2025年苏人新版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、如果一个人走路摇晃；站立不稳、动作不协调；头脑可能发生病变的部位是（）

A.大脑。

B.小脑。

C.脑干。

D.脑神经。

2、下列不属于传染病的（）

A.肺结核。

B.病毒性肝炎。

C.疟疾。

D.心脏病。

3、（2015•十堰）下列关于人类的起源和生殖，叙述错误的是（）A.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿B.男、女循环系统的主要生殖器官分别是睾丸和子宫C.胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官D.受精卵的形成部位是在输卵管内4、外界物体反射来的光线，依次经过下列哪些结构到达视网膜？（）A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体B.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体C.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体5、W人体尿液、原尿和血浆都有的成分是（）A.水、尿素和葡萄糖B.水、尿素和蛋白质C.水、尿素和无机盐D.蛋白质、葡萄糖和血细胞6、一只失去雏鸟的美国红雀，把养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼当作自己的雏鸟来喂养，一连喂了好几个星期．美国红雀的这种行为（）A.不是本能行为B.通过“学习”逐渐建立起来C.属于社群行为D.由遗传物质控制的7、各种保存食品的方法都有一定的生物学原理，在家庭生活中绿叶菜、瓜果类蔬菜的保存方法是（）A.盐渍法B.真空包装法C.低温冷藏D.气调包装法8、小郭投篮动作优美，其在运动中起支点和动力作用的分别是（）A.骨、关节B.关节、骨骼肌C.骨骼肌、骨D.骨、骨骼肌评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、当骨骼肌受（）传来的刺激收缩时，就会牵动（）绕()活动，于是躯体就会产生运动10、鱼类的身体一般呈____，表面大多____；用____呼吸；用____游泳．11、蒲公英的果实、虞美人的种子借助其结构特点可随风力进行传播．____．12、形成尿液的基本单位是____，此结构主要包括____和____两部分．13、“螳螂捕蝉、黄雀在后”，仅谚语中描述的这几种生物并没有构成食物链，因为缺少_______________，请写出完整的食物链：________________________________________。。14、【题文】在制作伸肘和屈肘模型的实验活动中，模型中的皮筋相当于____，胶带相当于肌腱，螺钉相当于____。15、我国法定结婚年龄男不得早于____岁，女不得早于____岁．晚婚指比法定结婚年龄晚____年结婚。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、家蚕发育过程要经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的发育过程称为变态发育。（）17、占全球绿色植物光合效率90%的是被子植物.18、湖泊比稻田的调节能力强．19、把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊保护和管理，不是保护濒危物种的最好办法。20、无脊椎动物属于变温动物，脊椎动物属于恒温动物．（）（判断对错）21、人患近视眼就看不清远处的物体，近视眼可以配戴凹透镜进行矫正。（）22、细菌和真菌一样都有细胞结构，也有细胞核。评卷人得分四、简答题(共1题，共2分)23、H7N9禽流感疫情自2013年首次在我国境内法发生。《长江日报》报道称，今年1月，全国共报告人感染该病192例，死亡者79人。请运用所学的知识回答：（1）禽流感病毒时一类特殊的生物，它的结构特点是。从传染病的角度来看，禽流感病毒属于。（2）青岛市2月19日确诊1例输入性H7N9流感病例。从传染病流行环节来看，此人属于____，患者发病初期表现为流感样症状，包括发热、咳嗽，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适等症状，传染病具有____等特点。（3）注射干扰素可以提高人体的免疫力，增强人体对禽流感病毒等病原体的抵抗能力。据此可以判断，干扰素对病毒的抑制作用属于____免疫。（4）医务人员正积极开发和研制该病毒的疫苗，研制成功后接种到人体内，能使人体产生抵抗禽流感病毒的____，从而使人体产生对该病毒的免疫力。（5）为了有效的预防禽流感发生，你认为须采取的措施应有：____；；。评卷人得分五、实验探究题(共4题，共32分)24、某校科学小组准备探究“桑蚕的取食行为”，其实验记录如下。请根据已学知识作答：（1）提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？（2）作出假设____________________________（3）制订计划：①请你选择获得蚕的方式，你的选择是：（）A.向别人要来已经生长数天的大蚕；B.去市场购买即将孵化的卵，等孵化出小蚕后进行实验．②请你选择出作为该实验的材料（）A．桑叶和白菜叶B．菠菜叶和油菜叶（4）每一组蚕的数量为________（填序号）。①用1只蚕②用10只蚕你的理由是________________________________________。25、幽门螺杆菌（图1）是生存于人体胃部及十二指肠各区域内的螺旋形细菌．人体的胃液中（图2）含有大量盐酸；呈强酸性（pH约为1.5-3.5），具有强腐蚀性．这样的强酸对胃内表面的细胞也有很大的伤害，然而，胃内表面黏膜层中的黏液细胞可以分泌出一种黏液，使其表面始终保持弱酸性（pH约为6-7），从而保证胃不会被腐蚀．幽门螺杆菌可以钻透黏液，附着生活在靠近胃黏膜层相对中性的环境中．请回答下列问题．

