2025年湘教版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版八年级化学下册月考试卷2考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、医疗上，抢救危重病人常用到的一种气体是rm{(}rm{)}A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2、一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱漏油，车厢里充满了汽油的气味，这时应该采取的应急措施是rm{(}rm{)}A.洒水降温并溶解汽油蒸气B.打开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客离开车厢C.开灯查找漏油部位，及时修理D.让车内乘客坐好，不要随意走动3、在生活、生产和科学实验中，要除去混合物中的杂质，通常有两种思路：rm{垄脵}将杂质从混合物中除去；rm{垄脷}将有用物质从混合物中取出rm{.}以下除去混合物中杂质的方法中，与rm{垄脷}的思路一致的是()rm{a.}已知液态氧和液态氮的沸点分别是rm{-183隆忙}和rm{-195.8隆忙.}要从空气中获取氧气，可根据液态氧和液态氮的沸点不同，采用蒸馏液态空气的方法．rm{b.}实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水rm{c.}海盐厂以海水为原料，用太阳能蒸发法晒得粗盐．A.rm{a}B.rm{b}C.rm{a}，rm{b}D.rm{b}rm{c}4、填写档案时，为使档案保存较长时间，最好使用下列笔中的rm{(}rm{)}A.圆珠笔B.蓝黑水笔C.铅笔D.碳素笔5、下列行为会增加空气中PM2.5的是（）A.露天焚烧垃圾B.处理工业废水C.治理工地扬尘D.禁止焚烧秸秆评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、关于电解水的实验；下列说法正确的是（）

A.水中含有氢气和氧气；所以才能被电解。

B.电解水时水分子被破坏。

C.水通电分解是物理变化。

D.氢原子和氧原子是电解水变化中的最小微粒。

7、两种微粒的核外电子数相同，核电荷数相同，则它们可能是（）A.两种不同的原子B.两种不同的离子C.同一种元素的原子或离子D.不同种元素的原子或离子8、下列有关催化剂的说法正确的是rm{(}rm{)}A.在化学反应后其质量增加B.在化学反应后其质量不变C.催化剂能改变化学反应速率D.在化学反应后其化学性质发生了变化9、阳阳同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中，整个实验过程如图所示rm{(}实验装置的气密性良好rm{).}他关于本实验的下列说法中不正确的是()

A.本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出B.本实验能说明与稀盐酸反应时，镁屑比镁条更快C.本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出D.本实验过程中溶液颜色变红10、下列物质中，属于纯净物的是()A.海水B.冰水混合物C.矿泉水D.蒸馏水评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)11、镁条燃烧的现象是____，____，____，．其中能证明发生了化学变化的是____，该反应文字表达为____．12、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究；请填写下列空格：

（1）取一支蜡烛；用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮在水面上．

结论：石蜡的密度比水______．

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1s后取出，可以看到火柴梗______处最先炭化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．

（3）点燃蜡烛后，把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上有水雾出现；说明石蜡燃烧后生成了______；石蜡燃烧后还生成______，该气体能使澄清石灰变浑浊．13、用来测定空气成分的方法很多，图rm{1}所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法rm{.}实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份；并做好标记．

第二步：点燃燃烧匙内的红磷；伸入集气瓶中并把塞子塞紧．

第三步：待红磷熄灭并冷却后；打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶。

总容积的rm{dfrac{1}{5}.}请回答下列问题：

rm{(1)}上面的实验证明了氧气有______的性质；同时也证明了氮气有哪些性质？

rm{垄脵}______rm{垄脷}______

rm{(2)}实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的rm{dfrac{1}{5}}你认为导致这一结果的原因可能是______．

