2025年浙教版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列四种生物中，在结构上与其他三种明显不同的是（）A.痢疾杆菌B.噬菌体C.HIVD.埃博拉病毒2、细胞分裂的结果是（）A.细胞数目增多B.细胞体积增大C.形成各种组织D.形成器官3、下列各项中，属于生产者的是（）A.真菌B.老虎C.水稻D.工人4、抢救大面积烧伤病人和严重贫血病人时；应该分别输入（）

A.鲜血和红细胞。

B.鲜血和白细胞。

C.血浆和白细胞。

D.血浆和红细胞。

5、以下各项中的两个结构，在生物体结构层次上属于同一等级的是（）A.一朵花与人体生殖系统B.一片叶与人的胃C.叶片表皮与人的皮肤D.叶片气孔与人的鼻子6、青蛙受精卵的形成是在（）A.卵巢B.输卵管C.泄殖腔D.体外环境7、制作馒头或面包时需要的生物是（）A.酵母菌B.枯草杆菌C.青霉D.乳酸菌8、以下不具有细胞结构的是（）A.病毒B.细菌C.蘑菇D.烟草评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、儿童如果长期不注意坐；立、行走的正确姿势；就会引起脊柱变形，这是因为这个时期（）；老年人摔倒后易发生骨折是因为（）

A.骨中有机物的含量超过1/3；骨的硬度小；柔韧、弹性大。

B.骨中无机物的含量超过2/3；骨硬脆，弹性小。

C.骨密质薄。

D.骨松质排列不整齐。

10、下列现象不属于反射活动的是（）A.饭后肠胃蠕动加强B.人在寒冷时身体颤抖C.食物误入气管，引起剧烈咳嗽D.衣藻游向光照强度大的水域11、下列哪一个细胞里的染色体成对存在（）A.精子B.卵细胞C.血细胞D.上皮细胞12、某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题，你认为不合理的是（）A.为什么冰箱中的细菌和真菌较少？B.细菌和真菌在什么环境中多一些？C.为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢？D.不同环境中都有细菌和真菌存在吗？13、下列有关人体消化系统的描述中，不正确的是（）A.小肠是消化和吸收的主要场所B.消化系统由消化道和消化腺两部分组成C.所有的消化系统都有消化酶D.所有的消化液都有消化酶14、下列各农产品中，均属于果实的一组是（）A.菠萝、花生、西红柿B.茄子、花生仁、黄瓜C.桃子、西瓜籽、花生D.花生、苹果、荔枝15、胆汁是（）A.用于乳化脂肪B.储存在胆囊中C.由肝脏分泌D.一种酶评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、将如表中人体的结构层次补充完整．

①____②____③____④____⑤____．17、这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告；由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．

实验内容：光对鼠妇生活的影响。

问题：____

假设：____

设计方案：

（1）材料用具：20只鼠妇；湿润的土壤，纸盒一个，纸板；玻璃板各一块．

（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了____和____两种环境．

（3）方法步骤：

①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量是____只的鼠妇；静置2分钟．

②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目；统计10次．

（4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，如实____．

（5）实验记录：不同时间；不同环境下的鼠妇数目。

。环境时间min234567891011明亮2222232122黑暗18181818181718191818（6）结论：____．

请问：①这个实验的变量是什么？____；除该变量外，其他条件应该始终保持____．

②在本实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全班各组的平均值，这样做的原因是____；

③实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____．18、如图为显微镜模式图；据图回答问题。

（1）填写名称（5）____（9）____（2）____（7）____

（2）图中与调节光线强弱有关的结构是____和____．

（3）图中与放大有关的结构是____和____．

（4）如果我们把一片叶子直接放在显微镜下；可以看清它的内部结构吗？为什么？

（5）某同学在做洋葱鳞片叶表皮细胞的结构时；无论怎样调节物像总不是很清晰，老师给它换了一个茎的横切装片，结果很清晰，你能帮他分析洋葱表皮细胞看不清的原因吗？

（6）小明同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮对光时，看不到白亮的视野，你能帮他分析原因吗？请你写出光线由反光镜进入人眼的途径．19、（2015秋•福鼎市校级期末）如图为细菌和真菌在自然界物质循环中作用示意图；请据图回答下列问题．

（1）兔、树、草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的生物③____把它们分解为①____和②____．

