2025年外研版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列动物中，有翼、有气囊、卵生、恒温的动物是（）A.蝴蝶B.麻雀C.蜜蜂D.七星瓢虫2、下列关于单细胞生物的说法错误的是（）A.单细胞生物能独立完成各项生理活动B.酵母菌、乳酸菌、草履虫、衣藻等都是单细胞生物C.单细胞生物如草履虫结构较为复杂，这是细胞分裂分化的结果D.单细胞生物有些能进行光合作用制造有机物，有些则只能利用现成有机物生活3、肝炎具有传染性，患者传染性最强的阶段是（）A.发病前B.发病初期表现出症状时C.发病中期D.病症最严重的时期4、下列属于线粒体功能的是（）

A.含有遗传物质；贮存细胞的主要遗传信息。

B.与呼吸作用有关；为细胞的生命活动提供能量。

C.与植物的光合作用有关；利用无机物合成有机物。

D.控制细胞内外物质的进出；保持细胞正常形态。

5、下列动物中，不属于我国特有的珍稀哺乳动物（）A.朱鹮B.金丝猴C.白鳍豚D.大熊猫6、下列关于生物遗传和变异的叙述，正确的是（）A.番茄的红果与黄果是一对相对性状B.生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的C.生物体所表现出来的性状就是显性性状D.用化学药剂处理甜菜幼苗，使其染色体数目加倍，属于不可遗传的变异评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、下列有关实验设计的叙述正确的是（）A.实验的温度和时间都可能是实验的变量B.各种实验都必须设置空白对照组C.数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值D.探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致8、下列有关人的个体发育过程的叙述，不正确的是（）A.个体发育的起点是受精卵B.胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官C.进入青春期后，神经系统的结构和功能没有明显的变化D.在母体内胎儿的呼吸系统就开始工作了9、下列叙述正确的是（）A.大多数植物的气孔分布在叶片的上表皮B.植物下表皮气孔多得原因是增加水分的散失C.植物下表皮气孔多的原因是减少水分的散失D.大多数植物的气孔分布在叶片的下表皮10、（多选）为了提高温室中蔬菜的产量，下列说法中不正确的是（）A.适当降低温度B.使用蓝色塑料薄膜C.保持土壤湿润D.多施用农家肥11、下列性状中，属于相对性状的是（）A.人体表少毛与猿体表多毛B.同一株上的水稻种子，种在不同的土壤中，结成不同大小的谷粒C.豌豆的圆粒与皱粒D.人的正常色觉与红绿色盲12、下列对人体异常生理现象的解释错误的是（）A.某人成年后，身材矮小，智力低下，可能是幼年时期生长激素分泌不足所致B.一个人的眼睛若失明了，可能是眼球、视觉神经或大脑皮层的视觉中枢受损C.人在酒驾时明显表现为反应慢、动作不协调，主要原因是酒精麻痹了人的大脑D.某同学突然抓起一个烫手的馒头，来不及考虑就迅速松手，这是简单反射造成的13、如图；一个封闭稳定的生态系统中，四种生物构成了食物链的关系．它们的相对数量如下图所示．若乙的数量增加，在一段时间内会引起（）

（提示：先写出这条食物链，再作判断）A.丙增加，甲减少B.丁增加，甲减少C.甲增加，丁减少D.甲、丙、丁的数量都增加14、尿液的形成过程发生在（）；而含氮废物的形成则发生在（）A.消化道B.组织细胞C.膀胱D.肾单位评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、某生物兴趣小组为了探究“种子萌发的环境条件”；查找了相关资料并使用完好的小麦种子做了如下实验，请回答下列问题：

。瓶子水分温度光照结果1号适量适宜有萌发2号适量高温有没有萌发3号适量适宜无萌发4号适量低温有没有萌发5号过量适宜有没有萌发（1）近几年年云南遇到连年大旱，影响了种子的萌发，这说明了种子萌发过程中需要____．

