2025年浙教版高二生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版高二生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、在受精过程中下列说法正确的是()①精子必须发生顶体反应，释放顶体酶②顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带、卵细胞膜③卵细胞恢复并很快完成了第一次成熟分裂④精子和卵细胞的细胞核分裂形成雄原核和雌原核⑤透明带反应防止了多精子入卵受精的发生A.①②⑤B.①④⑤C.②③④D.②④⑤2、科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并分泌人的抗体。下列相关叙述正确的是：①该技术所遵循的原理是基因突变②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体细胞⑤该羊的产生要用到细胞核移植技术⑥该羊的产生要用到胚胎移植技术A.①②③④B.③④⑥C.②③④⑤D.①③④⑥3、【题文】人体内浆细胞和效应T细胞在结构上的差异，很可能体现在（）A.核DNA分子数B.线粒体的数目C.参与免疫的过程D.高尔基体的数目4、在制作生态缸的实验中，以下关于生态缸设计的原理叙述不正确的是A.要定期通气，以保证各种生物的正常呼吸B.要放在散射光处，以避免缸内的温度过高C.要用无色透明玻璃，保证能量能输入生态缸D.水量应为容器的约4/5，以使缸内储备一定量的空气5、下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，正确的是（）A.遗传物质都是DNA，都与蛋白质结合组成染色体B.在无氧条件下，两者的有氧呼吸过程都会受到抑制C.在有氧条件下，两者都能将葡萄糖分解产生C02并释放能量D.在基因指导蛋白质合成时，两种微生物共用一套遗传密码6、利用苏云金杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功，最简便的方法是检测A．是否有抗生素产生B．是否有抗虫性状出现C．目的基因是否表达D．目的基因是否存在7、【题文】下图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形；下列有关叙述中，不正确的是（）

A.若图①所示为草原生态系统中某人工种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧B.若图②所示为培养液中的酵母菌种群，则b点后的变化可能原因是天敌的减少C.图③中c点后发生的变化表明生态系统的自我调节能力有一定限度D.图④曲线可用于指导海洋捕捞，维持资源种群数量在K/2左右评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)8、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础9、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择10、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少11、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离12、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化13、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离14、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、某同学为探究生长素类似物2；4﹣D对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4﹣D溶液，然后选择插条，分组；编号，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示．图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况，请回答下列问题：

（1）由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4﹣D溶液的操作还应____，该操作体现了____原则；

（2）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在____mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是____mol/L．

（3）图二、图三的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图____，a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是____处．

（4）为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端；而不是尖端以下部分，某同学的实验设计思路是：将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A；B两组；A组不做任何处理作对照，B组切去尖端；两组胚芽鞘在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况．

请你对该同学的实验思路做出评价，如果可行，叙述实验结果，如果不可行，请选择胚芽鞘、云母片、琼脂块等材料，叙述或图解表示改进方法____16、如图为男性性激素﹣睾酮（T）的调节机制．请分析回答：

（1）性激素属于脂质，性激素的作用是____．

（2）图中结构X是指____．过程④说明性激素的分泌存在反馈调节，反馈调节是指____

（3）图中各种激素通过____运输到靶细胞所在位置；并与靶细胞的相应受体结合，完成信息传递．

（4）有研究表明吸食阿片类毒品（如吗啡、海洛因、可卡因等）会影响人体性腺功能，于是有研究者对某戒毒所内的吸毒人员进行相关激素的检测并与健康人比较，检测结果均值如下表．。组别（人数）平均年龄（岁）吸毒（年）吸毒量（g/d）LH（mlu/ml）FSH（mlu/ml）T（mlu/ml）健康者（30）23﹣﹣4.656.36.51吸毒者（17）32平均4平均1.51.442.864.08a．与健康人相比，吸毒者在上图中会减弱的过程是____（填序号）．

b．为了确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所引起的，可将体内____的量补充到健康者水平，一段时间后测定____含量；与健康者比较即可确定原因．

c．有人对该调查的科学严密性提出质疑，请写出质疑的理由____（答出一点即可）．17、一种嗅觉受体细胞只拥有一种类型的气味受体；当气味分子扩散到我们的鼻端黏膜处的嗅觉受体细胞处时，气味分子可以粘附于细胞膜上特殊的气味受体上，进而让人形成特殊的嗅觉．如图为反射弧的部分示意图及其末端的放大图象．请据图回答：