（1）根据幽门螺杆菌的外部形态；它属于______菌．

（2）幽门螺杆菌进入胃以后；借助自身的______运动到胃壁的______表面，以______（选填“腐生”；“寄生”或“共生”）的方式生活．

（3）小然同学设计了体外培养幽门螺杆菌的方案；步骤如下：

A．配制培养基；

B．用盐酸溶液将培养基的pH值调至2；使其呈强酸性；

C．将培养基分装到培养皿中；并灭菌；

D．待培养基冷却后；在无菌条件下接种幽门螺杆菌；

E．将培养皿放在密封罐内；向罐内充入混合气体（其中氧气5%，二氧化碳10%）；

F．将培养装置放在恒温培养箱中；37℃恒温培养．

①他的方案中；______项是错误的，应更正为______．

②E项是培养幽门螺杆菌所必需的；其气体含量与空气（氧气21%，二氧化碳0.03%）不同，请你解释这样做的理由是______．

（4）为了寻找患慢性胃炎与幽门螺杆菌感染的关系；有人对慢性胃炎发病率和幽门螺杆菌感染率进行抽样调查，得到的结果如表所示．

①记录表中“慢性胃炎发病率”数据已通过折线图的形式呈现如图3；请将“幽门螺杆菌感染率”相应数据，也用折线图的形式表示出来（直接在上图中画出，并标注图例．）

②比较两条数据线；你认为感染幽门螺杆菌与慢性胃炎发病的关系是怎样的？

______．26、某校生物兴趣小组；为了探究某些生态因素在生态系统中的作用，用4个相同鱼缸设计了如下实验，分析并回答：

。环境因素A缸B缸C缸D缸清水1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升河泥无无100克100克等量水藻无有有有状态相同的小鱼2条2条2条2条正常相同强度的光照光照光照光照黑暗小鱼生存时间3天11天25天2天（1）如果研究光照在生态系统中的作用；应取哪两组实验装置______，实验的变量是______。

（2）如果选择A和C作为对照实验，______（填能或者不能）说明河泥在这个生态系统的作用，说出你的理由______。27、某研究小组根据以下提供的实验材料；设计了如下实验来验证苦瓜提取液能够降低患糖尿病的小鼠空腹血糖浓度。

（1）试剂与仪器：适宜浓度苦瓜提取液；蒸馏水、血糖测定仪、普通饲料等。

（2）实验步骤：①选取______的小鼠若干；并诱导成糖尿病小鼠，将其随机均分成两组，编号甲；乙。

②______；并记录数据。

③将甲；乙两组小鼠置于相同且适宜的条件下；除正常饲养外，每天给甲组饲喂适量的适宜浓度苦瓜提取液，乙组饲喂______作为对照。

④一段时间后；重复步骤②。

（3）数据处理：比较实验前后记录的数据；结果如图所示。

（4）实验结论：______。评卷人得分六、其他(共3题，共30分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】

脑位于颅腔内；包括大脑；小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）．因此如果一个人走路摇晃、站立不稳、动作不协调，头脑可能发生病变的部位是小脑．

故选：B

【解析】【答案】脑位于颅腔内；包括大脑；小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方；脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能．