rm{(3)}某同学对实验进行反思后，提出了改进方法rm{(}如图rm{2}所示rm{)}你认为改进后的优点是：______．14、图rm{a}是铯元素在元素周期表中的信息，图rm{b}是铝原子结构示意图，图rm{C}为元素周期表的一部分，rm{X}rm{Y}rm{Z}代表三种不同元素。rm{X}rm{Y}代表三种不同元素。rm{Z}由图rm{(1)}可知铯元素的相对原子质量为____；铯属于______元素rm{a}填“金属”或“非金属”rm{(}rm{)}图rm{(2)}方框内的数字是_________；该原子在化学反应中容易失去电子，形成稳定结构，其离子符号为____；离子结构示意图为_____________rm{b}有关图rm{(3)}的说法，正确的是____rm{C}填序号rm{(}A.原子序数：rm{)}rm{Z>Y}核外电子数：rm{B.}rm{X=Y}和rm{C.Y}同处于第二周期rm{Z}元素周期表中不同元素间最本质的区别是____rm{(4)}填字母rm{(}．A.质子数不同rm{)}最外层电子数不同rm{B.}中子数不同rm{C.}相对原子质量不同rm{D.}地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式是____rm{(5)}如图rm{(6)}为某粒子结构示意图，当rm{d}时，该粒子符号为____．rm{x-y=8}15、将无色液体rm{A}与黑色粉末rm{B}混合，能产生一种无色无味的气体rm{C}rm{C}也是空气中的一种重要成分rm{.}若将淡黄色粉末rm{D}放入rm{C}中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体rm{E}推断并写出上述各种物质的名称。rm{A}___________rm{B}___________rm{C}____________rm{D}____________rm{E}____________16、实验是科学探究的重要途径；请根据图示回答相关问题．

（1）A图实验的结论是______；

（2）B图中玻璃棒搅拌的目的是______；

（3）C图中的实验操作会导致的后果是______；

（4）D图中出现的错误是______．17、请用文字表达式表示下列反应．

（1）碳在充足的氧气中燃烧____；

（2）铁丝在氧气中燃烧____；

（3）硫磺在空气中燃烧____；

（4）实验室用氯酸钾制取氧气____；

（5）实验室用高锰酸钾制取氧气____；

其中发生化合反应的有____，发生分解反应的有____（填序号）．评卷人得分四、探究题(共4题，共16分)18、用托盘天平称量一未知质量的烧杯rm{.}现用“rm{隆媒}”表示向托盘上增加砝码，用“rm{隆眉}”表示从托盘上减少砝码rm{.}请用“rm{隆媒}”和“rm{隆眉}”在如表中表示你的称量过程，并在如图用“rm{篓聟}”表。

示游码在标尺上的位置rm{(}若烧杯的实际质量为rm{38.8g)}．

。砝码rm{(g)}rm{50}rm{20}rm{20}rm{10}rm{5}取用情况19、酒精灯是实验室中常用的加热仪器；某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。

（Ⅰ）定性研究：甲同学取一根火柴梗。拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中；1～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。

（1）由上述现象得出结论：外焰温度最高。你认为原因是______。

（Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下；分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表。

。火焰层平均温度/℃乙丙丙焰心432598内焰666783外焰520667（2）由上表得出结论：______（填“焰心”；“内焰”或“外焰”）温度最高。

（3）结合定量研究结论；下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是______（填字母）

（Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同；而且相同火焰层温度也有差异。

（4）造成乙；丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）

①______；②______。20、如下是探究水的组成实验中的相关图示；请回答：

（1）利用如图1所示的装置可以探究水的组成。实验中；正极产生的气体用______检验，观察到的现象是______，正极和负极产生气体的体积之比约为______，该反应的文字表达式为______，该反应的基本类型为______。

（2）由图2可知；当水分子分解时，生成氢原子和______，每两个氢原子结合成一个______。

每______结合成一个氧分子。由图2还能获得的一条信息是______。

（3）图3，纯净的氢气在空气燃烧，产生______火焰，放出______，烧杯壁出现______。该反应的文字表达式为______，该反应的基本类型为______。21、用下列实验操作可分别完成“实验一：提纯粗盐并测定纯度”和“实验二：配制50克溶质的质量分数为10%的氯化钠水溶液”两个实验。

（1）请按需将实验一中“提纯粗盐”操作进行排序：______（填字母）。

（2）实验二中；俯视量取溶剂，溶质的质量分数会______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

