2025年新科版八年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版八年级科学下册阶段测试试卷563考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共7题，共14分)1、植物的根向地生长，叶向光生长，这说明植物也和动物一样具有（）A.对外界刺激作出反应的能力B.遗传特性C.生长和繁殖能力D.排出废物的能力2、构成冰的分子和构成水蒸气的分子具有（）A.相同的性质B.相同的物理性质C.相同的化学性质D.不同的化学性质3、锰（Mn）是维持人体正常生命活动所必须的微量元素；含锰化合物在生产；生活中也被广泛应用．结合图中信息，下列叙述正确的是（）

​A.锰原子核内有25个质子，一个锰原子的质量是54.94gB.锰原子核外有4个电子层，其化学性质由最内层电子决定C.MnO2属于氧化物，在H2O2分解制O2的实验中做催化剂D.KMnO4为紫黑色固体，易溶于水、汽油等溶剂，形成紫红色溶液4、如图是关于电磁现象的四个实验；下列说法正确的是（）

A.图甲是研究发电机工作原理的实验装置B.图乙实验说明通电导体周围存在磁场C.图丙是探究磁铁磁性强弱的实验装置D.图丁是探究电磁感应现象的实验装置5、化学方程式是重要的化学用语．下列化学方程式书写正确的是（）​A.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B.Mg+O2═MgO2C.Cu+FeSO4═CuSO4+FeD.Na2CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑6、关于安全用电，下列说法正确的是（）A.尽可能使用一个插座让多个大功率用电器同时工作B.使用试电笔时，手不要接触笔尾的金属体C.发现有人触电，应该迅速用手将他拉开D.保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换7、在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（）A.两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B.用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C.将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D.用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、做木炭在氧气中燃烧的实验时，可以将木炭放在____里或用____夹持木炭，在____上加热到____，再伸入装有氧气的____中.做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是____，铁丝的一端系一根火柴的作用是____；集气瓶里，放入少量水的作用是____；可以观察到的现象是：铁丝____，生成了一种____色的固体.9、通过学习；我们对于水及水资源有了全新的认识．

（1）自然界中的水几乎都属于____（混合物/纯净物）．

（2）有时我们在野外可以看见清澈的山泉水，泉水虽清澈，它也不能直接饮用，因为有可能是硬水，我们可用____进行鉴别，在生活中，可用____的方法来降低水的硬度．

（3）对于“既浑浊又恶臭”的脏水；我们也可将其变成纯净物．其步骤主要有：

①静置沉淀，②加明矾，③____；④吸附，⑤蒸馏，这一系列净化处理后，将其变为较纯净的水．

在步骤②中，加入明矾的作用是：____．

在步骤③中，会用到的仪器有____、烧杯、____、玻璃棒，这其中，玻璃棒的作用是____；若经过操作③后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是____；（填写字母）

a．滤纸没有紧贴漏斗内壁。

b．漏斗下端未靠在烧杯内壁。

c．漏斗内液面高于滤纸边缘．10、某同学用如图所示的装置制取并收集了一瓶氧气；并完成细铁丝在氧气中燃烧的实验。但实验结果并没有出现铁丝剧烈燃烧；火星四射的现象。经过分析，是因为收集的氧气不纯而引起的。请你猜测，该同学可能存在哪些操作上的错误，导致此结果。

猜测一：____；

猜测二：____。11、1644年，意大利科学家____首先用实验测定了大气压的值，1标准大气压可以支撑住____厘米高的水银柱，1标准大气压值等于____帕。12、如图所示的电阻箱的示数为____Ω．

评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。14、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。15、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了16、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。17、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。18、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共1题，共8分)19、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

评卷人得分五、其他(共4题，共8分)20、小明自制了一个带有电磁铁的木船模型；将它放入水中漂浮，闭合开关后，船头会指向北方偏转．请在图上标出螺线管的南北极和电源的正负极．

21、在图中；根据小磁针静止时指向，在对应位置标出通电螺线管N极和电源“+”极．

22、如图所示；是小磁针静止时的指向，请标出通电螺线管的磁极和电源的“+”；“﹣”极．

23、绘出表中相应的天气符号。天气状况沙尘暴东南风8级雾小雪小雨转晴西北风6级天气符号评卷人得分六、解答题(共2题，共8分)24、根据实物图；在方框内画出电路图．

25、请解释下面的内容：地球周围的磁感线的方向总体上看是由南方指向北方。地磁场方向在赤道附近上方水平指向北方，在地球地理北极附近竖直向下，在地理南极附近竖直向上。参考答案一、单选题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】此题考查生物的特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排除身体内产生的废物（排泄）；（4）生物能对外界刺激作出反应（应激性）；（5）生物能生长与繁殖；（6）除病毒外生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物对外界刺激作出的规律性反应；叫做应激性．它能够使生物“趋利避害”．这是生物对环境的适应．植物的根向地生长，叶向光生长，这说明植物也和动物一样具有对外界刺激作出反应的能力．