（2）在光照作用下，植物利用①②进行____（生理过程），制造____；被植物利用，又进一步被动物所利用．

（3）从图中可以看出，大部分的生物③对自然界的物质循环有重要作用，它们是生态系统中____者．20、（2015秋•宜兴市校级期中）如图是神经元的结构模式图；请据图回答下列问题。

（1）神经元的基本结构包括____和____两部分．

（2）[②]是____，神经纤维是由[①]____和[③]____以及外面套着的髓鞘共同组成的．

（3）与其他动物细胞相比，神经元在形态结构上的特点是____

（4）在脑和脊髓的灰质里面，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体某项生理功能的部位，叫作____

A、中枢神经B、神经中枢C、神经节D、神经纤维．21、（2014秋•莘县校级期末）如图（图二）为肾单位结构模式图；表中的液体A；B、C分别取自予图二结构的不同部位，经过化验得到如下数据，分析数据并回答下列问题：

。

成分液体A

（克/100毫升）液体B

（克/100毫升）液体C

（克/100毫升）蛋白质8.00O.00O.00葡萄糖O.10O.10O.00无机盐O.72O.721.10尿素O.03O.031.80（1）图二中结构[1]中流动的是____血，与结构[3]中流动的血液比较，成分含量发生明显变化的是____．

（2）分析表中各成分的含量变化，你认为液体B应是____，取自于图二中的[____]____部位，是经过肾小球的____作用形成的．

（3）尿的形成是连续的，但人体排尿是间断的，排尿活动的中枢位于____．

（4）图一中1的过程主要是靠____和____过程来完成的．

（5）图一中c与b中的成分有什么不同？（列举一例）____．

（6）图一中B与D相比，____（“B”或“D”）的心室壁厚，原因是：____．22、（2014•临朐县校级一模）在一个草原生态系统中；存在着如图所示的食物关系，图中的字母代表不同的生物，请分析并回答下列问题。

（1）该食物网中共有____条食物链．

（2）该食物网中，生产者是____，它们能通过____制造有机物；为其它的生物的生存提供物质和能量．

（3）该食物网中，消费者是____，它们不能自己制造有机物，必须直接或间接地以____为食．

（4）该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是____，它们能将____分解成简单的物质；供绿色植物再利用．

（5）这个生态系统中的能量最初来自____．

（6）如果该草原被某种有毒物质污染，一段时间后，体内积累有毒物最多的生物是____．

（7）图中E和D的关系是____，E和G的关系是____．

（8）若某种自然原因导致D的数量大量增加，经过一段时间后，与之有关的C的数量将会____，B的数量将会____，E的数量将会____．23、2013年4月；某中学的学生随机调查了本校八年级10个班共100名学生在今年不同季节流感的发病情况，调查结果如表．请回答下列问题：

。调查人数患病人数季节春季夏季秋季冬季夏季秋季冬季男生52168125女生48145216总人数10030133311（1）分析表中数据，你认为去年该校八年级学生流感发病有何规律？____

（2）流感高发季节，学校通常对所有教室进行消毒，该措施属于____

A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群。

（3）用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后，体内可产生相应的____；从而提高人体的抵抗力．

（4）为防治流感，一些同学自己购买了板兰根冲剂，其包装袋上印有“OTC”字样，这种药属于药____（填“处方”或“非处方”）．

（5）将表中不同季节流感的发病情况转化成饼状图．评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)24、为了防止肥胖，青少年应拒食含油脂和食糖丰富的食品．____．（判断对错）评卷人得分五、作图题(共4题，共36分)25、为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料做实验，请观察如图1-图6，回答问题

（1）若在显微镜下看到如图1所示的物像，可能是图2所示的哪个步骤的不规范引起？____．

（2）若要换用高倍物镜观察，应转动图3中标号____所示结构，使图4中标号____所示的高倍物镜对准通光孔。

（3）图5方框内为神经细胞部分结构示意图；但缺少细胞核；请在图中画出细胞核，并划线标注出细胞膜、细胞质、细胞核．

（4）图6表示二种细胞结构的异同，两个圆的重合区域为相同点，则图中B区含有下列括号中①-⑤所示的哪些细胞结构？____（填标号）．（①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤大液泡）26、下面是我们常见的几种植物；根据有关知识回答下列问题：