（1）图中A结构为反射弧结构中的____，兴奋在B结构处传导是单向的，其原因是____

（2）若在a处施加一个有效刺激后，电流计指针将发生____次偏转，兴奋以____的形式沿神经纤维传导，最后在____产生嗅觉．

（3）少量的气味分子与气味受体蛋白结合，激活Ca2+/Na+离子通道，Ca2+/Na+大量内流，使膜内外电值发生变化，内流的Ca2+进而激活Cl﹣离子通道，Cl﹣大量外流，使____，从而形成动作电位，此时细胞膜内外的电位发生的变化是____．

（4）不同种嗅觉受体细胞拥有不同种类型的气味受体，其根本原因是____18、转基因食物安全主要是指公众担心转基因生物会产生出______．19、油菜中油酸为不饱和脂肪酸，能降低人体血液的胆固醇含量，减少人体患心血管病的风险。F基因控制合成的油酸酯氢酶催化油酸形成饱和脂肪酸，转反义F基因油菜能提高菜籽油的油酸含量。请分析回答下列问题：(1)从油菜细胞的染色体DNA获取F基因后进行大量扩增的方法为___________。(2)构建反义F基因表达载体时；需要用到的工具酶有_____________________；农杆菌可用来将反义F基因表达载体导入油菜细胞，从分子角度分析，其具有的特点是____________________________。构建反义F基因表达载体时没有设计标记基因，其可能的原因是____________________________________。

(3)Le启动子为种子特异性启动子，将F基因反向连接在Le启动子之后构建了反义F基因。检测转反义F基因油菜细胞内F基因转录的mRNA含量，结果表明，因杂交形成双链RNA，细胞内F基因的mRNA水平下降。由此推测，反义F基因的转录抑制了F基因的________(填“复制”“转录”或“翻译”)过程。若F基因转录时，两条单链(a1、a2)中a1为转录的模板链，则反义F基因转录时的模板链为__________。20、突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位；在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用．根据对下一级神经元活动的影响，可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触．下面图1和图2是分别表示这两种突触作用的示意图．请分析回答下列问题．

（1）递质合成后首先贮存在______内，以防止被细胞内其它酶系所破坏．当兴奋抵达神经末梢时，递质释放，并与位于突触______（前/后）膜上的受体结合．在图1中，当某种递质与受体结合时，引起Na+大量内流，使后膜的电位逆转成______，从而发生兴奋．而在图2中，当另一种递质与受体结合时，却使Cl-内流；由于抑制了突触后神经元______（静息电位；动作电位）的产生，所以无法产生兴奋．

（2）氨基丁酸（GABA）是脑内主要的抑制性递质；突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活．研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可抑制癫痫病人异常兴奋的形成，从而缓解病情．试分析其原因：______．

（3）不同麻醉剂的作用机理不同：有些麻醉剂属于递质拟似剂（能与受体结合；并且结合后产生与递质作用时类似的效果），有些麻醉剂属于受体阻断剂（阻碍递质与相应受体的结合）．那么，递质拟似剂类的麻醉剂主要作用于______（兴奋性突触/抑制性突触）．

（4）一个神经元可接受许多不同种类和不同性质神经元的影响；并对所接受的信息进行加工，使相同的信息加在一起，相反的信息互相抵消，然后决定是兴奋还是抑制．帕金森综合症的其中一个原因就是相关递质的释放量异常引起的，见图3，4．（“[]”内填序号）

请提出抗帕金森病药物的作用机理（至少写出两点）______．21、请回答下列群落演替的问题：

（1）在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？____

（2）一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因．____

（3）据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型，近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度____（填“未发生改变”、“变慢”或“变快”），演替的方向____（填“发生改变”或“未发生改变”）．

