2025年中图版九年级历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版九年级历史下册阶段测试试卷247考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、获得“拉丁美洲解放者”称号的是（）A.波利瓦尔B.圣马丁C.章西D.伊达尔哥2、1947年，刘邓大军挺进大别山的消息传到陕北，毛泽东欣喜地说：“我们总算熬出头了。”这是因为（）A.解放战争打响了B.揭开战略进攻的序幕C.大决战开始了D.人民解放军推翻了南京国民政府3、“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这是唐太宗在他的哪位大臣死后说的一段话（）A.房玄龄B.杜如晦C.魏征D.姚崇4、俄国十月革命取得胜利的主观原因是()A.俄国进入帝国主义阶段B.俄国资本主义发展落后于西欧C.国内各种矛盾尖锐D.布尔什维克党的正确领导5、通过“遣唐使”；以唐朝的制度为模式，进行政治改革的国家是。

A.波斯B.大食C.天竺D.日本6、发源于两河流域的文明古国是（）A.古代印度B.古代希腊C.古代埃及D.古巴比伦7、在学习了《凡尔赛一华盛顿体系》一课之后；同学们制作了几张卡片整理《凡尔赛和约》和《九国公约》的主要内容，其中正确的是（）

A.①③B.①②C.③④D.②④8、下列用于工厂的主要动力，其出现的先后顺序是（）A.蒸汽—水力—电力B.电力—水力—蒸汽C.水力—蒸汽—电力D.水力—电力—蒸汽评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、被誉为“拉丁美洲解放者”的是.10、辨析改错（辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正）

【】(1)建国初期起临时宪法作用的文件是《中国人民政治协商会议共同纲领》。改正：【】(2)我国东北老工业基地形成于“文化大革命”期间。改正：【】（3）我国在少数民族地区实行的一项基本政治制度是人民代表大会制度。改正：11、1851年，____在广西桂平金田村发动起义，建号____。12、阅读下列材料；回答问题。

材料一传说继黄帝之后；我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧；舜、禹。相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“①”。

材料二禹死后；启继承父位，成为国王。从此，②代替了禅让制，“公天下”变成“③”。

材料三周初将亲属；功臣等分封到各地；建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。

（1）请你结合所学内容将材料一；材料二中的横线补充完整。

①____，②____，③____。

（2）材料二这种现象最早出现在什么朝代？出现这种变化的根本原因是什么？

（3）材料三反映了周初实行的哪种政治制度？此项制度在当时起到了怎样的作用？13、在学习探究过程中；粗心的小雨将所学的世界近代法律文献归纳如图所示：

错误：____订正：____。14、____的成立开辟了中国历史新纪元；____的完成使我国进入社会主义初级阶段。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、公元770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。____（判断对错）16、三星堆青铜立人像是世界现存最大的青铜器。____。（判断对错）17、“黄河流域是栽培粟的最早起源地”，证明这个结论最有力的证据是原始人类的遗物、遗址和遗迹。（）18、史料与推论：科学全面地解读史料；可以得出正确的历史推论。请你判断：______（判断对错）

材料：罗斯福说：作为一个国家；我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”

推论：罗斯福新政解决了资本主义制度的基本矛盾，开创了资本主义国家经济干预的先河。19、如图是《关东日报》有关解放军攻克沈阳的号外。与此相关的战役是平津战役。____。（判断对错）20、中国工农红军的第一支坚强队伍是中国工农红军第四军，军长毛泽东，党代表陈毅。____（判断对错）21、19世纪中期欧美国家有一份宣言声明：“一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁”。这份宣言就是扭转美国独立战争战局的《解放黑人奴隶宣言》．____（判断对错）评卷人得分四、材料题(共4题，共16分)22、全面落实“十四年抗战”说法；有着广泛的民意基础和事实依据。阅读下列材料，回答问题。

