淋巴细胞生成过程及某特异性免疫反应示意图；请据图回答下列问题：

（1）免疫系统由免疫器官、免疫细胞和____组成，图中所示的免疫器官有____（填名称）．

（2）细胞D的增殖、分化需要____的刺激或作用，细胞E在图中所示的免疫过程中所起的作用为____

（3）刺参含酸性粘多糖和海参皂苷等多种生物活性物质．某研究小组以小鼠为实验材料，对刺参的抗肿瘤活性及其对免疫功能的影响进行研究．实验过程及部分结果如下：。步骤。

组别接种S180

瘤细胞将刺参匀浆液灌入胃中测定相关指标吞噬细胞。

吞噬率（%）T细胞。

转化值吞噬细胞。

吞噬率（%）T细胞。

转化值A+﹣55.000.09B++（浓度为100mg•kg﹣1）65.670.12C++（浓度为200mg•kg﹣1）74.810.12（注：T细胞转化值越大；T细胞增殖能力越强；+表示进行，﹣表示不进行）

①实验结果表明，刺参匀浆能够____（填“增强”或“减弱”）机体的免疫功能，在正常机体内免疫系统除防卫功能外，还具有____功能．

②设置A组的作用是____．要综合评价刺参对免疫功能的影响，除表中的指标外，还可测定____（写出一项即可）等指标．

17、根据哺乳动物体外受精和早期胚胎培养的过程回答以下问题．

（1）采集的精子需要进行______处理，从屠宰场卵巢中采集的卵子也要培养到______时期；精子和卵子才能在受精液中受精．

（2）早期胚胎一般培养到______阶段，然后进行胚胎移植，发育成试管动物．胚胎移植时，需要对受体雌性动物进行______处理．

（3）试管动物与克隆动物的区别是______．18、（6分）黑腹果蝇是常用的遗传研究材料；其性别决定类型为XY型。果蝇的灰翅与黑翅为一对相对性状，红眼与白眼为一对相对性状。现有一对灰翅红眼雌雄蝇交配，得到F1表现型及比例如下表：

请回答下列有关问题：(1)由表可知，在果蝇红眼与白眼中，显性性状为▲，控制这对相对性状的基因位于▲染色体上，其遗传过程遵循▲定律。(2)图中这一对雌雄果蝇交配，F1的雌果蝇中杂合子所占的比例是____。(3)如果让F1中表现为灰翅红眼的雌雄果蝇自由交配得到F2,F2中灰翅基因的基因频率为▲，F2中黑翅白眼果蝇的概率是▲。19、下表是培养某微生物的培养基的配方，请回答下列问题：。试剂牛肉膏蛋白胨NaCl琼脂加水定容至用量5g10g5g20g1000mL(1)培养基的类型很多；但培养基中一般都含有水；碳源、________和无机盐。上述培养基配方中能充当碳源的成分是____________________。培养基配制完成以后，一般还要调节pH并对培养基进行________处理。

(2)在配制培养基时，除考虑营养条件外，还要考虑________、____________和渗透压等条件。

(3)在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养器皿进行________(填“消毒”或“灭菌”)；操作者的双手需进行清洗和________；空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质________，还能损伤DNA的结构。

(4)分离纯化微生物最常使用的接种方法是__________和________________。(5)在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是___________________________________________________________。20、下图是组成生物体的部分大分子化合物与组成它们的化学元素的关系图。请分析回答下列问题：

（1）写出下列大分子化合物的名称：⑦_________；⑨__________。（2）写出下列物质的具体名称：F2为___________；F4为_________。（3）构成小分子A、B、C、D、E的化学元素中相同的是______________。（4）小分子C和D的差别是前者含______________________，后者含____________________。（5）导致F1～Fn差别的直接原因是____________________________________________________________________________________。21、图1的甲和乙表示我校某课题研究小组探究“IAA对某种植物主根长度及侧根数的影响”的实验结果．据图分析回答问题．