（2）实验中1号瓶与5号瓶是一组对照实验，变量是____．

（3）实验中2号瓶与4号瓶中的种子没有萌发，主要是因为____不能满足种子萌发的需要．

（4）要探究光照对种子萌发有无影响，应选用____和____作为对照实验．16、在人体中，动脉的功能是____，而毛细血管的功能是____我们手臂上的“青筋”其实指的是____，它的功能是____．17、（2014春•福建期中）观察显微镜示意图；回答相关问题（在[]内填代号，在横线上填写文字）：

（1）显微镜的结构中起放大作用的是[①]____和[③]____．

（2）能使②快速升降的是[____]____．

（3）光线较弱时，可选用⑥的____．

（4）将染过稀碘液的人的口腔上皮细胞临时装片放在显微镜下观察，会发现细胞中的____染色最深．18、（2013秋•玉田县期中）参看关节模式图；并据图回答问题．

（1）填写各序号所代表的关节结构名称：

A____；B____；C____；D____；E____．

（2）关节在运动中具有既牢固又灵活的特点（[]内填序号）：[____]和囊外韧带使关节很牢固；[____]和[____]内的滑液使关节很灵活．19、萝卜储存久了会空心，是因为体内的有机物通过____作用被分解了，想一想，你的家人是用什么办法来储存萝卜的？20、下面是水稻；玫瑰、梅花、猕猴桃四种植物的分类方法．

①水稻在分类上隶属于：稻属；禾本科，禾本目，单子叶植物纲，种子植物门。

②玫瑰在分类上隶属于：蔷薇属；蔷薇科，蔷薇目，双子叶植物纲，种子植物门。

②梅花在分类上隶属于：杏属；蔷薇科，蔷薇目，双子叶植物纲，种子植物门。

④猕猴桃在分类上隶属于：猕猴桃属；猕猴桃科，山茶目，双子叶植物纲，种子植物门。

分析以上资料；回答问题：

（1）上列四种植物中，____与____的共同特征最多，因为____．

（2）____与另外三种植物的共同特征最少，因为____．

（3）由此可知，生物分类的等级依次是____、门、____、目、____、属、____．评卷人得分四、判断题(共2题，共20分)21、大熊猫、金丝猴、羚牛、朱鹮被并称为“秦岭四宝”．____（判断对错）22、附肢骨位于骨骼的外围部分，包括肢骨和带骨两部分．____．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共12分)23、植物的光合作用为呼吸作用提供了物质基础，而呼吸作用则为光合作用提供了能量和原料。（1）为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究．对种子消毒杀菌后再进行实验，其目的是____．几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是____（选填“A”、“B”或“C”）（2）研究人员在晴天环境下，对栽有绿色植物的密闭玻璃温室，进行24小时二氧化碳含量的测定，绘制的曲线如图乙所示．据图分析，植物的光合作用开始于____（选填“P点前”、“P点”或“P点后”），其反应式为____24、如图是《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤示意图；请观察思考后回答问题．

（1）请你整理出正确的实验操作顺序；从先到后依次是______（填字母）．

（2）该实验中；______号试管是用作对照的．

（3）实验结果：2号试管里的浆糊未变成蓝色；这说明了______．

（4）把水浴温度换为100℃，加碘后1号试管现象______，2号试管现象______．25、生物圈中到处都有绿色植物；它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A；B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：

（1）植物吸收的水分；通过根；茎、叶中的______运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[______]______散失到环境中，参与了生物圈中的______。

（2）图一中植物在白天进行的生理活动有______（填字母）；农业生产中的合理密植；间作套种提高了图一中[______]的效率。

（3）当图二中光照强度在______（填字母）点之后；小麦体内的有机物开始积累，这是因为______。

（4）请将图三中的实验步骤正确排序______（用序号和箭头）。设置步骤②的目的是______。步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝此实验得出的结论是______。26、图一中字母表示植物不同的生理活动；图二中序号表示叶片不同结构，分析并回答下列问题。

（1）将图三装置置于阳光下；打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这是因为植物进行了图一中的[______]______作用。水珠主要是经图二中叶片的[______]______（结构）散发出来的。该作用可以促进植物从培养液中吸收______。