材料一2017年1月3日；中国教育部基础教育二司发函，要求在2017年春季教材中全面落实“十四年抗战概念”，教材中的“八年抗战”一律修改为“十四年抗战”。

材料二沈阳日军行动；可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理。

--1931年9月蒋介石致张学良密电。

“如果战端一开；那就地无分南北，人无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任”

--1937年7月17日；蒋介石在庐山发表谈话。

材料三历史不会因时代变迁而改变；事实也不会因巧舌抵赖而消失。惨案铁证如山；不容篡改。任何人要否认惨案这一事实，历史不会答应，无辜死难者的亡灵不会答应，13亿中国人民不会答应，世界上一切爱好和平与正义的人民都不会答应。

--习近平在国家公祭仪式上的讲话。

材料四当2017的新年钟声敲响之际；习近平在新年贺词中再次向世界发出构建人类命运共同体的呼吁：“中国人历来主张‘世界大同，天下一家’．中国人民不仅希望自己过得好，也希望各国人民过得好。”“我真诚希望，国际社会携起手来，秉持人类命运共同体的理念，把我们这个星球建设得更加和平；更加繁荣。”

--新华网（2017年1月6日）

（1）根据材料一和所学知识；分别指出“八年抗战”和“十四年抗战”开始的时间和历史事件。

（2）结合材料二和所学知识回答；对待日军侵略的态度上，导致蒋介石从“力避冲突”转变为“皆有守土抗战之责任”的重大历史事件是什么？发动者该历史事件的是哪两位将军？

（3）结合材料三和所学知识回答；日本在全面侵华战争中犯下的滔天罪行是什么？日本右翼势力企图歪曲历史，你认为日本应怎样正确认识和对待这段历史问题？

（4）“八年抗战”还是“十四年抗战”，长期以来一直存在不同的声音。请结合材料谈谈你的认识。23、改革是推动社会发展的重要动力；一个国家；一个民族要发展，就要不断改革，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。

材料一：设立20个等级的军功爵制度；没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民按其功劳的大小授予官爵。全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。

（1）材料一涉及的商鞅变法的内容有哪些？

材料二：李鸿章说：“中国欲自强；则莫如学西方利器，欲学外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”

（2）据材料二；为实现“自强”，哪一运动兴起？在“自强”口号下，李鸿章等人创办了哪些近代企业？请举出一例。

材料三：1898年6月16日光绪皇帝与康有为对话节选（如下图）。

（3）材料三反映了康有为的什么主张？康有为等人的探索虽然失败了；但在教育方面留下了哪一重要成果？

材料四：文明开化是明治政府推行的学习西方资本主义国家的教育；文化科学、生活方式等；借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化运动。教育改革在文明开化运动中占有非常重要的地位。为培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人，新政府效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育。

--刘宗绪主编《世界近代史》（4）根据材料四；指出日本明治政府的教育改革所取得的成效。结合所学知识思考，包括教育改革在内的明治维新取得成功的政治前提是什么？

（5）19世纪中后期，中国应对“挑战”的结果是失败，而日本则成功了。中国失败的根源是什么？24、阅读下列材料回答问题：

材料一：这个国家的经济已陷于瘫痪状态；这主要是由于1914年至1921年间的接连不断的战争。工业已下降到战前水平的10%，粮食产量从1916年的7400万吨下降到1919年的3000万吨。苏俄政府面临着前所未有的危难困境。

--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：斯大林在论述苏联工业化时说：“我们共产党也就拒绝了‘通常的’工业化道路；而从发展重工业开始来实现国家工业化。”

--《斯大林选集》下卷材料三：1928～1933年苏联实行第一个五年计划；工业产值在工农业总产值中占的比重，由1928年的48%上升为70.7%．1933～1937年苏联实行第二个五年计划，工业总产值增长了120%，重点是大力发展本国装备制造业。