（3）表一中：粗盐提纯正确说法有______。（填序号；可多选。）

。表一序号粗盐提纯说法1D中玻璃棒的作用是加速溶解D中玻璃棒的作用是加速溶解2E中滤液浑浊的原因一定是滤纸破裂E中滤液浑浊的原因一定是滤纸破裂3D中所获食盐比理论低的原因可能是食盐没有充分溶解D中所获食盐比理论低的原因可能是食盐没有充分溶解4A中称量结晶出的食盐时，先把食盐放在左盘，后在右盘加减砝码A中称量结晶出的食盐时，先把食盐放在左盘，后在右盘加减砝码评卷人得分五、简答题(共4题，共20分)22、给试管里的固体加热时；应该注意哪些方面？

（1）______；

（2）______；

（3）______；

（4）______；

（5）______；

（6）______．23、合理利用与开发能源，增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题。

rm{(1)}海底“可燃冰”，将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为________。rm{(2)}在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，观察到的现象是先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是____________________________。rm{(3)}在实验室里不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用_________灭火，请写出酒精燃烧的化学方程式__________________。

24、下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：rm{(1)}用于夹持试管的仪器是________；rm{(2)}用于配制溶液和较大量试剂的反应容器是___________；rm{(3)}用于吸取和滴加少量液体的是_________；rm{(4)}常用于给物质加热的仪器是____________；rm{(5)}既可用作反应容器又能直接受热的是_____；rm{(6)}用来收集和贮存少量气体时需用___________。25、人类的生活离不开金属，用我们学到的化学知识和方法能分析和解释许多现象。rm{(1)}大规模被使用的三种金属铁、铝、铜被发现、使用的先后顺序依次为：_____。金属大规模被使用的先后顺序跟下列_________rm{(}填序号rm{)}选项关系最大。rm{垄脵}地壳中金属元素的含量rm{垄脷}金属的导电性rm{垄脹}金属的活动性rm{(2)}颗粒达到纳米级的单质铁具有很强的反应活性，俗称“纳米铁”。实验室制备的方法是：以高纯氮气作保护气，在高温条件下用rm{H_{2}}和rm{FeCl_{2}}发生置换反应，生成“纳米铁”，其化学方程式为______，反应中需要保护气的原因是______。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】A；氮气不能供给呼吸；故错误；

B；氧气能供给呼吸；所以医疗上，抢救危重病人常用到氧气；故正确；

C；二氧化碳不能供给呼吸；故错误；

D；稀有气体也不能供给呼吸；故错误；

故选：rm{B}

A；从氮气不能供给呼吸去分析；

B；从氧气能供给呼吸；所以医疗上，抢救危重病人常用到氧气去分析；

C；从二氧化碳不能供给呼吸去分析；

D；从稀有气体也不能供给呼吸去分析．

本题难度不大，主要考查了氧气能供给呼吸这一性质，应掌握．【解析】rm{B}2、B【分析】解：rm{A}汽油难溶于水；洒水不会溶解汽油蒸气，所以错误．

B；打开车通风可降低可燃物的温度；使它达不到着火点，严禁一切烟火可防止汽油的温度可燃达到着火点，疏散乘客能使乘客摆脱险境，所以正确．

C；车厢里充满了汽油的气味说明车厢中有汽油蒸气；汽油有可燃性，与空气混合后遇明火或电火花会发生爆炸，而开灯时可能产生电火花，所以错误．

D；为防患于末然；在汽油还没有燃烧时要紧急疏散，所以错误．

故选B．

A；根据汽油的溶解性判断．

B；根据防患于末然的原则判断．

C；根据可燃性的气体遇明火或电火花会发生爆炸判断．

D；根据燃烧的条件和防患于未然的原则判断．

安全重于泰山，生产、生活安全是当今社会的热点，特别是食品安全、饮水安全、易燃易爆物的安全问题等，不但是社会热点，也是化学考查的重点．【解析】rm{B}3、B【分析】【分析】本题考查了除杂的方法，根据物质的性质和杂质性质进行物质的分离，选择适当的方法对于物质分离的效果有很大影响。【解答】rm{a.}蒸馏液体空气时，由于氮气的沸点低，氮气会先从液态空气中分离出来，与rm{垄脵}的思路一致rm{;}rm{b.}实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水，水从原物质中分离出来，与rm{垄脷}的思路一致；rm{c.}海盐厂以海水为原料，用太阳能蒸发法晒得粗盐，是把海水中的水蒸发掉，与rm{垄脵}的思路一致；由以上分析可知，rm{B}选项符合题意。故选B。【解析】rm{B}4、D【分析】解：碳素墨水的主要成分是碳；在常温下，碳的化学性质不活泼，即化学性质稳定．