（2）植物可以通过图一中所示的[______]______制造有机物；这一生理活动主要在图二中的结构[______]______中进行。

（3）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是石灰水变浑浊，因为植物幼苗进行______产生了该气体。评卷人得分六、解答题(共4题，共32分)27、左栏列举的是生物科学技术名称；右栏是生物科学技术的运用实例．请将对应的选项在答题卡上进行填涂．

28、种子都含有有机物（淀粉、蛋白质和脂肪等）和无机物（水和无机盐），这些都是供胚生长发育所需的营养物质．能否通过实验证明？29、将桃花的各部分结构与其发育成果实的对应内容用直线连接起来。

30、参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，是恒温动物．【解析】【解答】解：ACD；蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫都是昆虫；有翅，无气囊，体温不恒定，故ACD错误．

B；麻雀属于鸟类；前肢变成翼，有气囊协助肺完成双重呼吸，卵生，能维持恒定的体温，故B正确．

故选：B．2、C【分析】【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．分析解答．【解析】【解答】解：A；单细胞生物虽然只由一个细胞构成；但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．A正确．

B；酵母菌、乳酸菌、草履虫、衣藻等都有一个细胞构成；都是单细胞生物，B正确．

C；单细胞生物的结构简单；只有一个细胞构成，草履虫由一个细胞构成，不能分化；C错误．

D；单细胞生物有些能进行光合作用制造有机物；如单细胞的衣藻，有些则只能利用现成有机物生活，如单细胞的草履虫．D正确．

故选：C3、B【分析】【分析】本题考查传染病的发病特点．【解析】【解答】解：传染病是由病原体引起的；能在人与人或人与动物之间传播的疾病，而病原体是指引起传染病的细菌；病毒和寄生虫等生物，病原体的生长有四期，适应期、对数生长期、平缓期、衰亡期，发病初期，微生物正处于对数生长期，正处于大量繁殖期，生物学特性最强，也是最易传染的时期．肝炎是由肝炎病毒引起的一种传染病．

故选：B4、B【分析】

A；细胞核是细胞的遗传信息库；含有遗传物质，贮存细胞的主要遗传信息．该选项不符合题意．

B；线粒体与呼吸作用有关；线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．该选项符合题意．

C；叶绿体与植物的光合作用有关；植物细胞的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，把二氧化碳和水转变成有机物，并将化学能储存在它所制造的有机物中．该选项不符合题意．

D；细胞膜控制细胞内外物质的进出；保持细胞正常形态．该选项不符合题意．

故选：B．

【解析】【答案】此题主要考查的是细胞中的能量转换器．叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．叶绿体是绿色植物所特有的；线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器．结合题意，分析解答．

5、A【分析】【分析】

【解析】【答案】A6、A【分析】解：A；番茄的红果与黄果；是同一性状的不同表现形式，是相对性状，A正确；

B；在产生生殖细胞的过程中；男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，生男生女是由精子含有的性染色体决定的，B错误；

C；生物体所表现出来的性状有的是显性性状如双眼皮；有的是隐性性状，如单眼皮，C错误；

D；用化学药剂处理甜菜的幼苗；使其细胞内的染色体数量加倍，遗传物质发生了改变，这种变异属于可遗传的变异，D错误；

故选：A。

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。

遗传和变异是相对于同种生物来说的，不同种生物之间的性状存在的差异不能称为变异。【解析】A二、多选题(共8题，共16分)7、AC【分析】【分析】探究实验的原则是设置对照实验和变量具有唯一性原则．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：A；变量也就是你所要探究的因素；实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量，故选项正确．

B；探究实验一般都需要设置对照；而对照实验必须遵循单一变量原则．并不是必须的，故选项错误．

C；进行数据测量时；为了减少误差，需多次测量求平均值．故选项正确．

D；实验数据是不能随便篡改的；尊重实验事实，这是做实验的基本要求．实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．故选项错误．

故选：AC8、CD【分析】【分析】人的发育起始于受精卵，胚胎、胎儿在母体内发育，人在青春期身体、心理都会发生很大的变化，分析解答．【解析】【解答】解：A；人的发育起始于受精卵；由这一个细胞分裂构成的生物体许许多多子细胞，必须经过分化才能形成不同的组织，进而组成各种器官（对于动物体，还要由不同的器官再组成各个系统），来构成复杂的人体，A正确；