（1）上述植物有许多共同点，请你任写一点：____．

（2）在上述植物类群中，种类最多，与人类关系最密切的是____所在植物类群．

（3）D和E在生殖上的共同点是____．

（4）B与C在结构上的主要区别是____．27、（2015秋•中山市期末）观察叶片结构图回答问题．

（1）水分会沿着[4]____运抵叶片．这个结构属于____组织．

（2）一部分水会参加在[2]____细胞的叶绿体中进行的有机物制造．这类细胞属于____组织．

（3）另有大量的水会从[3]____散失带走热量，这称为____作用，以保护植物不被猛烈的阳光灼伤．这种结构在____（填上或下）表皮上较多．

（4）因此，植物的叶是由几种不同的组织按一定次序结合在一起形成的结构，与根、茎一样，是植物的____．28、（2015秋•故城县校级期中）如图为草履虫的结构示意图；请分析并回答下列问题．

（1）草履虫依靠[____]____运动．

（2）草履虫进食的结构是[____]____，消化食物的方式是在细胞质内形成[____]____，它能随细胞质的流而流动且越来越小．不能消化的食物残渣从[____]____排出．

（3）草履虫通过____进行呼吸．

（4）你认为在草履虫的生殖中起重要作用的结构是[____]____．

（5）由此可见，作为单细胞生物的草履虫的基本结构是____、____、____三部分．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．【解析】【解答】解：A；痢疾杆菌是单细胞的细菌；

BCD；噬菌体、HIV、埃博拉病毒；都是病毒，都没有细胞结构．

所以；在结构上与其他三种明显不同的是痢疾杆菌．

故选：A．2、A【分析】【分析】细胞分裂是活细胞繁殖其种类的过程，是一个细胞分裂为两个细胞的过程．【解析】【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时；细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．分裂的结果是细胞数目增多；细胞体积增大是细胞生长的结果，细胞分化形成组织．不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构叫器官．

故选：A．3、C【分析】【分析】植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，动物不能进行光合作用，直接或间接吃生产者，属于消费者；腐生细菌真菌属于分解者．【解析】【解答】解：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等；他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．水稻所以属于生产者；工人、老虎属于消费者；真菌属于分解者．

故选：C4、D【分析】

大面积烧伤的病人皮肤受损；体液丢失严重，所以应该输入血浆；贫血指的是红细胞的数量过少，或血红蛋白的含量过少，严重贫血是因为缺乏红细胞，血液结合氧能力不足，因此应该输红细胞．可见D符合题意．

故选：D

【解析】【答案】此题主要考查的是输血的知识；思考解答．

5、B【分析】【分析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．【解析】【解答】解：A；一朵花属于器官；人体生殖系统是系统；

B；一片叶与人的胃都是由不同的组织构成的器官；

C；叶片表皮属于保护组织；人的皮肤是人体最大的器官；

D；叶片气孔是组织；人的鼻子是器官．

故选：B6、D【分析】【分析】在繁殖季节，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵．【解析】【解答】解：在繁殖季节；雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育．所以青蛙受精卵形成的场所是水中体外环境．

故选：D．7、A【分析】【分析】酵母菌能使馒头或面包等暄软多孔，据此答题．【解析】【解答】解：做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．可见A符合题意．

故选：A8、A【分析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞．【解析】【解答】解：植物；动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞．但是；病毒的结构简单，没有细胞结构，整个身体只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．

故选：A二、多选题(共7题，共14分)9、AB【分析】

骨的成分包括有机物和无机物；有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：

故选：A；B

【解析】【答案】骨的成分包括有机物和无机物；其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题．

10、AD【分析】【分析】反射是指动物通过神经系统对外界的刺激做出有规律的反应活动．【解析】【解答】解：A；饭后肠胃蠕动是一种生理现象不是反射；A符合题意；

B；寒冷时身体发抖是通过神经系统对外界的刺激做出有规律的反应活动；属于反射，B不符合题意；

C；食物进入气管剧烈咳嗽是通过神经系统对外界的刺激做出有规律的反应活动；属于反射，C不符合题意；

D；衣藻没有神经系统；因此衣藻游向光照适宜水域不属于反射是应激性，符合题意．

故选：A、D11、CD【分析】略【解析】【答案】CD12、AC【分析】【分析】①检测不同环境中的细菌和真菌的实验；实验步骤包括配置培养基；接种、培养、观察结果．

②细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）等．【解析】【解答】解：A．细菌和真菌的生存需要适宜的温度；低温能够抑制大多数细菌和真菌的生长繁殖，所以冰箱中的细菌和真菌较少，该实验探究的是环境不同，故选项不合理．