A；填写档案时；应用碳素墨汁的笔书写，是因为常温下碳的化学性质稳定，而不是用圆珠笔书写，故选项错误．

B；填写档案时；应用碳素墨汁的笔书写，是因为常温下碳的化学性质稳定，而不是用蓝黑水笔书写，故选项错误．

C；填写档案时；应用碳素墨汁的笔书写，是因为常温下碳的化学性质稳定，而不是用铅笔书写，故选项错误．

D；填写档案时；应用碳素墨汁的笔书写，是因为常温下碳的化学性质稳定，故选项正确．

故选：rm{D}．

根据碳素墨水的主要成分是碳；在常温下，碳的化学性质不活泼，进行分析判断．

本题难度不大，考查考查了碳的化学性质，掌握碳的化学性质是正确解答本题的关键．【解析】rm{D}5、A【分析】解：A；露天焚烧垃圾；燃烧会产生大量的微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项正确。

B；处理工业废水；能减少水污染，不会增加PM2.5污染，故选项错误。

C；治理工地扬尘；能减少PM2.5污染，故选项错误。

D；禁止焚烧秸杆；能减少PM2.5污染，故选项错误。

故选：A。

PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物；主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的做法是否合理．

本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的含量能减少PM2.5污染是正确解答此类题的关键．【解析】A二、多选题(共5题，共10分)6、BD【分析】

A；水为化合物；是由氢元素和氧元素组成的，并不是含有氢气和氧气；故A说法不正确．

B；水分解产生了氢气和氧气；即该反应中水分子被破坏；故B正确．

C；水分解产生了氢气和氧气；产生了新的物质，故属于化学变化，故C说法不正确．

D；根据原子的定义可知道；该反应中最小的粒子为氢原子和氧原子，故D说法正确．

故选BD．

【解析】【答案】用电解水的实验现象：正极产生能使带火星木条复燃的气体；为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢；氧两种元素组成的纯净物．

7、BD【分析】解：A；原子中核外电子数=核电荷数；如果是两种不同的原子，两种微粒的核外电子数相同，则其核电荷数相等，是同一种元素，故错误；

B；两种不同的离子；如钠离子和铵根离子，核外电子数相同，核电荷数也相同，正确；

C；同一元素的原子和离子；其核电荷数相同，核外电子数不同，与题干不符，错误；

D；两种不同元素的原子和离子；其核电荷数一定不相等，但核外电子数可能相等，正确；

故选：BD．

原子或分子中核外电子数=核电荷数；而离子中核外电子数与核电荷数不相等；两种微粒的核外电子数相同，核电荷数不同，则两种微粒只能是一种原子或分子，一种是离子，或者是两种离子．

本题考查了原子结构和元素性质，明确不同质子数，相同核外电子数的含义即可解答，难度不大．【解析】【答案】BD8、BC【分析】解：rm{A}催化剂在化学反应后其质量不变；故选项说法错误。

B；催化剂在化学反应后其质量不变；故选项说法正确。

C；催化剂能改变化学反应速率；催化剂能加快化学反应速率，也可减慢某些化学反应的速率，故选项说法正确。

D；催化剂在化学反应后其化学性质不变；故选项说法错误。

故选：rm{BC}

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂rm{(}又叫触媒rm{).}催化剂的特点可以概括为“一变二不变”；一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。

本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征rm{(}“一变二不变”rm{)}是正确解答本题的关键。【解析】rm{BC}9、BD【分析】【分析】本题考查金属的性质等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】A.通过rm{AC}图对比可知，反应后气球变大，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出，故A说法正确；图对比可知，反应后气球变大，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出，故A说法正确；B.图中没有镁屑与镁条分别与稀盐酸反应的对比实验，本实验不能说明与稀盐酸反应时，镁屑比镁条更快，故B说法错误；C.通过rm{AC}图对比可知，反应结束冷却后，气球变小，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出，故C说法正确；D.实验中没有图示表示本实验过程中溶液颜色变红的现象，故D说法错误。故选BD。rm{BC}【解析】rm{BD}10、BD【分析】【分析】本题考查物质的分类，根据已有的知识即可解答。【解答】A.海水中含有氯化钠、水等多种物质，属于混合物，故A不符合题意；B.冰水混合物中只含水一种物质，属于纯净物，故B符合题意；C.矿泉水中含有多种矿物质和水，属于混合物，故C不符合题意；D.蒸馏水中只含水一种物质，属于纯净物，故D符合题意。故选BD。【解析】rm{BD}三、填空题(共7题，共14分)11、略