B；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，B正确；

C；青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，C错误；

D；胎儿在母体子宫内通过胎盘与脐带与母体进行物质交换；所需要的养料和氧气来自母体．所以胎儿的呼吸系统在母体内，没有开始工作，D错误；

故选：CD．9、CD【分析】【分析】叶片的结构包括叶肉；叶脉、表皮；如图：

据此解答．【解析】【解答】解：A；大多数植物的气孔分布在叶片的下表皮；A错误；

B；植物下表皮气孔多得原因是减少水分的散失；B错误；

C；由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高；叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失．气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以植物下表皮气孔多得原因是减少水分的散失，C正确；

D；气孔是气体进出的门户；一般叶片下表皮的气孔比上表皮的多，能减少水分的散失，D正确．

故选：C、D．10、ABC【分析】【分析】此题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用，要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．据此答题．【解析】【解答】解：A、增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量．而温度是要适当降低的，因为光合作用也是需要酶参与的，温度太低，酶活性是要降低的；此项说法错误．

B；提高棚膜的透明度；保证作物采光，此项说法错误．

C、空气湿度要适宜；根据作物不同需求也不同，长期的高湿环境极易引发病害，注意防病，此项说法错误．

D、蔬菜作物的水肥及时供应，特别是苗前施基肥；以及生长盛期之前的水肥供应，此项说法正确．

故选：ABC11、CD【分析】【分析】此题考查的知识点是相对性状．解答时可以从相对性状的概念方面来切入．【解析】【解答】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

A；人体表少毛与猿体表多毛；人和猿，是两个物种，人体表少毛与猿体表多毛，不是相对性状．如人体表少毛与人体表多毛，或猿体表少毛与猿体表多毛都是相对性状．故不符合题意；

B；同一株上的水稻种子；种在不同的土壤中，结成不同大小的谷粒，体现了子代个体之间的差异属于变异，故不符合题意；

C；豌豆的圆粒与皱粒；是豌豆粒的形状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故符合题意；

D；人的正常色觉与红绿色盲；是人眼对色彩的分辨能力不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状；故符合题意．

故选C、D．12、AC【分析】【分析】（1）视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．

（2）反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射．

（3）小脑的功能是使运动协调；准确；维持身体的平衡．

（4）人体内的几种激素分泌异常时的症状如下表所示：

。激素症状生长激素幼年时分泌过少侏儒症幼年时分泌过多巨人症巨人症成年后分泌过多肢端肥大症肢端肥大症甲状腺激素幼年时分泌过少呆小症成年后分泌过多甲亢甲亢成年后身体内碘合成不足大脖子病大脖子病（3）胰岛素分泌较少时胰岛素【解析】【解答】解：A；通过分析知道幼年时甲状腺激素分泌过少会得呆小症；呆小症的特点是身材矮小但智力正常．A错误；

B；人的眼结构受损、视神经传导中断；大脑皮层的视觉中枢损伤都会导致失明，B正确；

C；小脑的功能是使运动协调、准确；维持身体的平衡，酒精能麻醉小脑，因此醉酒的人反应慢、动作不协调．C错误．

D；某同学突然抓起一个烫手的馒头；来不及考虑就迅速松手，这是生来就有的简单反射，D正确．

故选：A、C13、AB【分析】【分析】生态系统中营养级越低所含能量越多．图中丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，那么它们的食物关系是：丙→甲→乙→丁．【解析】【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链“丙→甲→乙→丁”中，若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加．

故选：AB14、DB【分析】【分析】尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．【解析】【解答】解：肾脏是形成尿的主要器官；构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位；含氮废物的形成则发生在组织细胞．

故选：D和B三、填空题(共6题，共12分)15、略

【分析】【分析】分析表中数据可知，该小组设置了4组对照实验：1号与3号以光照为变量形成一组对照实验，目的是探究光照对种子萌发的影响；1号与2号或1号与4号以温度为变量形成两组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；1号与5号以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响．【解析】【解答】解：（1）种子萌发的外界条件是适宜的温度；充足的空气和一定的水分．云南遭遇三年连旱；影响了种子的萌发，是因为种子萌发需要一定的水分．但我国南方又遇到水灾，也影响了种子的萌发，是因为种子萌发缺少了空气．