B．细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．另外；有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）．一般地说温暖、潮湿、有机物丰富的环境中细菌和真菌多一些．该选项合理．

C．细菌不是自然发生的；而是由原已存在的细菌产生的．“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验，经高温灭菌处理的密封的食物中是没有细菌和真菌的，所以与不同环境相比较太单一．该选项不合理．

D．细菌和真菌的分布很广泛；无处不在，无处不有．不同环境中都有细菌和真菌存．该选项合理．

故选：A、C．13、CD【分析】【分析】消化系统由消化道和消化腺组成．据此解答．【解析】【解答】解：A．小肠消化和吸收的主要器官；小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收进，因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．A．正确．

B．消化系统由消化道和消化腺组成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺和肠腺．B．正确．

C．在消化系统中口腔中有唾液腺分泌的唾液中有唾液淀粉酶；在胃中有胃腺分泌的胃液，有胃蛋白酶，小肠中有多种酶，咽；食道和大肠中不含消化酶．肝脏分泌的胆汁也不含消化酶，C不正确．

D．肝脏分泌的胆汁也不含消化酶；只对脂肪有乳化作用，胆汁对脂肪的乳化作用属于物理性消化．D不正确．

故选：CD14、AD【分析】【分析】种子是由胚珠发育来的，果实是由子房发育来的．还可以概括为：种子外面包着果皮就是果实．据此答题．【解析】【解答】解：菠萝；花生、西红柿；苹果、桃子、荔枝、茄子、黄瓜均属于果实，西瓜籽、花生仁是种子．

故选：AD15、ABC【分析】【分析】根据胆汁分泌部位、作用、特点等分析解答．【解析】【解答】解：胆汁是肝脏分泌的消化液；胆汁中不含消化酶，可以把脂肪乳化成脂肪微粒，利用脂肪的消化，胆汁可以暂时储存在胆囊内，流入小肠乳化脂肪．

故选A、B、C．三、填空题(共8题，共16分)16、组织上皮组织结缔组织神经组织系统【分析】【分析】人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体．【解析】【解答】解：人体结构功能的基本单位是细胞；由细胞分化形成不同的组织，主要有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织等；由不同组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统．人体有八大系统：消化系统、运动系统、内分泌系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统等，八大系统相互协调配合使人体成为一个统一的有机整体．

故答案为：组织；上皮组织；结缔组织；神经组织；系统；17、光会影响鼠妇的分布吗？鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布阴暗明亮10记录鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光影响鼠妇的分布光相同避免偶然性，减小实验误差要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中【分析】【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理．【解析】【解答】解：根据探究“光对鼠妇生活的影响”的实验；提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？

根据探究“光对鼠妇生活的影响”问题可作出假设：光会影响鼠妇的生活有影响．

设计方案：

（2）【实验装置】：在纸盒里放上一层湿润的土壤；以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成明亮与黑暗两种环境，是以光为惟一变量的．

（3）方法步骤：①在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，如10只．

②实验计划：按照上述实验方案作实验；实验过程中要仔细观察，认真记录，并把实验结果记录到下表中．

（4）实验计划：按照上述实验方案作实验；实验过程中要仔细观察，认真记录，并把实验结果记录到下表中．

（6）根据实验结果可以看出；在不同的时间不同的环境下，明亮环境中平均鼠妇约为2个，黑暗环境平均为18个，可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中．

①该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”；实验变量是有无光照，给鼠妇提供了明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为单一变量的对照实验组．

②统计一次容易产生误差；有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况．多实验几次，然后取平均值，可以减少误差．

③要养成关爱动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．

故答案为：

问题：光会影响鼠妇的分布吗？

假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中；光会影响鼠妇的分布．

（2）明亮；阴暗。

（3）①10；相同。

（4）记录。

（6）鼠妇适于生活在阴暗的环境中；光影响鼠妇的分布．

①光；相同。

②避免偶然性；减小实验误差。

③要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．18、转换器遮光器镜臂粗准焦螺旋遮光器反光镜目镜物镜【分析】【分析】观图可知：1镜座，2镜臂，3镜筒，4目镜，5转换器，6物镜，7粗准焦螺旋，8细准焦螺旋，9载物台，10通光孔，11载物台，12反光镜，据此解答．【解析】【解答】解：（1）图中：5是转换器；7是粗准焦螺旋、9载物台；