【分析】

镁条燃烧时剧烈燃烧；发出耀眼的强光，放出大量的热，生成白色固体，故镁条燃烧的现象是：剧烈燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成一种白色固体．

化学变化是有新物质生成的变化；镁条燃烧生成白色固体，镁条是银白色具有金属光泽的固体，说明白色固体不是镁条从而得出生成了新的物质，故能证明发生了化学变化的是：生成一种白色的粉末．

反应中镁和氧气在点燃时生成氧化镁，故该反应文字表达式为：镁+氧气氧化镁。

【解析】【答案】运用镁条燃烧时剧烈燃烧；发出耀眼的强光，放出大量的热，生成白色固体和化学变化的概念相关知识解答。

12、略

【分析】解：

（1）由于蜡烛浮在水面上；说明石蜡的密度比水小；

（2）由于温度越高；火柴梗易被炭化．所以，看到火柴梗的a处最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；

（3）由题意可知；由烧杯内壁出现水雾，说明了蜡烛燃烧生成了水；由澄清的石灰水变浑浊，说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳．

答案：

（1）小；

（2）a；

（3）水；二氧化碳．

（1）根据蜡烛能浮在水面上；比较蜡烛和水的密度；

（2）根据温度越高；火柴梗易被炭化分析；

（3）根据蜡烛燃烧的现象分析．

本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．【解析】小；a；水；二氧化碳13、助燃；不能燃烧不助燃；不易溶于水；红磷的量不足，或者是未等容器冷却就打开了止水夹．；点燃红磷伸入时由于不需要打开瓶塞，容器的气密性较好测量会更准确【分析】解：rm{(1)}红磷能燃烧说明氧气有助燃性；