评卷人得分四、识图作答题(共2题，共16分)22、在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作为标记基因；只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程，请据图回答下列问题。

（1）A过程需要的酶有________________。（2）B过程及其结果体现了质粒作为载体必须具备的两个条件是________________。（3）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________。（4）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用__________________________作为探针。（5）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。①将转基因植株与________杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1∶1。②若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为________。23、人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体,它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是被外层物包埋的具有类似种子胚功能的胚状体,胚状体不同于一般种子的胚,它是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以又称“体细胞胚”“花粉胚”。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到,也可以通过试管培养的茎尖；芽尖、子房、花粉等获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中,经过人工薄膜包装,便成了所谓的“人工种子”。其培育过程如下图所示:

请根据以上材料回答下列问题。(1)人工种子依据的原理是________,经过________技术培育而成。(2)包埋胚状体的胶质可以看做是种子的哪部分结构?________。(3)某二倍体植物基因型为DdTt,利用这种生物技术采用花药离体培养的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工种子,这种种子萌发形成的个体为____,基因型为________。(4)如果外植体为植物的茎尖,通过①的处理可使细胞彼此分离,可加入____。A.15%的盐酸B.淀粉酶C.果胶酶D.胰蛋白酶(5)②表示脱分化过程,其实质是____;③表示再分化过程,其实质是________。(6)从上面所述胚状体的类型分析,人工种子萌发长成的植株是否可育?_评卷人得分五、探究题(共1题，共3分)24、如图是三倍体无籽西瓜育种过程的流程图；请回答下列问题：

（1）多倍体的细胞通常比二倍体的细胞大；细胞内有机物含量高；抗逆性______（填“强”或“弱”），在生产上具有很好的经济价值．培育三倍体西瓜的育种原理是______．

（2）一定浓度的秋水仙素能______；从而导致染色体数目加倍；其主要作用时间为细胞分裂期的______期．

（3）三倍体植株一般不能产生正常配子；原因是______．三倍体无籽西瓜的“无籽性状”______（填“属于”或“不属于”）可遗传的变异．

（4）由于三倍体高度不育，栽培时要与二倍体西瓜______栽培，植株开花时，将二倍体花粉授到三倍体植株雌蕊柱头上的目的是______．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】试题分析：在受精过程中，精子与卵子相遇时，精子顶体释放顶体酶，溶解卵丘细胞间的物质，形成精子穿越放射冠的通道，之后与透明带接触，随即产生阻止后来精子进入透明带的反应；当精子接触卵黄膜后，卵黄膜立即发生拒绝其他精子再进入卵内的生理反应；在受精过程中，卵子已经完成了减Ⅰ分裂，且处于减Ⅱ分裂中期，只有完成受精作用后，才继续完成减Ⅱ分裂，受精后精子和卵子核膜都破裂，之后形成雄原核、雌原核再融合在一起，即形成合子。考点：受精过程【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】【答案】B3、D【分析】【解析】

试题分析：浆细胞和效应T细胞都来自于骨髓中的造血干细胞；核DNA分子数相同，A错误。线粒体是提供能量的细胞器，二者在能量的需求上没有明显的差异，B错误。参与免疫的过程是细胞的功能，不是结构上的差异，C错误。浆细胞能大量的合成与分泌抗体，分泌功能高于效应T细胞，与细胞分泌物形成有关的高尔基体的数目也明显多于效应T细胞。D正确。

考点：本题考查人体免疫系统的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】本题主要考查生态瓶(缸)的制作，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。生态缸制作要求：1、生态缸必须是封闭的；2、生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定；3、生态缸的材料必须透明；生态缸宜小不宜大，缸中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；4、生态缸的采光用较强的散射光；5、选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。【解答】A.生态缸必须是封闭的，生态缸中的生产者通过光合作用能制造氧气，故不需要定期通空气，来保证各种生物的呼吸，A错误；B.生态缸要放在散射光处，但要避免阳光直接照射，以避免缸内的温度过高，B正确；C.无色透明的玻璃，可以让光能透过，有利于生产者进行光合作用，C正确；D.在制作生态缸时，要保留一定的空间，水量应为容器的约4/5，以使缸内储备一定量的空气，D正确。