（1）生长素是由____氨酸经过一系列反应转变形成的，它对植物的生长发育起到____作用．

（2）与葡萄糖进入红细胞一样，IAA由顶芽细胞运输到侧芽细胞也需要____．

（3）分析图1中甲，施用IAA对主根的伸长生长具有____作用．分析图1中乙，当施用浓度大于10﹣5mol•L﹣1，IAA对侧根的作用表现为____

（4）对于本课题研究的植物，在生产实践中应该选用浓度为____的IAA来处理扦插枝条的下端．22、甲型H1N1流感病毒表面有一层脂质包膜；膜上有糖蛋白突起，是引起冬季流感的主要病原体，患者常表现为畏寒；发热、头育、全身酸痛、乏力等，严重影响人们的生活．请回答下列问题：

（1）甲型H1N1流感病毒主要侵染人体呼吸道纤毛上皮细胞，使纤毛上皮细胞变性、坏死、脱落，从而引起人体____免疫功能降低．

（2）甲型H1N1流感病毒侵入人体后，经____摄取处理后，病毒表面的糖蛋白突起被传递给____细胞，刺激该细胞产生淋巴因子．病毒表面的糖蛋白在免疫学上称作____．病毒侵入人体细胞后，细胞免疫发生作用，用文字和箭头表示该过程：流感病毒→____→靶细胞裂解死亡．

（3）研究表明：发热症状产生的原因之一是淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，其一方面通过神经支配，使____，减少散热；另一方面，引起下丘脑分泌____，以促进甲状腺激素的分泌，促进产热，从而引起发热症状．此时，体温调节中枢细胞的膜内电位为____．发热时，体表与外界温差增大，体表散热增多，皮肤内____感受器兴奋；继而引起畏寒的感觉．

（4）全身酸痛是由于流感病毒影响了机体呼吸机能，细胞无氧呼吸产生乳酸增多造成的，该物质进入血液后可与血浆中____等离子发生作用，以维持血浆PH值的相对稳定．23、自行车运动是时下流行的健身方式．请回答相关问题：

（1）骑行过程中，调节人体躯体动作的神经中枢位于____，这些神经中枢之间存在____调节的关系．

（2）在骑行中，骨骼肌细胞主要以____方式分解有机物释放能量，其中____（大部分/少部分）能量转变为热能，皮肤通过____方式散失体内多余的热量．

（3）长途骑行过程中，维持血糖平衡的调节属于____调节，调节血糖上升的激素主要有____，此过程中血糖的主要来源是____

（4）大量的研究表明，适度运动可增强人体特异性免疫功能，主要与体内____的细胞数虽增加有关．24、如图所示；图一表示下丘脑参与人体生理活动调节的相关过程，图二表示胰岛素作用机理模式图．请据图回答问题（甲；乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C为调节物质）：

（1）图一中下丘脑参与的调节方式有____．

（2）当人体处于寒冷环境中，图中物质____（填字母）在血液中的含量升高．

（3）孕妇缺碘时，物质A分泌量下降，通过反馈调节，使甲乙的活动增强，导致甲状腺增生，并且胎儿发育受到影响．反馈调节是指____

（4）由图二可知胰岛素降低血糖浓度的机理：胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面促进糖原、脂肪和非必需氨基酸的合成，另一方面使____增加；促进葡萄糖进入组织细胞．

（5）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状．若给其注射胰岛素，能否有效调节其血糖水平并说明理由____评卷人得分四、判断题(共4题，共8分)25、运动神经纤维末梢释放乙酰胆碱需要穿过一层膜。26、调查某片树林中一种鸟的种群密度，需要采用样方估算的方法．（）27、正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时组织中的组织液增加，淋巴增加。28、人体的皮肤角质层细胞游离于内环境之中。评卷人得分五、实验题(共2题，共18分)29、（8分）如图所示为细胞融合技术的一些过程：

（1）从A细胞和B细胞到C细胞的过程中，采用的方法中与诱导植物原生质体融合不同的是____处理。

（2）C细胞的类型有____种，C细胞到D细胞要利用____培养基进行筛选。

（3）若A、B细胞为单倍体烟草植物的体细胞，那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了____。这种酶可能是____，由此形成的细胞经培养形成的细胞团称为____。

（4）若将基因型为AaBB的番茄细胞与基因型为AAbb的番茄细胞融合，所形成细胞的基因型是____。

（5）若将染色体组成为2A+XX的人细胞与染色体组成为2B+XX的鼠细胞融合，培育成的人-鼠细胞的染色体组成是____。30、Ⅰ.下图是有关生物实验操作简图；请按照相关内容回答：