--360百科请回答：

（1）面对材料一所说的“危难困境”；苏俄政府采取了什么措施？该措施起到了什么作用？

（2）根据材料二说明；斯大林认为实现工业化的途径是什么？

（3）根据材料三指出1928年-1937年；苏联社会主义建设取得了哪些成就？

（4）从材料二、三中可以看出，苏联的社会主义建设存在什么问题？这对我们的现代化建设有何启示？25、战争；给人类造成了深重的灾难和破坏，至今还令世界上爱好和平的人们悲痛和愤恨。据此回答下列问题:

材料：8月4日；德国政府声称：“战争会迅速结束”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭”的字句。法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“对圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。——华东师大版《世界历史》九年级（下）

一战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况

欧洲列强扩军备战增长（%）比较

（1）第一次世界大战在哪一年结束？

（2）根据以上表格及所学知识简要分析第一次世界大战爆发的原因。

（3）请用一战的有关史实戳穿材料中“战争会迅速结束”以及战争是“令人振奋的旅行”的谎言。

（4）请你以史为鉴，谈谈你对如何避免战争、维护世界和平的看法。评卷人得分五、列举题(共2题，共12分)26、中外教育经历了漫长的发展过程，对后世产生了深远影响。(1)汉武帝大力推行儒学教育，在长安设立了_______________，教授儒家经典。(2)中国近代第一所国家建立的最高学府京师大学堂创办于_________运动期间。(3)日本明治维新在社会生活和文化教育上提倡“_______________”学习欧美，发展教育。27、近代史上资本主义列强发动的四次侵华战争是____、____、____、____．评卷人得分六、综合题(共2题，共16分)28、学习探究创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。探究一：制度篇。

（1）统治阶级为加强统治；总是不断调整政策，开创新的政治制度。请问，为加强对地方的统治，西周和秦朝分别实行了什么行政制度，对后世产生了深远的影响?

探究二：经济篇。

(2)早在六七千年前；我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗?

(3)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，．也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代春秋战国时期生产工具的创新和改进最典型的两例。探究三：文化篇“中国在许多个世纪以来；一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

(4)试举一例魏晋南北朝时期我国领先世界的科技成就。探究四：感悟篇。

(5)综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?29、70多年前爆发的第二次世界大战，给世界和平带来空前灾难。探究一：1945年5月8日，德国正式签署投降书，攻克柏林的是哪国的军队？（1分）探究二：在第二次世界大战亚洲太平洋战场上，中国人民同日本侵略者进行了8年艰苦卓绝的斗争。（1）“8年艰苦卓绝的斗争”开始于哪年的哪一事件？（2分）（2）列举中国军民抗击日本侵略者取得胜利的重大战役两例。（2分）探究三：1945年8月，美国向日本投下两颗原子弹。苏联也对日宣战，出兵中国东北。（1）美国向日本的哪两个地方投下原子弹？（2分）（2）苏联红军参加对日作战是哪次会议的决定？（1分）探究四：历史表明，社会制度与意识形态不相同的国家是能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战的。请你用一个具体历史事例来证明这一观点。（2分）参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】试题分析：本题考查的是殖民地人民抗争的相关知识，通过所学知识，我们知道拉丁美洲民族独立运动的领导人是玻利瓦尔，他被称之为南美的解放者，所以答案是A。考点：人教新课标九年级上册·殖民扩张与殖民地人民的抗争·殖民地人民的抗争【解析】【答案】A2、B【分析】【分析】本题主要考查刘邓大军挺进大别山．【解析】【解答】1947年夏；刘伯承；邓小平率领晋冀鲁豫解放军，千里跃进大别山，开辟了大别山根据地，牵制了国民党军队，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕．因而毛泽东欣喜地说：“我们总算熬出头了．”