故选A。【解析】A5、D【分析】解：A；乳酸菌属于原核生物；原核细胞中没有染色体，A错误；

B；乳酸菌只能进行无氧呼吸；不能进行有氧呼吸，B错误；

C；在有氧条件下；乳酸菌的呼吸会受到抑制而死亡，C错误；

D；在基因指导蛋白质合成时；所有生物共用一套遗传密码，D正确。

故选：D。

1、乳酸菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，真核细胞和原核细胞的比较：。类别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律进行有性生殖时，核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律2；乳酸菌只能进行无氧呼吸产生乳酸；酵母菌既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸。

本题以乳酸菌和酵母菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞呼吸等知识，首先要求考生明确乳酸菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。【解析】D6、B【分析】检测目的基因是否表达成功，最简便的方法是检测是否表现为相应性状。【解析】【答案】B7、B【分析】【解析】若图①所示为草原生态系统中某人工种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧，若图②所示为培养液中的酵母菌种群，则b点后的变化可能原因是酵母菌出现了变异，利用酵母菌代谢产物增殖，图③中c点后发生的变化表明生态系统的自我调节能力有一定限度，图④曲线可用于指导海洋捕捞，维持资源种群数量在K/2左右，使种群快速增长，所以B选项错误。【解析】【答案】B二、双选题(共7题，共14分)8、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD9、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD10、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB11、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC12、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC13、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC14、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共7题，共14分)15、吸出1ml溶液单一变量10﹣11——10﹣910﹣8二和图三a验证生长素的横向运输发生在尖端而不是尖端以下部分，可用云母片分别插入尖端和尖端以下部分，再设计不做任何处理的空白对照【分析】【解答】（1）实验设计应遵循对照性原则和单一变量原则；设置蒸馏水的一组目的为对照；为了遵循单一变量原则，应对5号烧杯中的2，4—D溶液做吸走1ml的操作，才能保证烧杯中的溶液量相等．

（2）从图二可确定2，4—D溶液浓度在10﹣10mol/L时，生根数目最多，所以促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在10﹣11mol/L～10﹣9mol/L之间；图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是10﹣8mol/L；因为此浓度下，生根数目少于对照组，即用清水处理的一组．

（3）图三中，由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于c点，b点的生长素浓度高于d点，其中b；c、d点都起促进作用；而a点起抑制作用．因此，图二、图三的实验结果都能体现生长素作用具有两重性的特点．

（4）验证生长素的横向运输发生在尖端而不是尖端以下部分；可用云母片分别插入尖端和尖端以下部分，再设计不做任何处理的空白对照．

实验步骤：

①取完整燕麦胚芽（若干）均分为三组；编号为A；B、C；

②A组尖端中央纵向插入云母片；B组在尖端以下部分中央纵向插入云母片，C组不做任何处理；

③将三组水平放置在适宜条件下培养一段时间后；观察现象．

预测结果：A组水平生长；B组背地生长，C组背地生长；

实验结论：重力作用下生长素的横向运输发生在尖端；而不是尖端以下部分．

【分析】根据题意和图示分析可知：在进行不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验时，要设置含有适宜浓度的浓度梯度去处理扦插枝条，根据扦插枝条的生根情况找到生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度．该试验的自变量为2，4﹣D溶液浓度，其他变量都为无关变量，都应保持相同；由图二可得，2，4—D溶液浓度在10﹣10mol/L时促进生根效果最好，所以促进月季枝条生根的最适2，4—D溶液浓度的范围是10﹣11mol/L～10﹣9mol/L．16、促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成下丘脑一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作体液②③LH和FSHT健康者与吸毒者的年龄有较大差异（样本数有差异、吸毒者的吸毒量和吸毒史有差异等）【分析】【解答】（1）性激素属于脂质中的固醇；性激素的作用是促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成．