(1)如果实验材料A为浸泡过的黄豆，可以用_____________来鉴定滤液C中含有蛋白质，其结果溶液呈________________色。(2)在检测滤液C中是否含有还原糖时，向C中加入的是______色的斐林试剂，欲得到实验结果，还需要进行的步骤是___________________。Ⅱ.回答下列与细胞有关的实验问题：黑藻是一种常见的沉水植物，其叶肉细胞内有大而清晰的叶绿体，液泡无色。按下面步骤进行质壁分离实验。步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片黑藻叶片，盖上盖玻片。（1）实验材料选黑藻，原因__________________________________________。步骤二：从盖玻片一端滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的黑藻叶片浸润在0.3g／mL的蔗糖溶液中。步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。

（2）①图中A、B处的颜色分别是_________________。②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g／mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是________________。③如果将步骤二中浸润在0.3g／mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g／mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是_________________________。如果A处呈绿色，可能的原因是________________________。评卷人得分六、综合题(共2题，共18分)31、【题文】反射的结构基础是_____________。当该结构受到刺激产生兴奋时，受刺激的部位的电位变为_______________,当兴奋传导到与另一个神经元的接点——________________时，在突触前膜释放__________,并通过突触间隙作用于突触后膜,并引起突触后膜兴奋，这样兴奋从一个神经元传递到了另一个神经元。神经元之间兴奋地传递只能是___________的。32、【题文】华南虎有个让中国人自豪的名字——“中国虎”；全球只剩下不到100只。华南虎和大熊猫都是我国的珍稀保护动物，它们体型相近，曾经都有较大的种群数量,由于栖息地破坏导致它们的数量锐减,请回答有关问题：

(1)从生态系统能量流动的特点分析；大熊猫比华南虎有一定生存优势的原因是______________________________________________________。

(2)成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记；传递的信息类型属于________。该信息来源于____________.

(3)下图是能量流经华南虎种群的示意图，其中A表示华南虎的摄入量。那么，B、D依次表示华南虎的____、____。而要确保华南虎的能量需求；其生存领地的相关植物所固定的能量至少应达到_____

(4)大熊猫对人类有观赏、科学研究等重要意义，体现了生物多样性的______价值。近几十年来，人类才认识到生物多样性的_____价值明显大于它的直接价值。建立自然保护区，改善栖息环境，以提高________，是提高大熊猫种群密度的根本措施。该措施属于___________,是对生物多样性最有效的保护。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】

试题分析：在植物体内；合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽；叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，A错误。单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光侧的生长素比向光侧多，使背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性，B错误；生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势；在背光面和向光面，生长素都起促进作用，C正确。生长素促进子房发育成果实，没有改变细胞中染色体数目，D错误。

考点：本题考查生长素相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】注意关键是油菜收获的器官是种子。【解析】【答案】D3、C【分析】【解析】乙烯是唯一的一种气体植物激素，有催熟的作用，效果与浓度成正比。高等植物的各个器官都能产生乙烯，乙烯的前体ACC在植物体内是能被运输的，也就可以在细胞间传递。【解析】【答案】C4、C【分析】【解析】根据“可以与抗原产生反应的血清最高稀释倍率，分别是是兔子为小鼠为”可知，AB正确；根据“利用相同稀释倍率的兔子及小鼠血清，分别与同剂量的X毒素作用后，进行X的毒力测试，则发现兔子的血清可以完全中和X的毒性，小鼠的血清则否”可判断出，小鼠对X产生的抗体量较兔子低，C错误。D正确；选C。【解析】【答案】选C5、C【分析】解：A；氢离子进入细胞为主动运输方式；A错误；

B；土壤温度影响植物根细胞的酶活性；从而影响呼吸作用产生能量，进而影响植物根系对矿质元素离子吸收的主动运输过程，B错误；

C；人甲状腺滤泡细胞摄取碘的方式是主动运输；C正确；

D；抗体属于分泌蛋白；其运输方式是胞吐，D错误．

故选：C．

。名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外；大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐．

本题考查物质跨膜运输的方式，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．【解析】C6、B【分析】解：A；年龄结构和性别比例是种群特征；A错误；

B；土壤中小动物的物种丰富度属于群落的特征；B正确；

C；水池中大鲈鱼和小鲈鱼的分布；属于种群的空间特征，C错误；

D；能量流动、物质循环和信息传递属于生态系统的功能；D错误．

故选：B．

1；种群是某一区域内同种生物的总和；具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度，年龄组成是预测种群密度，性别比例也可影响种群密度．