故选B．3、C【分析】【分析】本题考查唐太宗知人善任，虚怀纳谏的史实．【解析】【解答】唐太宗知人善任；虚怀纳谏，使得贞观一朝，人才济济，朝臣进谏成风，他重用著名的谏臣魏征，魏征敢于犯颜直谏，前后向唐太宗进谏二百多次．他死后，唐太宗称自己失去了一面可以知得失的镜子．

故选C．4、D【分析】【分析】此题主要考察俄国十月革命相关知识。俄国进入帝国主义阶段，俄国资本主义发展落后于西欧，国内各种矛盾尖锐，都是属于革命胜利的客观原因。而布尔什维克党的正确领导，则是属于主观原因。故正确答案选D。【点评】理解俄国十月革命相关知识。5、D【分析】本题考查的是古代日本的大化改新。依据题干和所学可知，“遣唐使”特指中国唐代时期日本派往中国的留学生，“以唐朝的制度为模式，进行政治改革”指的是7世纪日本效仿隋唐先进政治经济制度而进行的“大化改新”社会改革，它时日本直接进入封建时代，社会得以大大进步。据此，ABC不符题意，故选D。【解析】D6、D【分析】两河流域奴隶社会的代表是古巴比伦王国；公元前18世纪古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家．为维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，是较为全面地保存了两河流域社会发展状况的文明成果．

故选D．

本题考查发源于两河流域的文明古国．

本题考查学生识记历史知识的能力，注意掌握古代亚非文明成就．【解析】D7、A【分析】【分析】本题考查的是《凡尔赛和约》和《九国公约》的知识点，应把握《凡尔赛和约》和《九国公约》的内容．【解析】【解答】依据题干信息“《凡尔赛和约》和《九国公约》的主要内容”；结合所学知识：《凡尔赛和约》规定：法国收回阿尔萨斯和洛林；禁止德国实行义务兵役制，德国的全部海外殖民地有英；法、日等国瓜分．《九国公约》宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则．

故选A．8、C【分析】试题分析：本题考查的是工业革命和第二次科技革命的相关知识内容。瓦特蒸汽机发明以前，工厂主要应用水力为动力；瓦特蒸汽机发明后，人们利用蒸汽机提供的动力带到机器进行生产；第二次科技革命中，电力的广泛应用，使电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力。因此答案选择：C考点：人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来；人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”【解析】【答案】C二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】试题分析：玻利瓦尔是拉美独立运动的杰出领导人之一。1816—1826年，他率领起义队伍自北向南打击西班牙殖民者，解放了西班牙在南美洲的许多殖民地，被誉为“拉丁美洲的解放者”。考点:玻利瓦尔点评:本题考查了学生再认再现历史知识的能力，属基础题。【解析】【答案】玻利瓦尔10、略

【分析】（1）本题考查《中国人民政治协商会议共同纲领》的作用。1949年9月在北平举行的第一届中国人民政治协商会通过了《中国人民政治协商会共同纲领》，规定中华人民共和国的性质是工人阶级领导的人民民主专政国家，具有临时宪法的作用。故答案为：√。（2）本题考查一五计划的主要成就。东北地区资源丰富，在日本统治时期有相对发达的重工业基础；解放后，在一五计划时期，建立了诸如长春一汽等企业，因此我国东北老工。（3）本题考查民族区域自治制度的知识。民族区域自治是新中国解决民族问题的基本政策，实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则。故答案为：×改正：“人民代表大会制度”改为“民族区域自治制度”。【解析】【√】（1）【×】（2）改正：“文化大革命”改为“一五计划”；【×】（3）改正：“人民代表大会制度”改为“民族区域自治制度”。11、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对太平军痛打洋枪队史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第2课劫难中的抗争，第三子目太平军痛打洋枪队中的内容：“1851年，农民革命领袖洪秀全在广西桂平金田村发动起义，建号太平天国。”可知，故填洪秀全太平天国。考点：太平军痛打洋枪队【解析】【答案】洪秀全太平天国12、禅让制世袭制家天下【分析】【分析】（1）本题考查禅让制以及世袭制代替禅让制的史实．禹建立夏朝；禹死后，启继承父位，从此世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”．