（2）图中结构X是指下丘脑．反馈调节是指一个系统中；系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作．

（3）图中各种激素通过体液运输到靶细胞所在位置；并与靶细胞的相应受体结合，完成信息传递，属于体液调节．

（4）a．据表可知；吸毒者和健康人相比较，吸毒者的LH；FSH含量降低，所以吸毒者在图甲中的②③过程减弱．

b．为了进一步确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所致；可将体内LH和FSH的量补充到健康者水平，一段时间后测定T的含量，与健康者比较即可确定原因．

c．实验要遵循单一变量原则；所以吸毒者毒龄应相同；吸毒者的吸毒量等应该相同，该研究方案不严密的地方时健康者和吸毒者年龄有较大差异．

【分析】阅读题干和题图可知；本题是性激素的调节过程，先结合题图对相关过程进行梳理，由图可知，图中是雄性激素的调节过程，下丘脑→垂体→睾丸过程表示分级调节，④过程表示反馈调节．

2、分析表格：吸毒者和健康人相比较，吸毒者的LH、FSH、T的水平降低，对图1来说②③④过程减弱造成的，只有①的受T的抑制作用减弱，①增强．17、感受器神经递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放，作月于突触后膜2电信号（局部电流）大脑皮层（嗅觉中枢）膜内外电位差放大由外正内负变成外负内正基因的选择性表达【分析】【解答】（1）图中A结构为反射弧结构中的感受器；兴奋在B突触处传导是单向的，其原因是神经递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放，作月于突触后膜．

（2）若在a处施加一个有效刺激后；电流计的两极不同时兴奋，故电流计指针将发生2次偏转，兴奋以电信号（局部电流）的形式沿神经纤维传导，最后在大脑皮层嗅觉中枢产生嗅觉．

（3）少量的气味分子与气味受体蛋白结合，激活Ca2+/Na+离子通道，Ca2+/Na+大量内流，使膜内外电值发生变化，内流的Ca2+进而激活Cl﹣离子通道，Cl﹣大量外流；使膜内外电位差放大，从而形成动作电位，此时细胞膜内外的电位发生的变化是由外正内负变成外负内正．

（4）不同种嗅觉受体细胞拥有不同种类型的气味受体；其根本原因是基因的选择性表达．

【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是嗅觉的产生和神经调节，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答．18、略

【分析】解：转基因食物安全主要是指公众担心转基因生物会产生出有毒蛋白或过敏蛋白．

故答案为：有毒蛋白（过敏蛋白）

转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应；过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．对待转基因技术的利弊；正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食．

本题考查转基因生物的安全性问题，要求考生识记转基因生物安全性问题，了解人们在食物安全、生物安全和环境安全三个方面进行的争论，明确面对转基因技术的利弊，正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食，再结合所学的知识准确判断各选项．【解析】有毒蛋白（过敏蛋白）19、（1）PCR技术

（2）限制酶、DNA连接酶其Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上无标记基因表达产物，有利于食品安全

（3）翻译a2

【分析】【分析】

本题结合图解；考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理；操作工具及操作步骤，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。

【解答】

（1）从油菜细胞的染色体DNA获取F基因后进行大量扩增的方法为PCR技术。

（2）构建基因表达载体时，首先需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，其次还需要用DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组DNA分子；农杆菌可用来将反义F基因表达载体导入油菜细胞，从分子角度分析，其具有的特点是其Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上。构建反义F基因表达载体时没有设计标记基因，其可能的原因是无标记基因表达产物，有利于食品安全。（3）mRNA是翻译的模板，转反义F基因油菜细胞内F基因转录的mRNA含量下降，可见反义F基因的转录抑制了F基因的翻译过程。F基因转录形成的RNA能与反义F基因转录形成的RNA互补配对，若F基因转录时，两条单链（a1、a2）中a1为转录的模板链，推测反义F基因转录时的模板链为a2。

【解析】（1）PCR技术（2）限制酶、DNA连接酶其Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上无标记基因表达产物，有利于食品安全（3）翻译a2