2；群落指一定自然区域内所有种群的总和；包括动物、植物和微生物；也可以说是一定自然区域内所有生物的总和．

本题考查种群特征、群落的空间结构、群落的演替等知识，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容；识记种群的数量特征，掌握各数量特征之间的关系；识记群落的空间结构，明确植物的垂直结构决定动物的垂直分层；识记群落演替的类型及实例．【解析】B7、A【分析】解：A；细胞中染色体数目增多时并不一定是发生了染色体变异；如细胞正常有丝分裂后期染色体数目是体细胞的两倍，A正确；

B；基因型为DdTt的一个卵原细胞进行减数分裂时；只能产生一个卵细胞，一种基因型，B错误；

C；基因重组不能产生新的基因；只是原有基因的重新组合，C错误；

D；诱导基因突变的原因有外因；也有内因，D错误．

故选：A．

1；基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换．导致基因突变的外因有物理因素、化学元素和生物因素；

2；一个卵原细胞经过减数分裂只能产生一种卵细胞；

3；基因重组只能产生新的基因型；不能产生新的基因；

4；有丝分裂后期染色体数目是体细胞的两倍．

本题考查染色体数目的变异、细胞的减数分裂、基因重组及其意义、基因突变的特征的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解析】A8、A【分析】【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，据此可知，建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护．故选：A．

【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答．二、双选题(共7题，共14分)9、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC10、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC11、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB12、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD13、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD14、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC15、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共9题，共18分)16、免疫活性物质骨髓、胸腺抗原、淋巴因子需要摄取、处理和传递抗原，吞噬消化抗原和抗体结合后形成的沉淀或细胞集集团增强监控和清除作为对照抗体的浓度、浆细胞的数量、淋巴因子的浓度【分析】【解答】解：（1）免疫系统由免疫器官；免疫细胞和免疫活性物质组成；免疫器官包括：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等，图示A为骨髓，B为胸腺．

（2）细胞D为B细胞的增殖；分化需要抗原、淋巴因子的促进．细胞E为吞噬细胞．在图中所示的免疫过程中所起的作用为摄取、处理和传递抗原；吞噬消化抗原和抗体结合后形成的沉淀或细胞集团．

（3）①分析表格中的信息可知；A组小鼠不做任何处理，作为空白对照；分析表格中的信息可知，与B组实验相比，C；D组将刺参匀浆液灌入胃中的小鼠吞噬细胞吞噬率和T细胞转化值均升高，说明刺参匀浆能够增强机体的非特异性免疫和特异性免疫功能；免疫系统除了具有防御功能外，还具有监控和清除功能．

②据实验设计可知；设置A组的作用是作为对照．要综合评价刺参对免疫功能的影响，除表中的指标外，还可测定抗体的浓度；浆细胞的数量、淋巴因子的浓度。

【分析】该实验的目的是探究刺参抗肿瘤的作用；分析表格可知，实验的自变量是小鼠胃中是否灌入刺参匀浆和灌入的刺参匀浆的浓度，因变量是抑瘤率；吞噬细胞。

吞噬率和T细胞转化值，按照实验设计的对照原则和单一变量原则结合免疫过程的相关知识解答问题．17、略

【分析】解：（1）对采集到的精子要先进行获能处理；卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期，然后才能进行受精作用．

（2）当胚胎发育到桑椹胚或囊胚阶段时；将胚胎植入同种的；生理状态相同的另一雌性（代孕）动物体内．受体雌性动物需要进行同期发情处理，使其出于相同的生理状态．

（3）试管动物是有性生殖；克隆动物是无性生殖．

故答案为：

（1）获能减数第二次分裂中期。

（2）桑椹胚或囊胚发情。

（3）试管动物是有性生殖；克隆动物是无性生殖。

胚胎移植：

a；概念：将雌性动物的早期胚胎移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内；使之继续发育为新个体的技术．是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程，通过转基因、核移植、体外受精获得的胚胎必须移植给受体才能获得后代．

b；优势：可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力；缩短供体本身的繁殖周期．

c；胚胎移植的生理学基础：

同种动物的供；受体生殖器官的生理变化是相同的（对供体和受体进行同期发情处理）；早期胚胎形成后处于游离状态；为胚胎的收集提供可能；受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应；移入受体的供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响．

d；胚胎移植的程序：对供、受体母牛进行选择；用激素进行同期发情处理；对供体母牛用激素做超数排卵处理；选择同种优秀公牛配种[有性生殖过程]；对胚胎进行收集[此时胚胎处于游离状态]；对胚胎进行质量检查[此时胚胎应发育到桑椹胚或囊胚]；胚胎移植[或冷冻保存]；检查受体母牛是否受孕；产下胚胎移植的犊牛．