（2）本题考查世袭制代替禅让制的朝代和根本原因．随着社会生产力的发展；禅让制被世袭制取代．

（3）本题考查分封制以及作用．分封制加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，密切了西周与周边各少数民族的关系．推动了边远地区的经济开发和文化发展．【解析】【解答】（1）根据所学知识；传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧；舜、禹．相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人．舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹．这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“禅让制”，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了．禹死后，启继承父位．从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”．

（2）据材料二“禹死后；启继承父位，成为国王．从此，世袭制代替了禅让制，‘公天下’变成‘家天下’”并结合所学知识可知，这种现象最早出现在夏朝．出现这种变化的根本原因是社会生产力的发展．“公天下”到“家天下”；世袭制取代禅让制是历史的进步，因为从天下为公到天下为家，是生产力发展的结果，是阶级对立的产物，是历史发展的必然趋势．世袭制以其鲜明的私有化体现了社会的重大进步．

（3）据材料三“周初将亲属；功臣等分封到各地；建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制”可知材料反映了周初实行的分封制．西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家．

故答案为：

（1）①禅让制②世袭制③家天下．

（2）夏朝．生产力的发展．

（3）分封制．西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家．13、《独立宣言》《人权宣言》【分析】【分析】本题考查的是法国大革命从知识点．【解析】【解答】法国大革命的纲领性文献是《人权宣言》；《独立宣言》的美国独立战争时期颁布的文献．

故答案为：

错误：《独立宣言》；订正：《人权宣言》．14、中华人民共和国三大改造【分析】【分析】本题考查新中国的成立．【解析】【解答】1949年10月1日；开国大典在北京隆重举行，标志着中华人民共和国的成立，结束了中国百年来任人宰割的屈辱历史，国家赢得了独立，人民当家做了主人．1956年底三大改造基本完成，标志着我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，我国进入社会主义初级阶段．

故答案为：

中华人民共和国；三大改造．三、判断题(共7题，共14分)15、√【分析】【分析】本题考查东周的建立．【解析】【解答】公元前770年；周平王迁洛（今河南洛阳），史称“东周”．东周分为春秋（公元前770-公元前476年）和战国时期（公元前475-公元前221年）．

故答案为：√．16、×【分析】【分析】本题考查青铜器．【解析】【解答】司母戊鼎是世界现存最大的青铜器；重达832.84千克．不是三星堆青铜立人像．

故答案为：

×．17、√【分析】【分析】“黄河流域是栽培粟的最早起源地”；生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器，种植粟。证明这个结论最有力的证据是原始人类的遗物、遗址和遗迹，因为可以通过考古发掘这些历史遗存，直接展现当时人类的生产生活状况。故答案为：正确。

【点评】本题考查的是原始农业，注意历史遗存的作用。本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用历史遗存可以直接展现当时人类的生产生活状况。18、×【分析】据材料“作为一个国家；我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷，我们依靠的是旧民主秩序的新应用”并结合所学知识可知，在1929-1933年经济危机的打击下，大量商品卖不出去，工厂倒闭，工人失业，人民生活困苦不堪。经济危机期间1929年-1933年的经济危机，给美国经济造成严重的破坏，引起了政治危机，导致社会矛盾尖锐，政局动荡。为消除经济危机的影响，1933年，罗斯福就任美国总统后，实行罗斯福新政。新政的中心措施是对工业的调整，即《国家工业复兴法》，罗斯福新政的特点是加强国家对经济的干预。罗斯福新政加强国家对经济的干预和指导，是美国资本主义的一次自我调节，开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河，进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度，是资本主义发展史上的一个里程碑，使美国渡过了经济危机。但资本主义制度的基本矛盾是本身存在的，依靠罗斯福新政不会解决。