（2）我们发现1号瓶是不施加实验变量处理的对照组；满足种子萌发的条件，应为对照组．又对照性的探究实验应注意变量的唯一性．所以1和5可形成对照，唯一变量是空气．实验中5号瓶内的种子没有萌发，主要是因为水分过多，没有了种子萌发所需的空气．

（3）由分析可知1号与2号或1号与4号可形成对照；唯一变量是温度，2号瓶与4号瓶的种子没有萌发，说明种子的萌发是温度过高；过低都不行，种子的萌发需要适宜的温度．

（4）1号与3号以光照为变量形成一组对照实验；目的是探究光照对种子萌发的影响．

故答案为：（1）一定的水分；

（2）空气（或氧气）；

（3）温度；

（4）1号；3号．16、略

【分析】【分析】人体血管分为三种：动脉、静脉、毛细血管．根据动脉大多分布在身体较深的部位，静脉有的分布较深，有的分布较浅，毛细血管数量最多，也非常细进行分析回答．最小的动脉和最小的静脉之间由毛细血管进行连通．【解析】【解答】解：血管分为动脉；静脉和毛细血管三种；动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，有的静脉与动脉伴行，位置较深，有的静脉位置较浅，在体表可以看到，如手臂上的一条条青筋，就是静脉．

毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管；只允许红细胞单行通过，毛细血管的管壁只由一层上皮细胞构成，管内血液流动最慢．这样的结构特点便于血液与组织细胞之间进行物质交换．

故答案为：将血液从心脏输送到身体个部分；进行物质交换；静脉；把血液从身体各部分送回心脏．17、略

【分析】【分析】据图可知：①目镜；②镜筒；③物镜；④载物台；⑤遮光器；⑥反光镜；⑦粗准焦螺旋；⑧细准焦螺旋；⑨镜臂；⑩镜座【解析】【解答】解：（1）显微镜成像的特点是倒立放大的像．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；因此对物像具有放大作用的是①目镜和③物镜．

（2）粗准焦螺旋能使镜筒快速升降；细准焦螺旋能使镜筒缓慢升降．

（3）实验中调节显微镜视野的明暗程度；我们用遮光器和反光镜，如果光线较暗，应该用大光圈和凹面镜，如果光线较强，应该用小光圈和平面镜．

（4）在细胞的结构中；细胞核中有容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是染色体．

故答案为：（1）目镜；物镜；（2）⑦；粗准焦螺旋；（3）凹面镜；（4）细胞核．18、略

【分析】【分析】此题考查关节的结构和功能．关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．【解析】【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接；由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．

（1）图中A关节头；B；关节软骨；C、关节窝；D关节囊；D关节腔．

（2）在关节D囊及囊里面和外面还有很多韧带；使两骨的连接更加牢固．

关节面上覆盖一层表面光滑的C关节软骨；E关节腔内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

故答案为（1）关节头；关节软骨；关节窝；关节囊；关节腔；（2）D；C；E．19、略

【分析】【分析】此题考查的知识点植物的呼吸作用在生活中的应用．解答时可以从呼吸作用消耗有机物方面来切入．【解析】【解答】解：萝卜进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水；使萝卜中的有机物减少，导致萝卜空心；为了延长萝卜的储存期，要降低萝卜的呼吸作用，因此可以采取低温冷藏；深埋、真空包装，脱水、缺氧等方法进行储存．（合理即可）

故答案为：呼吸作用；冷藏．20、玫瑰梅花二者所处的等级最小水稻水稻与另外三种植物所处的等级最大界纲科种【分析】【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位．生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多．掌握生物的分类等级，明确各等级之间的大小及亲缘关系．【解析】【解答】解：（1）上列四种植物中；玫瑰与梅花所处的等级最小，都属于蔷薇科，因此二者共同特征最多．