本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记核移植的具体过程；胚胎移植的基本程序；识记基因工程的具体操作步骤，掌握各步骤中的细节，能结合所学的知识准确答题．【解析】获能；减数第二次分裂中期；桑椹胚或囊胚；发情；试管动物是有性生殖，克隆动物是无性生殖18、（1）红眼；X（性）；基因的分离

（2）3/4

（3）2/3；1/72【分析】（1）据图分析，亲代是红眼果蝇，子代果蝇既有红眼又有白眼，说明红眼为显性性状；子代雌性中未出现白眼，只有雄性中出现了白眼，并且子代中红眼：白眼比例为3：1，说明控制这对相对性状的基因位于X染色体上，其遗传过程遵循基因的分离定律。（2）据图分析，亲代灰翅果蝇杂交，子代无论雌雄，灰翅：黑翅均为3：1，说明翅色这对相对性状位于常染色体上，并且灰翅是显性性状，进而可推出这对灰翅红眼雌雄果蝇的基因型分别为BbXEXe、BbXEY，F1的雌果蝇中纯合子所占的比例为1/2×1/2=1/4，杂合子所占的比例是3/4。（3）F1中灰翅红眼雄果蝇的基因型有1/16BBXEY和2/16BbXEY，灰翅红眼雌果蝇的1/16BBXEXE、2/16BbXEXE、1/16BBXEXe、2/16BbXEXe，因此，雄果蝇中B的基因频率为2/3，b的基因频率为1/3，XE的基因频率为1/2，Y的频率为1/2；雌果蝇中B的基因频率为2/3，b的基因频率为1/3，XE的基因频率为3/4，Xe的基因频率为1/4，故F1中灰翅基因（B）的基因频率为2/3。雌雄果蝇自由交配，种群基因频率不变，故F2中灰翅基因的基因频率也为2/3。F1中表现型为灰翅红眼的雌雄果蝇自由交配得到F2，F2中黑翅白眼果蝇的概率是1/3×1/3×1/2×1/4=1/72。进行复杂推理时，关键是在找准“突破点”。本题中红眼和白眼在不同性别中的比例，灰翅和黑翅的比例即为突破点，也是参照点。【解析】（1）红眼；X（性）；基因的分离

（2）3/4

（3）2/3；1/7219、（1）氮源牛肉膏和蛋白胨灭菌

（2）温度酸碱度

（3）灭菌消毒变性

（4）平板划线法稀释涂布平板法

（5）将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生【分析】【分析】本题考查培养基的配置、微生物的分离等知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】（1）培养基中都应含有水、无机盐、碳源、氮源。培养基配制完成后要调pH和灭菌。牛肉膏、蛋白胨中含碳元素，可作为有机碳源。和灭菌。牛肉膏、蛋白胨中含碳元素，可作为有机碳源。

pH配制培养基时，除考虑营养条件外，还要考虑温度、酸碱度和渗透压等条件。

（2）配制培养基时，除考虑营养条件外，还要考虑温度、酸碱度和渗透压等条件。灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，所以要对培养基和培养皿进行灭菌。消毒是指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分微生物，故操作者的双手需要进行清洗和消毒。紫外线能使蛋白质变性，还能损伤（2）的结构。

（3）灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，所以要对培养基和培养皿进行灭菌。消毒是指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分微生物，故操作者的双手需要进行清洗和消毒。紫外线能使蛋白质变性，还能损伤DNA的结构。分离纯化微生物常采用平板划线法和稀释涂布平板法。