故答案为：×。

本题考查罗斯福新政；掌握罗斯福新政的目的；特点、中心措施及其效果。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握罗斯福新政的相关史实。【解析】×19、×【分析】【分析】本题考查辽沈战役．【解析】【解答】据图片信息“解放军攻克沈阳”可知是辽沈战役；不是平津战役．1948年9月，中共中央军委命令林彪；罗荣桓率东北人民解放军率先发起了辽沈战役．解放军迅速攻占锦州，关上了国民党军队进出东北的大门，形成关门打狗之势．之后东北解放军主力，攻克沈阳，辽沈战役至此胜利结束，东北全境宣告解放，这次战役共歼灭国民党军队47万余人，人民解放军对国民党军开始取得数量上的优势．

故答案为：

×．20、×【分析】【分析】本题考查红四军．【解析】【解答】结合所学可知；1928年4月井冈山会师，双方为朱德陈毅率南昌起义队伍和湘南的农民武装与毛泽东在井冈山领导的工农革命军会师建立了中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表，这时中国工农红军第一支坚强的队伍．

故答案为：

×．21、×【分析】【分析】本题考查《解放黑人奴隶宣言》．【解析】【解答】19世纪中期欧美国家有一份宣言声明：“一旦北方联邦军队进入叛乱区；就解除他们的奴隶枷锁”．这份宣言就是扭转美国内战战局的《解放黑人奴隶宣言》，不是美国独立战争．

故答案为：×．四、材料题(共4题，共16分)22、略

【分析】

（1）本题以“八年抗战”和“十四年抗战”为切入点；主要考查“八年抗战”和“十四年抗战”开始的时间和历史事件．

（2）本题以1931年9月蒋介石致张学良密电和1937年7月17日；蒋介石在庐山发表谈话为切入点，主要考查西安事变．

（3）本题以习近平在国家公祭仪式上的讲话为切入点；主要考查日本在全面侵华战争中犯下的滔天罪行及针对日本右翼势力企图歪曲历史，日本正确认识和对待这段历史问题的做法．

（4）本题以“八年抗战”还是“十四年抗战”为切入点；主要考查对此的认识．

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力．理解并识记九一八事变、西安事变、七七事变和日本全面侵华战争、南京大屠杀的相关史实．【解析】（1）据材料一和所学知识可知；“八年抗战”开始于1937年的七七事变；“十四年抗战”开始于1931年的九一八事变．

（2）据材料二“沈阳日军行动；可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大．一切对日交涉，听候中央处理．”“如果战端一开，那就地无分南北，人无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任”和所学知识可知，对待日军侵略的态度上，导致蒋介石从“力避冲突”转变为“皆有守土抗战之责任”的重大历史事件是西安事变．1936年12月12日，张学良；杨虎城扣押了蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日．这就是西安事变．西安事变的和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，国共两党第二次合作的初步形成，预示着团结抗日新局面到来．

（3）据材料三和所学知识可知；日本在全面侵华战争中犯下的滔天罪行是南京大屠杀．1937年12月，日军攻陷中国首都南京，日军占领南京后，对南京人民进行了血腥大屠杀，犯下了滔天罪行，在日军占领南京后的六周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万人以上．本问是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力．只要符合题意，言之有理即可．如：以史为鉴，面向末来，以严肃慎重的态度对待历史问题，不否认；不歪曲历史，不做伤害中国人民感情的事．

（4）据所学知识可知；“十四年抗战”说法是还原历史，更有利于全面；准确认识抗日战争．

故答案为：

（1）八年抗战：1937年；七七事变（卢沟桥事变）；十四年抗战：1931年，九一八事变．

（2）西安事变；张学良；杨虎城．

（3）南京大屠杀；以史为鉴；面向末来，以严肃慎重的态度对待历史问题，不否认；不歪曲历史，不做伤害中国人民感情的事．（言之有理即可）

（4）“十四年抗战”说法是还原历史，更有利于全面、准确认识抗日战争．（言之有理即可）23、略

【分析】

本题考查商鞅变法；洋务运动、戊戌变法、明治维新；掌握相关的基础知识。

本题考查商鞅变法、洋务运动、戊戌变法、明治维新，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】（1）材料一中“立有军功的平民；按其功劳的大小授予官爵”涉及了商鞅变法奖励军功的内容；“全国划为41县，县级官吏通由国君任免”涉及了商鞅变法推行县制的内容。