（2）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少；视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是光圈和反光镜；

（3）图中与放大有关的结构是目镜和物镜．

（4）不能；显微镜的观察的材料必须是薄而透明的，一片叶子太厚不透明，所以看不清它的内部结构．

（5）由于撕取的洋葱表皮太厚；在做洋葱鳞片叶表皮细胞的结构时，无论怎样调节物像总不是很清晰．

（6）小明同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮对光时；看不到白亮的视野的原因：物镜未对准通光孔；光圈未对准通光孔、反光镜未调好等用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上．反光镜反射的光线才能依次通过通光孔、物镜、镜筒、目镜到达眼睛。

故答案为：

（1）转换器；遮光器；镜臂；粗准焦螺旋。

（2）（9）遮光器（12）反光镜。

（3）（4）目镜（8）物镜。

（4）不能；因为显微镜下要观察的材料必须是薄而透明的。

（5）撕取的洋葱表皮太厚。

（6）物镜未对准通光孔光圈未对准通光孔反光镜未调好（只要合理就行）

反光镜反射的光线才能依次通过通光孔、物镜、镜筒、目镜到达眼睛19、略

【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．

（3）分解者指的是细菌；真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物；归还到无机环境中，促进了物质的循环．

（4）图中，①二氧化碳、②水和无机盐、③细菌和真菌．【解析】【解答】解：（1）③腐生细菌和真菌能将动植物残体等含有的有机物分解成①二氧化碳；②水和无机盐；因此，“兔、树和草死亡后，遗体会逐渐消失”，这是因为图中的生物③细菌和真菌把它们分解为①二氧化碳和②水和无机盐．

（2）“在光照作用下”；植物利用①②进行光合作用（生理过程），制造有机物，有机物“被植物利用，又进一步被动物所利用”．

（3）腐生的细菌；真菌将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物；归还到无机环境中，促进了物质的循环．因此，“从图中可以看出，大部分的生物③对自然界的物质循环有重要作用”，它们是生态系统中分解者．

故答案为：

（1）细菌和真菌；二氧化碳；水和无机盐；

（2）光合；有机物；

（3）分解．20、略

【分析】【分析】神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处．神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里．【解析】【解答】解：（1）神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．

（2）神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．神经元的突起一般包括一条长而分支少的③轴突和数条短而呈树枝状分支的①树突；轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处．．

（3）神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突；轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元．可见神经元的结构特点是细胞体生有许多突起，而其他细胞无突起这一结构．．

（4）在脑和脊髓的灰质里面；功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体某项生理功能的部位，叫做神经中枢．

故答案为：（1）细胞体；突起；

（2）细胞体；轴突；树突。

（3）细胞体生有许多突起；而其他细胞无突起这一结构；

（4）B21、略

【分析】【分析】观图一可知：A是右心房、B是右心室、C是左心房、D是左心室、123表示排泄、4表示排遗、c表示氧气、b表示二氧化碳、a表示营养物质的吸收；在肾单位的结构模式图中，各部分的名称分别是：①出球小动脉②肾小球③入球小动脉④肾小囊⑤肾小管⑥收集管，据此解答．【解析】【解答】解：（1）图中的①是出球小动脉；动脉里流的是动脉血，图中③是入球小动脉，里面流的也是动脉血，但是两种血液是不同的，因为在肾小球有过滤作用，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水，无机盐，少量小分子蛋白质，尿素等被过滤到肾小囊腔中，所以1中动脉血中血细胞和大分子蛋白质的浓度比3中高了；

（2）原尿的成分是：水；无机盐，葡萄糖，尿素；尿液的成分是：水，无机盐，尿素；液体B中有葡萄糖但没有蛋白质，所以是原尿，原尿是经过肾小球的过滤作用到肾小囊中的；

（3）排尿反射是简单反射；简单反射的神经中枢在脊髓；

（4）呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小；叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程．呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换；