故答案为：助燃；

rm{垄脵}木条熄灭说明氮气不燃烧也不支持燃烧；水吸入后的现象证明氮气不易溶于水；

故答案为：不能燃烧不助燃不易溶于水；

rm{(2)}由于实验过程中瓶内空气会受热膨胀所以不冷却就打开止水夹会使进入的水量变小；红磷量不足氧气会不能完全耗尽，同样会使进入水量不足；

故答案为：红磷的量不足；或者是未等容器冷却就打开了止水夹；

rm{(3)}图二的装置气密性较好；实验过程中不用打开瓶塞，结果会更准确．

故答案为：点燃红磷后由于不需要打开瓶塞；容器的气密性较好测量会更准确．

rm{(1)}红磷能在集气瓶中燃烧；说明氧气能助燃；剩余的氮气不燃烧红磷熄灭，说明氮气不助燃也不能燃烧；

rm{(2)}红磷量不足氧气不能完全消耗；验过程中瓶内空气会受热膨胀所以不冷却就打开止水夹会使进入的水量变小。

rm{(3)}图一装置实验操作密封性不好；容易导致测量的数据不准确．

消耗瓶中氧气的方法测量空气的成分及含量是验证空气成分常用的方法；要想使验证的结果更精确需注意两点：

rm{垄脵}红磷要充足；rm{垄脷}装置气密性要好．【解析】助燃；不能燃烧不助燃；不易溶于水；红磷的量不足，或者是未等容器冷却就打开了止水夹rm{.}点燃红磷伸入时由于不需要打开瓶塞，容器的气密性较好测量会更准确14、（1）132.9金属（2）3Al3+（3）A（4）A（5）Al2O3（6）S2-【分析】【分析】本题考查元素周期表的信、元素的分类、离子符号书写、离子结构示意图、化学式的书写及不同元素的本质区别，难度不大，掌握基本知识有助于解答本题。【解答】rm{(1)}由元素周期表方格信息可知，铯元素的相对原子质量为rm{132.9}铯是金属元素，故答案为：rm{132.9}金属；rm{132.9}图rm{(2)}是铝原子结构示意图，核内质子数等于核外电子数，方框中数字为rm{b}在化学反应中失去三个电子，离子符号为rm{3}rm{Al^{3+}}个电子后，最外电子层也消失了，离子结构示意图为故答案为：，失去最外层rm{3}个电子后，最外电子层也消失了，离子结构示意图为rm{3}；rm{3}为元素周期表，原子序数rm{Al^{3+}}rm{(3)C}为元素周期表，原子序数rm{X>Y}rm{X}和rm{Y}最外层电子数相同，rm{Y}和rm{Z}位于第三周期，所以正确为rm{A}和rm{(3)C}最外层电子数相同，rm{X>Y}和rm{X}位于第三周期，所以正确为rm{Y}故答案为：rm{Y}rm{Z}不同元素之间本质区别是质子数不同rm{A}核电荷数不同rm{A}所以A正确，故答案为：rm{(4)}不同元素之间本质区别是质子数不同rm{(}核电荷数不同rm{)}所以A正确，rm{(4)}地壳中含量最高的金属元素是rm{(}含量最高在元素是rm{)}形成的化学式为rm{A}所以为rm{(5)}地壳中含量最高的金属元素是rm{Al}含量最高在元素是rm{O}形成的化学式为rm{Al_{2}O_{3,}}所以为rm{(5)}rm{Al}rm{O}故答案为：rm{Al_{2}O_{3,}}rm{Al}rm{2}rm{2}rm{O}rm{3}由图可知，如果是原子结构rm{3}但是rm{Al}可知是离子结构且只能是阴离子，rm{2}rm{2}所以粒子符号为：rm{O}故答案为：rm{3}rm{3}【解析】rm{(1)132.9}金属rm{(2)3}rm{Al^{3+}}rm{(3)A}rm{(4)A}rm{(5)Al_{2}O_{3}}rm{(6)S^{2-}}15、略

【分析】根据题中信息可知，若将淡黄色粉末rm{D}放入rm{C}中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体rm{E}rm{C}也是空气中的一种重要成分，则可确定，rm{D}是硫，rm{C}是氧气，rm{E}是二氧化硫，由此可知rm{A}是过氧化氢溶液，rm{B}是二氧化锰。【解析】rm{A}过氧化氢溶液rm{B}二氧化锰rm{C}氧气rm{D}硫rm{E}二氧化硫16、氧气约占空气总体积的防止因局部温度过高，造成液滴飞溅集气瓶底炸裂氢氧化钠和砝码位置放反了【分析】解：（1）A图是利用红磷燃烧消耗氧气来测量空气中氧气的含量，实验结论是氧气约占空气总体积的

（2）蒸发实验中要用玻璃棒不断搅拌；以防止因局部温度过高，造成液滴飞溅；

（3）做铁丝燃烧实验时应在集气瓶底部放一些水或沙子；防止加热生成的高温熔融物溅落引起集气瓶底炸裂；

（4）托盘天平的使用时；应物体放在左盘，砝码放在右盘，而图中氢氧化钠和砝码位置放反了．

故答案为：（1）氧气约占空气总体积的（2）防止因局部温度过高；造成液滴飞溅；（3）集气瓶底炸裂；（4）氢氧化钠和砝码位置放反了．

（1）A图是利用红磷燃烧消耗氧气来测量空气中氧气的含量，实验结论是氧气约占空气总体积的

（2）根据蒸发实验中玻璃棒的作用分析；玻璃棒的作用是搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅；

（3）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析；

（4）根据托盘天平的使用注意事项分析．

本题难度不大，考查知识点较多，掌握空气中氧气含量测定实验的结论、蒸发实验中玻璃棒的作用、铁丝燃烧实验的注意事项以及托盘天平的使用等是解决问题的关键．【解析】氧气约占空气总体积的防止因局部温度过高，造成液滴飞溅集气瓶底炸裂氢氧化钠和砝码位置放反了17、略

【分析】

（1）碳在充足的氧气中燃烧生成了二氧化碳，该反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳；该反应属于化合反应；

（2）铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，该反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应属于化合反应；