（2）由材料二“中国欲自强；则莫如学西方利器，欲学外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人”可知，材料二反映的是洋务运动。洋务运动前期洋务派打着“自强”的旗号，兴办了一批近代军事工业，如安庆内军械所；江南制造总局等。这些洋务企业的创办，引进了西方的先进技术和机器化大生产模式，促进了民族资本主义的产生和发展。

（3）材料三反映了康有为变革政治制度的主张；康有为等人的探索虽然失败了，但在教育方面留下了京师大学堂这一重要成果。

（4）据材料四“文明开化是明治政府推行的学习西方资本主义国家的教育；文化科学、生活方式等；借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化运动。教育改革在文明开化运动中占有非常重要的地位。为培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人，新政府效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育”可知，日本明治政府的教育改革所取得的成效是效法西方国家建立了近代学校体系；包括教育改革在内的明治维新取得成功的政治前提是推翻了幕府统治。

（5）中国失败的根源是中国处于半殖民地半封建社会；内受封建主义压迫，外受外国资本主义压迫，改革阻力巨大。

故答案为：

（1）奖励军功；推行县制。

（2）洋务运动；安庆内军械所；江南制造总局等。

（3）变革政治制度；京师大学堂。

（4）效法西方国家建立了近代学校体系；推翻了幕府统治。

（5）中国失败的根源是中国处于半殖民地半封建社会。24、略

【分析】

（1）本题以苏俄政府面临着前所未有的危难困境为切入点；考查苏俄实行新经济政策的背景和作用．

（2）本题以苏联的工业化为切入点；考查苏联实行工业化的途径．

（3）本题以苏联两个五年计划为切入点；考查苏联的社会主义建设成就．

（4）本题由苏联的工业化为切入点；考查苏联社会主义建设存在问题和启示．

本题目以苏联的新经济政策和社会主义建设为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力．【解析】（1）由材料一关键词“1921年”可知；1921年苏俄政府为渡过难关，放弃“战时共产主义政策”开始实行新经济政策．新经济政策把社会主义同市场；商品货币关系和资本主义直接联系起业，促进了国民经济的恢复和发展．

（2）由材料二“从发展重工业开始来实现国家工业化”可以看出；斯大林认为实现工业化的途径是发展重工业．

（3）由材料内容可以看出；1928年-1937年苏联完成了第一和第二个两个五年计划，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强．

（4）由材料二和材料三可以看出；苏联社会主义建设片面发展重工业，致使农业和轻工业长期处于落后状态．启示要从苏联片面发展重工业，致使致使农业和轻工业长期处于落后状态入手，如社会主义建设必须从本国基本国情出发，坚持实事求是的原则，按经济发展的客观规律办事．