（3）培养微生物时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生。DNA

（4）分离纯化微生物常采用平板划线法和稀释涂布平板法。【解析】（1）氮源牛肉膏和蛋白胨灭菌（2）温度酸碱度

（3）灭菌消毒变性（4）平板划线法稀释涂布平板法（5）将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生20、（1）脂肪DNA（脱氧核糖核酸）（2）抗体胰岛素（3）C、H、O（4）核糖和尿嘧啶脱氧核糖和胸腺嘧啶（5）构成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序不同，多肽链的空间结构不同【分析】【分析】本题旨在考查学生对组成细胞的元素和化合物、细胞内不同化合物的分类和功能等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、解答问题。【解答】（1）识图可知，图中⑦是动植物普遍存在的储能物质，则为脂肪；⑨是生物界主要发遗传物质，则是DNA（脱氧核糖核酸）。（2）由分析可知，F2的功能是消灭抗原，是抗体；F4降低血糖的作用，应是胰岛素。（3）由题图可知，A、B、C、D、E的共同元素是C、H、O。（4）由分析可知，C是核糖核苷酸，D是脱氧核苷酸，核糖核苷酸具有的五碳糖是核糖，特有的碱基是U，脱氧核苷酸具有的五碳糖是脱氧核糖，特有的碱基是T。（5）导致F1-Fn差别的原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，以及肽链的空间结构不同。【解析】（1）脂肪DNA（脱氧核糖核酸）（2）抗体胰岛素（3）C、H、O（4）核糖和尿嘧啶脱氧核糖和胸腺嘧啶（5）构成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序不同，多肽链的空间结构不同21、色调节载体蛋白抑制（大于10﹣5mol•L﹣1后）在一定浓度范围内，IAA浓度增大对侧根生长的促进作用减弱；大于一定浓度后，IAA对侧根的生长起抑制作用10﹣5mol•L﹣1【分析】【解答】（1）生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的；它对植物的生长发育起到调节作用．

（2）与葡萄糖进入红细胞一样；IAA由顶芽细胞运输到侧芽细胞也需要载体蛋白．

（3）分析图1中甲，施用IAA对主根的伸长生长具有抑制作用．分析图1中乙，当施用浓度大于10﹣5mol•L﹣1，IAA对侧根的作用表现为（大于10﹣5mol•L﹣1后）在一定浓度范围内；IAA浓度增大对侧根生长的促进作用减弱；大于一定浓度后，IAA对侧根的生长起抑制作用．

（4）由图乙可知，促进侧根数量增加的最适浓度为10﹣5mol•L﹣1．因此在生产实践中应该选用浓度为10﹣5mol•L﹣1的IAA来处理扦插枝条的下端．

【分析】分析图甲：随着IAA浓度的升高；主根的长度逐渐变短；

分析图乙：IAA浓度在0～10﹣5mol•L﹣1时，随着IAA浓度的升高，侧根长度逐渐伸长；IAA浓度在10﹣5～10﹣3mol•L﹣1时，随着IAA浓度的升高，侧根长度逐渐变短．且施用IAA对诱导侧根的作用表现为两重性，即低浓度促进、高浓度抑制．22、非特异性吞噬细胞T细胞抗原T淋巴细胞（增殖分化）→效应T淋巴细胞（记忆细胞）→效应T淋巴细胞与靶细胞密切接触皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少促甲状腺激素释放激素正电位冷觉HCO3﹣、HPO42﹣【分析】【解答】（1）甲型H1N1流感病毒主要侵染人体呼吸道纤毛上皮细胞；使纤毛上皮细胞变性；坏死、脱落，从而引起人体非特异性免疫功能降低．

（2）甲型H1N1流感病毒侵入人体后；经吞噬细胞摄取处理后，病毒表面的糖蛋白突起被传递给T细胞，刺激该细胞产生淋巴因子．病毒表面的糖蛋白在免疫学上称作抗原．病毒侵入人体细胞后，细胞免疫发生作用，具体过程为：流感病毒→T淋巴细胞（增殖分化）→效应T细胞（记忆细胞）→效应T细胞与靶细胞密切接触→靶细胞裂解死亡．

（3）发热症状产生的原因之一是淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢；其一方面通过神经支配，使皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少，减少散热；另一方面，引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，以促进甲状腺激素的分泌，促进产热，从而引起发热症状．此时，体温调节中枢细胞兴奋，电位表现为外负内正，故膜内电位为正电位．发热时，体表与外界温差增大，体表散热增多，皮肤内冷觉感受器兴奋，继而引起畏寒的感觉．