（2）水稻与另外三种植物只同门；不同纲，所处的分类等级最大，因此水稻与另外三种植物的共同特征最少．

（3）生物分类的等级依次是界；门、纲、目、科、属、种；界是最大的单位，种是最基本的单位．

故答案为：

（1）玫瑰；梅花；二者所处的等级最小；

（2）水稻；水稻与另外三种植物所处的等级最大；

（3）界；纲；科；种．四、判断题(共2题，共20分)21、×【分析】【分析】我国的珍稀动物主要有：金丝猴、大熊猫、白鳍豚、蒙古野驴、朱鹮、丹顶鹤、扬子鳄、紫貂、貂熊、熊狸、云豹、豹、虎、雪豹、儒艮、中华白海豚、亚洲象、西藏野驴、野马、野骆驼、鼷鹿、黑麂、白唇鹿、坡鹿、梅花鹿、豚鹿、麋鹿、野牛、野牦牛、羚牛、普氏原羚、藏羚羊、高鼻羚羊、扭角羚、台湾鬣羚、赤斑羚、塔尔羊、北山羊、河狸、短尾信天翁、白腹军舰鸟、白鹳、黑鹳、中华秋沙鸭、金雕、白肩雕、玉带海雕、白尾海雕、虎头海雕、拟兀鹫、胡兀鹫、细嘴松鸡、斑尾榛鸡、雉鹑、四川山鹧鸪、海南山鹧鸪、黑头角雉、红胸角雉、灰腹角雉、黄腹角雉、虹雉、褐马鸡、蓝鹇、黑颈长尾雉、白颈长尾雉、黑长尾雉、孔雀雉、绿孔雀、黑颈鹤、白头鹤、白头叶猴、白鹤、赤颈鹤、鸨、遗鸥、四爪陆龟、鼋、鳄蜥、巨蜥、蟒、新疆大头鱼、中华鲟、达氏鲟、白鲟、红珊瑚、库氏砗磲、鹦鹉螺、中华蛩蠊、金斑喙凤蝶、多鳃孔舌形虫、黄岛长吻虫、东北虎、华南虎、猎隼．都是国家一级保护动物．【解析】【解答】解：西安世界园艺博览会展示的“秦岭四宝”包括朱鹮；羚牛、大熊猫、金丝猴．

故答案为：×22、√【分析】【分析】人体的骨有很多块，骨之间以骨连接的形式构成骨骼，按头、躯干、四肢部位的不同骨骼可分为三大部分．【解析】【解答】解：组成骨骼的骨共有206块；人体骨骼可分为三大部分：头骨；躯干骨、四肢骨．

人体的骨骼分为中轴骨和附肢骨两大部分．附肢骨位于骨骼的外围部分；包括肢骨和带骨两部分．

故答案为：√五、实验探究题(共4题，共12分)23、（1）防止微生物呼吸作用的干扰B

（2）P点前二氧化碳＋水→有机物（储存能量）＋氧气【分析】【分析】本题考查探究种子的呼吸作用的实验，植物的光合作用与呼吸作用的关系，解题的关键是熟习探究种子呼吸作用的实验及注意事项，区别植物的光合作用与呼吸作用的关系，结合曲线图进行分析。【解答】（1）为研究种子的呼吸作用；小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究，对种子消毒杀菌后再进行实验，其目的是防止微生物的呼吸作用对实验产生干扰。装置A干燥的种子呼吸作用微弱产生的二氧化碳少；装置B浸过水的种子，呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳多，装置C已煮熟的种子不能进行呼吸作用产生二氧化碳。因此，几于后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是B。

（2）据图分析，P点之前植物已经开始光合作用，但是光合作用的强度小于呼吸作用的强度，因此二氧化碳浓度升高趋缓；P点光合作用和呼吸作用强度相当，二氧化碳浓度不在升高；P点后光合作用强率大于呼吸作用强度，二氧化碳浓度降低。因此，植物的光合作用开始于P点。通过分析，植物的呼吸作用是吸收空气中的氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出能量的过程，其反应式是二氧化碳＋水→有机物（储存能量）＋氧气。【解析】（1）防止微生物呼吸作用的干扰B