（3）硫磺在空气中燃烧生成了二氧化硫，该反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；该反应属于化合反应；

（4）实验室用氯酸钾制取氧气，该反应同时生了氯化钾，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；该反应属于分解反应；

（5）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应同时生成了锰酸钾和二氧化碳，其文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应属于分解反应；

其中发生化合反应的有（1）（2）（3）；分解反应的有（4）（5）．

故答案为：：（1）碳+氧气二氧化碳；

（2）铁+氧气四氧化三铁；

（3）硫+氧气二氧化硫；

（4）氯酸钾氯化钾+氧气；

（5）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；

（1）（2）（3）；（4）（5）．

【解析】【答案】根据反应确定反应物和生成物的名称；然后结合反应条件完成文字表达式．

四、探究题(共4题，共16分)18、解：使用天平称量质量时；要先选择砝码，砝码是先加质量大的后加质量小的，当砝码没有合适的时再用游码，根据所给砝码看，烧杯的实际质量为38.8g，需用一个20克的砝码，一个10克的砝码，一个5克的砝码，其余3.8克用游码，游码的刻度一个小格代表0.2g．

故答案为：

。砝码（克）502020105取用情况↓↑↓↓↑↓↓【分析】

根据天平使用时；砝码和游码的作用原则判断，砝码是先加质量大的后加质量小的，当砝码没有合适的时再用游码．

天平是重要的实验仪器之一，是考查重点和热点，理解天平的原理，了解使用的注意事项，是解题的关键．【解析】解：使用天平称量质量时，要先选择砝码，砝码是先加质量大的后加质量小的，当砝码没有合适的时再用游码，根据所给砝码看，烧杯的实际质量为rm{38.8g}需用一个rm{20}克的砝码，一个rm{10}克的砝码，一个rm{5}克的砝码，其余rm{3.8}克用游码，游码的刻度一个小格代表rm{0.2g}．

故答案为：

。砝码rm{(}克rm{)}rm{50}rm{20}rm{20}rm{10}rm{5}取用情况rm{隆媒隆眉}rm{隆媒}rm{隆媒隆眉}rm{隆媒}rm{隆媒}19、外焰与空气（氧气）接触更充分。内焰。c。酒精的浓度。露出酒精灯的灯芯长度。【分析】解：（1）在实验中；位于外焰的部分明显碳化，这说明酒精灯的外焰温度最高，原因外焰与空气（或氧气）接触更充分，酒精燃烧更充分；

故答案是：外焰与空气（氧气）接触更充分；

（2）根据图表中的数据显示；酒精灯的内焰的温度最高；

故答案是：内焰；

（3）酒精灯加热的正确操作；实际上内焰温度最高，为防止因试管受热不均匀而引起的试管炸裂，加热还应用酒精灯的外焰加热，且试管应倾斜45°角，符合的只有c；

故答案是：c；

（4）属于实验误差分析；此问题属于开放题型，只要答案合理即可；

①从酒精自身原因；②酒精灯的构造；灯芯的长短等找原因。

故答案是：①酒精的浓度；②露出酒精灯的灯芯长度。

（1）根据实验现象“位于外焰的部分明显碳化”进行填空；

（2）将表中的数据进行对比；然后根据对比结果进行填空；

（3）根据给试管中的液体加热需注意事项进行填空；

（4）针对实验误差做出正确解释的问题。

本题是探究加热器皿-酒精灯三层火焰温度高低的实验，实验操作必须规范，对于在实验数据处理或误差分析，必须遵循客观事实。【解析】外焰与空气（氧气）接触更充分。内焰。c。酒精的浓度。露出酒精灯的灯芯长度。20、带火星的木条带火星的木条复燃1：2水氢气+氧气分解反应氧原子氢分子两个氧原子在化学反应中分子可以再分，原子不能再分等淡蓝色热量水珠氢气+氧气水化合反应【分析】解：（1）①实验中，正极产生的气体是氧气具有助燃性，用带火星的木条检验，带火星的木条复燃，说明是氧气；正极和负极产生气体的体积之比约为1：2．该反应的文字表达式为：水氢气+氧气；该反应属于分解反应。

（2）由图2可知；当水分子分解时，生成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子。由图2微粒的变化还能获得的一条信息是：在化学反应中分子可以再分，原子不能再分等。