故答案为：

（1）实施新经济政策；促进国民经济的恢复和发展．

（2）发展重工业．

（3）苏联先后完成了第一；第二个五年计划；由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强．

（4）片面发展重工业，致使农业和轻工业长期处于落后状态；社会主义建设必须从本国基本国情出发，坚持实事求是的原则，按经济发展的客观规律办事．25、略

【分析】（1）本题考查的是第一次世界大战的结束。1918年11月，德国投降，历时四年多的第一次世界大战以同盟国的失败而告终。（2）本题考查的是第一次世界大战爆发的原因的相关知识点。帝国主义国家之间矛盾的根源是资本主义经济政治发展的不平衡，进入帝国主义阶段，几个主要资本主义国家工业生产在世界的地位发生剧变：英国退居第三，美国跃居第一，德国跃居世界第二、欧洲第一。由于经济实力的变化，反映在政治上要求改变原有的状况，即新崛起的帝国主义大国要求按实力重新瓜分世界而造成的，帝国主义国家之间的矛盾和斗争出现了；帝国主义国家之间矛盾斗争的实质是争夺霸权和殖民地。后起的帝国主义强国不能容忍实力与所占殖民地不平衡的倒挂状况；帝国主义两大军事侵略集团互相争夺，疯狂扩军，展开军备竞赛的结果。（3）本题主要考查了用史实证明材料二中“战争会迅速结束”以及战争是“令人振奋的旅行”的谎言。结合第一次世界大战的影响证明，考查材料中“战争会迅速结束”以及战争是“令人振奋的旅行”的谎言需要从战争给社会带来的灾难来反驳。如凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役，战事从1916年2月21日延续到12月19日，德法两国投入100多个师兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤。伤亡人数仅次于索姆河战役，被称为“凡尔登绞肉机”。一战从1914年持续到1918年，没有迅速结束，战争给各国人民带来了深重的苦难、参加各国共死伤三千多万人、其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万等。所以我们要避免战争，维护世界和平。通过和平方式解决国际纠纷，互不干涉内政、互不侵犯；世界各国应该加强交流与合作，热爱和平，反对战争。（4）本题考查的是避免战争、维护世界和平的相关知识点。第一次世界大战给各国人民带来了深重的苦难、参加各国共死伤三千多万人、其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万等。所以我们要避免战争，维护世界和平。通过和平方式解决国际纠纷，互不干涉内政、互不侵犯；世界各国应该加强交流与合作，热爱和平，反对战争。【解析】（1）1918年。（2）①帝国主义政治经济发展不平衡。②争取殖民地斗争激烈。③军备竞赛和两个对立军事集团的建立或扩张。（3）一战从1914年持续到1918年，没有迅速结束。以一战中的某一战役的伤亡或一战的总体影响（人员伤亡、财产损失、精神伤害等）来说明战争是残酷的或是灾难、悲剧的。（4）应该通过和平方式解决国际纠纷，互不干涉内政、互不侵犯；世界各国应该加强交流与合作，热爱和平，反对战争。五、列举题(共2题，共12分)26、略

【分析】（1）本题考查汉武帝的有关知识。依据所学知识，汉武帝采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒学教育，在长安设立了太学。（2）本题主要考查近代教育制度发展的相关知识点。根据所学知识，京师大学堂是戊戌变法时期建立的中国近代第一所国家建立的最高学府，它的创立表明近代中国教育改革迈出了重要一步。（3）本题主要考查学生对日本明治维新的认识。日本明治维新发生在1868年，其中的改革措施：向欧美学习，提倡文明开化，努力发展教育，有利于日本社会的持续发展。【解析】（1）太学（2）戊戌变法（3）文明开化27、略

【分析】【分析】本题考查的是近代列强四次侵华战争的知识点，应把握近代列强四次侵华战争的有关知识．【解析】【解答】1840--1842年；英国发动的鸦片战争，是近代列强发动的第一次侵华战争，鸦片战争是中国近代史的开端．

1856--1860年；英国；法国发动了第二次鸦片战争，中国半殖民地化的程度进一步加深．

1894--1895年；日本发动了甲午中日战争，大大加深了中国半殖民地化的程度．

1900年；八国联军发动了侵华战争，中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊．

故答案为：

鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争．（答日本侵华战争也可）六、综合题(共2题，共16分)28、略

【分析】（1）本题主要考查西周的分封制和秦朝的郡县制。根据已学知识可知；为了巩固统治，周天子把土地和平民；奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。秦王嬴政统一六国后，在地方上，建立郡县制，由中