（2）P点前二氧化碳＋水→有机物（储存能量）＋氧气24、B→E→A→D→C1唾液中的唾液淀粉酶已经将淀粉分解了变蓝变蓝【分析】解：（1）由图可知：（A）表示向1；2号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液；（B）表示制备淀粉浆糊；（C）表示向两支试管中各滴加两滴碘液；1号试管变蓝色．（D）表示将两支试管放在37℃温水中水浴10分钟；（E）表示在1、2号两支试管中各放入等量的浆糊．该实验操作顺序，从先到后依次是B→E→A→D→C．

（2）实验中；1号试管与2号试管对照，实验变量是唾液，1号试管为对照组．说明唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．

（3）实验结果：唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶；2号试管里的浆糊不变成蓝色，这说明了唾液中的唾液淀粉酶已经将淀粉转变成了麦芽糖．淀粉遇碘变蓝色，1号试管里的浆糊变成蓝色，说明水对淀粉没有消化作用．

（4）因为酶起作用的最适宜温度是37℃；所以实验装置要放入37℃温水中处理．若将两支试管放入100℃恒温水浴锅中，10分钟后取出冷却滴加2mL碘液，1号试管里的浆糊变成蓝色，说明水对淀粉没有消化作用．2号试管的实验现象是变蓝，出现这种现象的原因是温度过高，唾液淀粉酶失去活性．

故答案为：（1）B→E→A→D→C；

（2）1；

（3）唾液中的唾液淀粉酶已经将淀粉分解了．

（4）变蓝；变蓝。

“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤是：以唾液为变量设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论．

解此题的关键是理解掌握“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验的方法步骤．【解析】B→E→A→D→C1唾液中的唾液淀粉酶已经将淀粉分解了变蓝变蓝25、导管B蒸腾作用水循环ABCANN点后小麦光合作用强度大于呼吸作用强度②①④③把叶片内原有的淀粉运走耗尽淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件【分析】解：（1）“植物吸收的水分”；通过根；茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[B]蒸腾作用散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。

（2）图一中；A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用；呼吸作用和蒸腾作用。农业生产中的合理密植、间作套种，能充分利用功能，因此提高了图一中[A]光合作用的效率。

（3）当图二中光照强度在N（填字母）点之后；“小麦体内的有机物开始积累”，这是因为光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用制造的有机物壁呼吸作用消耗的有机物多。

（4）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是②暗处理；①遮光并光照、摘下叶片、④酒精脱色、漂洗加碘、①显影观察；因此图三中的实验步骤正确排序②①④③（用序号和箭头）。设置步骤②的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽。光照后叶片被黑纸片遮盖的缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝色，还是棕色；叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色。所以“步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝”，此实验得出的结论是淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件。

故答案为：（1）导管；B蒸腾作用；水循环；

（2）ABC；A；

（3）N；N点后小麦光合作用强度大于呼吸作用强度。

（4）②①④③；把叶片内原有的淀粉运走耗尽；淀粉是光合作用的产物；光是光合作用必需的条件。（答全给分）

（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量（2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。

（3）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素。

（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（5）图一中；A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；图二中，M光照强度是0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此二氧化碳是吸收量是负值；N光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等，M点后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳多。图三中，①遮光并光照；②暗处理、③显影观察、④酒精脱色。

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的特点、绿叶在光下制造有机物的实验过程以及对照实验的特点。【解析】导管B蒸腾作用水循环ABCANN点后小麦光合作用强度大于呼吸作用强度②①④③把叶片内原有的淀粉运走耗尽淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件26、A蒸腾⑤气孔水C光合作用③叶肉呼吸作用【分析】解：（1）图一：A表示蒸腾作用；B表示呼吸作用，C表示光合作用。打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，水分是通过叶片上的⑤气孔散失的，通过蒸腾作用促使水分的吸收。

（2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

（3）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示）；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果。植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了澄清的石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

故答案为：（1）[A]蒸腾；⑤气孔；水。

（2）[C]光合作用；③叶肉。

（3）呼吸作用。

（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；

（2）水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程；叫做蒸腾作用。

（3）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；释放出大量的。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。【解析】A蒸腾⑤气孔水C光合作用③叶肉呼吸作用六、解答题(共4题，共32分)27、略

【分析】【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为