（3）纯净的氢气在空气燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯壁出现水珠。该反应的文字表达式为氢气+氧气水；该反应属于化合反应。

故答为：（1）①带火星的木条；带火星的木条复燃；1：2；水氢气+氧气；分解反应；氧原子，氢分子，两个氧原子；在化学反应中分子可以再分，原子不能再分等；（3）①淡蓝色；热量；水珠；氢气+氧气水；化合反应。

根据电解水的反应；现象、结论以及微粒的变化等分析回答有关的问题；根据氢气燃烧的现象和反应分析回答。

本题侧重考查了电解水实验，又结合水的组成进行考查，综合性较强。【解析】带火星的木条带火星的木条复燃1：2水氢气+氧气分解反应氧原子氢分子两个氧原子在化学反应中分子可以再分，原子不能再分等淡蓝色热量水珠氢气+氧气水化合反应21、ACBED偏大3、4【分析】解：（1）粗盐提纯的正确操作顺序为用托盘天平称取一定量粗盐；然后用量筒量取一定量的水倒入烧杯中溶解粗盐，过滤除去不溶于水的物质，蒸发溶液得到精盐，所以粗盐提纯的正确操作顺序为：ACBED；故填：ACBED；

（2）俯视量取溶剂；实际量取溶剂的质量偏少，会使溶质的质量分数会偏大；故填：偏大；

（3）1；由图示可知；D是蒸发结晶，玻璃棒的作用是搅拌防止局部温度过高，造成液滴飞溅，故错误；

2；E中滤液浑浊的原因可能是滤纸破裂；也可能是漏斗内的液面高于滤纸的边缘，故错误；

3；D中所获食盐比理论低的原因可能是加入水不足；食盐没有全溶解，故正确；

4；A中称量结晶出的食盐时；先把食盐放在左盘，后在右盘加减砝码，故正确。

故填：3；4。

（1）根据粗盐提纯的步骤来分析；

（2）根据量筒的读数方法来分析；

（3）根据仪器的用途；实验操作的注意事项来分析。

本题较为全面的考查提纯粗盐并测定纯度和配制一定溶质质量分数溶液的实验，了解实验的步骤及注意事项是解答本题的基础知识。【解析】ACBED偏大3、4五、简答题(共4题，共20分)22、略

【分析】解：给试管里的固体加热时；加热时试管外壁有水要擦干；要用酒精灯的外焰加热试管里的药品；试管口要略向下倾斜；试管夹从试管底部往上套，夹在距离管口约三分之一处；加热固体前需要先预热，然后固定加热；刚加热完的试管不能立刻用冷水清洗．

故答案为：（1）要用酒精灯的外焰加热试管里的药品；（2）试管口要略向下倾斜；（3）加热时试管外壁有水要擦干；（4）试管夹从试管底部往上套；夹在距离管口约三分之一处；（5）加热固体前需要先预热，然后固定加热；（6）刚加热完的试管不能立刻用冷水清洗．

根据给试管里的固体加热时的注意事项进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】要用酒精灯的外焰加热试管里的药品；试管口要略向下倾斜；加热时试管外壁有水要擦干；试管夹从试管底部往上套，夹在距离管口约三分之一处；加热固体前需要先预热，然后固定加热；刚加热完的试管不能立刻用冷水清洗23、rm{(1)CH_{4}}

rm{(2)}乒乓球温度需达到可燃物的着火点

rm{(3)}湿抹布rm{{C}_{2}{H}_{5}OH+3{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2C{O}_{2}+3{H}_{2}O}rm{{C}_{2}{H}_{5}OH+3{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2C{O}_{2}+3{H}_{2}O}【分析】【分析】根据甲烷的化学式解答，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，灭火就是破坏燃烧的条件，酒精燃烧能生成二氧化碳和水，据此解答。本题考查了化学与能源以及燃烧条件的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行rm{.}书写反应的化学方程式要注意配平。【解答】rm{(1)}甲烷的化学式是rm{CH_{4}}故填：rm{CH_{4}}

rm{(2)}图示实验中，由于乒乓球的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故填：乒乓球；温度需达到可燃物的着火点；rm{(3)}酒精