（5）外界氧气入肺，经过血液循环将氧气输送到全身的各个组织细胞，在组织细胞的线粒体内将有机物氧化分解，产生二氧化碳并释放能量，产生的二氧化碳随着血液循环输送到肺，所以c中主要是氧气，b中主要是二氧化碳；

（6）心脏的四个腔是：左心房；左心室、右心房、右心室．由于心房只是把血液从心房压入心室；而心室需要把血液压到全身，所以，心室壁比心房壁厚；左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，而右心室是肺循环的开始，路线比较短，压力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚．因此，在心脏的四个腔中，最厚的应是左心室．

故答案为：

（1）动脉；血细胞和蛋白质（或血细胞和大分子蛋白质）；

（2）原尿；4；肾小囊；滤过（或过滤）；

（3）脊髓（或脊髓灰质）；

（4）吸气；呼气；

（5）c中主要是氧气，b中主要是二氧化碳（答案有理即可）；

（6）右心供肺循环，左心供体循环，体循环需要的力量大的多（或左心室输出血液的距离比右心室的长）（答案有理即可）．22、略

【分析】【分析】此题考查的是食物链，生态系统的组成，生物之间的关系，据此可以解答本题．【解析】【解答】解：（1）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者；依次是初级消费者；次级消费者、三级消费者一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．该生态系统存在的食物链有：①A→B→C→E、②A→D→E、③A→D→G→E、④A→F→G→E，共4条食物链．

（2）（3）由食物链的起点是生产者；终点是消费者，存在一种吃与被吃的关系的概念，可以判断出A是食物链的起点，为生产者，是生态系统中数量最多的生物，主要是绿色植物，能利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，为其它的生物的生存提供物质和能量；而其余的为消费者，消费者是各种动物，细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用，以现成的有机物为食物，必须直接或间接地以植物为食．

（4）细菌；真菌等微生物是生态系统中的分解者；在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成是二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又回归自然界．

（5）能量：是生态系统的动力；是一切生命活动的基础在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．因此，这个生态系统中的能量来源于太阳光能；

（6）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的；在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属；化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全，如果该生态系统受到有害物质的污染，那么体内积存有害物质最多的生物会是E．

（7）图中E和D的关系是：因为箭头由D指向E；所以E以D为食，它们的关系捕食关系；E和G的关系：E以G为食，同时，又都捕食D，所以，和G的关系是捕食；竞争关系．

（8）若某种自然原因导致D的数量大量增加；经过一段时间后，与之有关的C的数量将会因E数量的增多而减少，B的数量因和A的数量的减少而减少，E的数量因食物的增多而增多．

故答案为：（1）4；（2）A；光合作用；（3）B、D、F、C、E、G；（4）分解者；动植物遗体中的有机物；（5）太阳能；（6）E；（7）捕食；竞争、捕食；（8）减少；减少；增加．23、略

【分析】【分析】调查分为民意调查；实地调查和抽样调查等．

传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．【解析】【解答】解：（1）分析表中数据；去年该校八年级学生流感发病规律是：春；冬季的发病率明显高于夏、秋季节．

（2）传染病能够在人群中流行；必须具备传染源；传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．流感属于呼吸道传染病，其传播途径是空气和飞沫，对教室进行消毒属于切断传播途径．

（3）杀死或减毒的病原体制成的疫苗属于抗原；刺激人体的淋巴细胞产生抗体，从而提高人体的抵抗力．

（4）板蓝根是一种中药材；具有清热解毒的作用；流感是一种病毒性感冒，从板蓝根冲剂的说明书来看，该药对流感有作用；其包装上印有“OTC”字样，因此该药品属于非处方药．

（5）根据表中不同季节流感的发病情况的数据制成成饼状图如下：

故答案为：

（1）春；冬季的发病率明显高于夏、秋季。

（2）B

（3）抗体。

（4）非处方。

（5）四、判断题(共1题，共2分)24、×【分析】【分析】合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．【解析】【解答】解：肥胖的主要原因有饮食不合理；偏食、缺乏体育锻炼等．青少年应该多参加适当的体育活动；同时正常合理的饮食，这样既能消耗掉较多的脂肪，起到减肥的效果，又不影响身体健康，人食用的油脂和糖类并不是越少越好，要保持相对平衡，题干说法错误．

故答案为：×五、作图题(共4题，共36分)25、C②⑤②③④【分析】【分析