故选：A2、C【分析】【分析】分子是保持物质化学性质的一种微粒；物质的结构决定物质的性质．分子不变；化学性质不变。

【解答】分子是保持物质化学性质的一种微粒；因固体冰和液态的水属于同一种物质；都是由水分子构成的，所以具有相同的化学性质。

故答案为：C3、C【分析】【解答】A；由锰元素元素周期表的一格的信息；上角的数字为25，表示原子序数为25；根据原子序数=核电荷数=质子数，锰原子核内有25个质子；汉字下面的数字表示相对原子质量，锰元素的相对原子质量为54.94，而不是一个锰原子的质量是54.94g，故选项说法错误；

B；由锰原子的结构示意图；锰原子核外有4个电子层；其化学性质由最外层电子数决定，故选项说法错误；

C；二氧化锰由两种元素组成且有一种是氧元素；属于氧化物；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰作催化剂，故选项说法正确；

D、KMnO4为紫黑色固体；易溶于水形成紫红色溶液，难溶于汽油，故选项说法错误；

故选：C．

【分析】A；根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；汉字下面的数字表示相对原子质量；进行分析判断即可；

B；原子结构示意图中；圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，决定元素化学性质的是最外层电子数，进行分析判断；

C；在由两种元素组成的化合物中；其中一种是氧元素的是氧化物，结合过氧化氢分解制取氧气的反应原理，进行分析判断；

D、根据高锰酸钾的物理性质进行分析判断．4、D【分析】【解答】解：A；图中有电池；是电动机原理图，故A错误；

B；图中有学生电源；这是磁场对电流的作用实验，结论是通电导体在磁场中受力，故B错误；

C；是奥斯特实验；说明通电导线周围存在磁场，故C错误；

D；图中没有电池；是电磁感应现象实验，故D正确．

故选：D．

【分析】根据对电与磁几个重要实验装置图的认识来判断：

（1）发电机原理图描述了线圈给外界的用电器供电；电动机原理图描述了电源给线圈供电；

（2）电磁感应现象装置图没有电池；磁场对电流的作用装置图有电池．5、A【分析】【解答】解：A；该化学方程式书写完全正确；

B、该化学方程式中缺少反应条件，氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O22MgO；故选项错误；

C；铜的金属活动性比铁弱；不能与硫酸亚铁发生置换反应，故选项错误；

D、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；故选项错误；

故选：A．

【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．6、D【分析】【解答】解：

A；多个大功率用电器同时使用一个插座；会使干路中的电流过大，出现危险．此选项错误；

B；使用测电笔时；人手不能接触笔尖，但必须接触笔尾金属体．此选项错误；

C；发现有人触电应及时切断电源；然后施救．此选项错误；

D；保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换；否则设置老化，容易发生漏电而引发触电或诱发火灾等．此选项正确．

故选D．

【分析】①多孔插座各用电器也是并联的；若电路中的总功率过大，会使电路中的电流过大；

②使用测电笔时；笔尖接触导线，手接触笔尾金属体，当接触火线时氖管会发光；

③发现有人触电；首先要使触电者尽快脱离电源，然后根据具体情况，进行相应的救治；

④保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换．7、D【分析】【分析】研究磁极间相互作用的规律；实际就是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；在选择实验方案时一定要使两极相互靠近来观察现象，而且选择的实验要易于观察出现象，操作比较简单；针对这几点即可选出最合理的实验方案。本题是一道实验方案的设计题，虽然不是自己设计实验，但是在选择时一定要综合多方面的因素，全面的考虑问题。

【解答】A；当两人各拿一个磁体时；由于外力的作用，在主观感觉上容易产生误判，故A不是最佳方案；

B；条形磁铁的中间磁性最弱；两端的磁性最强，故要验证磁极间的相互作用规律应该让两极去靠近，故B不合理；

C；若两个磁体的磁性都不是很强时；放在粗糙的桌面上实验现象就不是很明显，故C也不合理；

D；当用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极时；若是同名则相互排斥，而且观察到另一磁体会旋转，直到异名相互吸引，现象较明显，故D较合理。

故答案为：D二、填空题(共5题，共10分)8、燃烧匙坩埚钳酒精灯发红集气瓶增大受热面积引燃铁丝防止高温生成物炸裂瓶底剧烈燃烧，火星四溅黑【分析】【解答】做木炭在氧气中燃烧的实验时；可以用镊子或坩埚夹住木炭或放到燃烧匙里，在酒精灯上加热到发红，放入盛有氧气的集气瓶中；

做铁丝在氧气里燃烧的实验时：细铁丝并卷成螺旋状；可以增大铁丝的受热面积和氧气充分接触，有利于铁丝持续燃烧，在铁丝下端系一根火柴，可以利用火柴燃烧放出的热量使铁丝的温度升高，达到着火点，引燃铁丝；

集气瓶底预先铺上一层细沙或少量的水；防止生成物落下来炸裂集气瓶；

铁丝在氧气中：剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体，放出大量热.