（4）全身酸痛是由于流感病毒影响了机体呼吸机能，细胞无氧呼吸产生乳酸增多造成的，该物质进入血液后可与血浆中HCO3﹣、HPO42﹣等离子发生作用；以维持血浆PH值的相对稳定．

【分析】1；细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原；并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．

2；人在寒冷环境中会通过增加产热、减少散热来维持体温的恒定．增加产热的途径有：骨骼肌战栗、立毛肌收缩、肾上腺素和甲状腺激素分泌增加；从而提高代谢；减少散热的途径有：皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液分泌增多．

3、正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关．缓冲物质由一种强碱和一种弱酸组成，如NaHCO3/H2CO3．23、大脑皮层、小脑、脊髓（或脑和脊髓）分级有氧呼吸大部分毛细血管舒张、汗腺分泌加强神经﹣体液胰高血糖素、肾上腺素（只答胰高血糖素可得分）肝糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化T淋巴细胞、B淋巴细胞（淋巴细胞）【分析】【解答】（1）指挥人体活动的神经中枢为躯体运动中枢；位于大脑皮层．维持身体平衡是小脑．人运动的低级神经中枢是脊髓．故骑行过程中，调节人体躯体动作的神经中枢位于大脑皮层；小脑、脊髓．这些神经中枢之间存在分级调节的关系．

（2）在骑行中；骨骼肌细胞主要以有氧呼吸方式分解有机物释放能量，其中大部分能量转变为热能，少部分能量合成ATP，皮肤通过毛细血管舒张；汗腺分泌加强式散失体内多余的热量．

（3）长途骑行过程中；维持血糖平衡的调节属于神经﹣体液调节，调节血糖上升的激素主要有胰高血糖素；肾上腺素，此过程中血糖的主要来源是肝糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化．

（4）参与特异性免疫的主要是淋巴细胞．因此适度运动可增强人体特异性免疫功能；主要与体内T淋巴细胞；B淋巴细胞（淋巴细胞）的细胞数虽增加有关．

【分析】1；脑位于颅腔内；包括大脑、小脑和脑干三部分，调节人体生命活动的最高级中枢位于大脑皮层，低级中枢则位于脑干、小脑和脊髓等．

2；炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定．

3、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度；由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度，两种激素间是拮抗作用．24、神经调节、体液调节A一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作细胞膜上的葡萄糖转运蛋白（或细胞膜载体蛋白）不能，胰岛素无法与受体结合【分析】【解答】（1）由图可知；下丘脑的调节方式有神经调节和体液调节．

（2）当人体处于寒冷环境中时；甲状腺激素分泌增多，促进人体的新陈代谢，增加产热，维持体温的恒定，故物质A在血液中的含量升高．

（3）反馈调节是指一个系统中；系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作．

（4）据图二分析；胰岛素与胰岛素受体结合后，会促进蛋白质；脂肪、糖原的合成，同时使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，从而促进葡萄糖进入细胞．

（5）胰岛素作用于靶细胞膜上胰岛素受体；进而降低血糖，如体内含有胰岛素受体的抗体，则胰岛素无法与受体结合，血糖浓度升高．

【分析】甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH）；来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节．而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高．当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节．

图1中甲为垂体；乙为垂体作用的某腺体；丙为胰岛B细胞，B为胰岛素，丁为胰岛A细胞，C为胰高血糖素．下丘脑一方面通过神经传导支配其他器官的活动，另一方面能分泌促激素释放激素，抗利尿激素等参与人体生命活动的调节．在突触中兴奋只能由突触前膜作用于突触后膜．

据图2分析，当胰岛素和其受体结合后，使酶磷酸化，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成，另一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞，促进葡萄糖的利用，除此之外能抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．四、判断题(共4题，共8分)25、B【分析】【解答】兴奋在神经元间的传递通过突触完成；神经递质通过胞吐的形式排出，不需要穿透膜结构。

【分析】本题主要考查神经递质的释放。26、A【分析】【解答】鸟的活动能力较强；活动范围广，难以逐一计算，采用标志重捕法估算种群密度．

故答案为：√

【分析】活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．27、A【分析】【解答】当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时组织中的组织液渗透压升高，血浆中的水通过自由扩散进入组织液，使组织液增加，小部分的组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴，因此淋巴也增加，故正确。【分析】本题考查的是细胞外液即内环境