20、略

【分析】解：（1）神经递质存在于突触小泡中，由突触前膜释放，与突触后膜上受体结合，使突触后膜电位变化．Na+内流导致后膜电位由外正内负变为外负内正，后膜表现为兴奋；Cl-内流；膜仍表现为外正内正，抑制了突触后神经元动作电位的产生，仍为静息电位，因而无法产生兴奋．

（2）由于GABA被氨基丁酸转氨酶降解而失活；所以治疗病人需抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解速率降低．

（3）递质拟似剂作用于抑制性突触；使兴奋能够传导，起到麻醉效果．

（4）根据题意和图示分析可知：正常人和病人的脊髓前角运动神经元分析比较发现；病人的多巴胺能神经抑制作用减弱，而胆碱能神经兴奋作用增强．帕金森综合症的其中一个原因就是相关递质的释放量异常引起的，因此抗帕金森病药物的作用机理可以是促进多巴胺释放，或抑制胆碱的释放，或补充多巴胺递质拟似剂．

故答案为：

（1）突触小泡后外负内正动作电位。

（2）抑制氨基丁酸转氨酶的活性；使GABA分解速率降低。

（3）抑制性突触。

（4）促进多巴胺释放；抑制乙酰胆碱的释放。

神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流；其膜电位变为外负内正．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．

本题的知识点是兴奋在神经元之间的传递，主要考查学生的识图能力并利用题图信息解决问题的能力和对兴奋在神经元之间传递的理解与运用能力．【解析】突触小泡；后；外负内正；动作电位；抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解速率降低；抑制性突触；促进多巴胺释放，抑制乙酰胆碱的释放21、光裸岩石上的演替属于初生演替，从森林全部砍伐的地方开始的演替，属于次生演替次生演替所需时间短的原因是原有土壤条件基本保存，甚至保留了植物的种子或其他繁殖体变快未发生改变【分析】【解答】（1）初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面；或者是原来存在过植被；但被彻底消灭了的地方；而次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方．

（2）人的作用加速了土壤的风化速度；在一定程度上会改变土壤的原有结构，但仍会在土壤中保留植物的种子或其他繁殖体，故人的作用会加速演替的速度．

（3）群落之外的环境条件；诸如气候；地貌、土壤和火等，常可成为引起演替的重要条件．由于人类过度开垦，破坏了土壤表土层及耕作层的结构，导致局部灌丛出现了荒漠化，使得该地区群落的演替速度变快，演替的方向未发生改变．

【分析】群落演替是指一个群落替代另一个群落的过程．群落演替包括初生演替和次生演替，初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．四、识图作答题(共2题，共16分)22、（1）限制酶和DNA连接酶

（2）具有标记基因、能在宿主细胞中复制并稳定保存

（3）卡那霉素

（4）放射性同位素标记的抗虫基因

（5）①非转基因植株

②3∶1

【分析】【分析】本题考查基因工程的相关知识，考查学生的识记能力和理解能力，解题的关键是识记基因工程的工具和操作步骤即可。基因工程操作的工具是限制性内切酶、DNA连接酶和运载体；基因工程操作的步骤为提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达。目的基因的检测有多种手段，如①DNA分子杂交技术；②分子杂交技术；③抗原-抗体杂交技术。【解答】（1）基因表达载体的构建过程：首先用同一种限制酶切割目的基因和质粒；然后再用DNA连接酶把目的基因和运载体质粒连接成重组质粒。

（2）B过程是培养并选择含有重组质粒的土壤农杆菌；质粒作为运载体必须具备具有标记基因；必须能在宿主细胞中复制并稳定保存。

（3）C过程为诱导选择；既要诱导出愈伤组织还要进行筛选，筛选出被含重组质粒的农杆菌侵染的叶片细胞，淘汰掉普通细胞，则放在含有卡那霉素的选择培养基上进行选择培养。

（4）若利用DNA杂交技术检测再生植株中是否含有抗虫基因；一般用放射性同位素（或荧光分子）标记的抗虫基因作为探