【分析】根据木炭，铁丝在氧气中燃烧的实验的操作步骤和注意事项进行分析解答本题．9、混合物肥皂水煮沸过滤吸附污水中的杂质，并使杂质沉降铁架台漏斗引流c【分析】【解答】（1）自然界中的水大多含有多种物质；都是混合物．故答案为：混合物；

（2）加肥皂水后生成泡沫较少的是硬水；生成泡沫较多的是软水，所以能够用肥皂水区分软水和硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．故答案为：肥皂水；煮沸；

（3）对于“既浑浊又恶臭”的脏水；我们也可将其变成纯净物．其步骤主要有：①静置沉淀，②加明矾，③过滤，④吸附，⑤蒸馏；明矾与水反应会生成胶状的氢氧化铝作为絮凝剂吸附水中的杂质．过滤操作用到的仪器有铁架台；漏斗、玻璃棒、烧杯，其中玻璃棒的作用是引流．滤纸破损，则混合物就会不经过滤直接进入滤液；过滤时液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下，导致滤液浑浊；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊；

故答案为：过滤；吸附污水中的杂质；并使杂质沉降；铁架台；漏斗；引流；c．

【分析】（1）混合物是由不同物质组成；

（2）肥皂水能够区分软水和硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；

（3）根据净化水的正确方法分析；明矾与水反应会生成胶状的氢氧化铝作为絮凝剂吸附水中的杂质；根据过滤操作中用到的仪器和注意事项分析；

（4）过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔，而液体可以通过滤纸上的小孔；凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的后果．10、集气瓶未装满水开始冒出气泡就开始收集【分析】【分析】根据排水法收集气体的操作注意事项解答；排水法收集氧气时要注意要将集气瓶装满水；不留气泡；开始加热冒出的气泡不能收集，此时冒出的气泡是装置内的空气。这个题考察收集气体的注意事项，用排水法收集时开装满水，开始冒出气泡不能收集。

【解答】解：排水法收集氧气时要注意要将集气瓶装满水；不留气泡；开始加热冒出的气泡不能收集，此时冒出的气泡是装置内的空气。

故答案为：集气瓶未装满水；开始冒出气泡就开始收集。11、托里拆利761.0×105【分析】【分析】首先测出大气压值的是意大利科学家托里拆利，实验的原理是管内水银柱的压强等于大气压强，即P大气=P水银=ρ水银gh．本题考查了大气压值的测定；大气压值；考查的是基础知识，这些内容都要牢牢的记住．

【解答】解：意大利科学家托里拆利首先测出了大气压的值，一个标准大气压可以支持0.76m水银柱，故p大气=p水银=ρ水银gh=13.6×103×9.8×0.76Pa≈1.0×105Pa．

故答案为：托里拆利；76；1.0×105．12、20【分析】【分析】电阻箱的读数方法：用△所对的数字乘以下面的倍数；然后把他们相加，就可得出电阻箱的示数．

【解答】解：电阻箱的示数：0×1000Ω+0×100Ω+2×10Ω+0×1Ω=20Ω．

故答案为：20．三、判断题(共7题，共14分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。16、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；17、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共1题，共8分)19、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．

【解答】解：由安培定则可知；B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；

故用右手握住螺线管；大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

五、其他(共4题，共8分)20、解：

【分析】【解答】解：因地磁场沿南北方向；地球南极处为地磁场的N极，地球北极处为地磁场的S极，闭合开关后，船头会指向北方偏转．则螺线管右端为N极，左端为S极，由右手螺旋定则可知电源左端为正极，右端为负极，如图所示．

【分析】螺线管处在地球的磁场中，闭合开关后，船头会指向北方偏转，可知可知螺线管的磁极，由右手螺旋定则可确定电源的正负极21、【分析】【解答】解：由磁极间的相互作用规律可知通电螺线管的左端为S极；右端为N极；根据安培定则，伸出右手，使右手大拇指指示通电螺线管的N极（右端），则四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流是从螺线管的左端流入的，右端流出，所以电源的左端为正极，右端为负极．

如图所示：

【分析】由磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，判断出通电螺线