2、D【分析】

A；肺结核是依靠飞沫和空气进行传播的；应属于呼吸道传染病，故不符合题意．B、病毒性肝炎，简称肝炎，是由肝炎病毒引起的，以肝脏炎症病变为主的传染病，主要通过粪-口途径传播，属于消化道传染病．C、疟疾属于血液传染病．传播的途径是吸血的节肢动物．D、心脏病是心脏疾病的总称，包括风湿性心脏病、先天性心脏病、高血压性心脏病、冠心病、心肌炎等各种心脏病．不具备传染病的特点，不属于传染病．

故选：D

【解析】【答案】本题考查的是传染病的类型；传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病．按照传播途径的不同，传染病可以分为呼吸道传染病；消化道传染病、血液传染病、体表传染病．

3、B【分析】【解答】：A；19世纪著名的进化论建立者达尔文；提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿，即森林古猿，A正确．

B；卵巢和睾丸分别是女性和男性的主要生殖器官．B错误．

C；胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，C正确．

D；精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵；在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，D正确．

故选：B

【分析】（1）现代类人猿和人类的共同祖先是：森林古猿．

（2）男性生殖系统包括睾丸；附睾、输精管、精囊腺、阴茎和阴囊等；睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素，女性生殖系统有卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成的，其中主要的性器官是卵巢．

（3）精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．4、B【分析】【解答】视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．如图所示：

故选：B．

【分析】眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．晶状体似双凸透镜，有折光作用．虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线．玻璃体是透明的胶状物．视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动．5、C【分析】解：血浆；原尿、尿液的主要成分：

。尿液（%）原尿（%）血浆（%）水969890蛋白质008葡萄糖00.10.1无机盐1.250.720.75尿素1.80.030.03尿酸0.050.0040.004从表格中看出；人体尿液；原尿和血浆都有的成分是水、尿素和无机盐。

故选：C。

血液是由血浆和血细胞组成的；在形成原尿时，由于肾小球的过滤作用，大分子的蛋白质；血细胞没有被滤过，其他小分子物质过滤到肾小囊腔里形成原尿．原尿在经过肾小管时，经肾小管的重吸收作用，把原尿中的全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收回血液，剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液．

解答此类题目的关键是理解掌握血浆、原尿和尿液三者的成分，原尿与血浆相比不含蛋白质，尿液与原尿相比不含葡萄糖；三者都有水和无机盐、尿素．【解析】C6、D【分析】解：动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：刚出生的婴儿会吃奶；蜜蜂采蜜等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：马拉车、黑猩猩蘸水取食白蚁、人见红灯停车、黑猩猩摘取食物等．红雀喂鱼的行为中金鱼张口是偶然，而恰逢育雏鸟的红雀，让红雀误以为是自己的孩子属于先天性行为，是由遗传物质控制的．

故选：D

知道从获得的过程来看；动物的行为可以分为先天性行为和学习行为，据此答题．

关键知道先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．【解析】D7、C【分析】解：温度：温度能影响呼吸作用；主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在家庭生活中绿叶菜；瓜果类蔬菜应该降低温度，以减少呼吸消耗，延长保鲜时间。温度降低的幅度以不破坏植物组织为标准，否则细胞受损，对病原微生物的抵抗力大减，也易腐烂损坏。

故选：C。

食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。

解答此类题目的关键是知道保存食品的原理。【解析】C8、B【分析】【解答】解：骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．

故选：B

【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的作用．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．二、填空题(共7题，共14分)9、神经骨关节【分析】【分析】本题主要考查运动的产生。解答此题的关键是熟知体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【解答】骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，主要由肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。两端较细呈乳白色的部分叫肌腱(属‍于结缔组织)，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。可见，当骨骼肌受（神经）传来的刺激收缩时，就会牵动（骨）绕（关节）活动，于是躯体就会产生运动。【解析】神经骨关节10、略

【分析】

鱼类大都生活在水中；身体呈梭形，表面大多有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动．

故答案为：梭形；鳞片；鳃；鳍．

【解析】【答案】此题考查的是鱼类的主要特征；据此答题．

11、略

【分析】

果皮是由子房壁发育而来；果皮在种子成熟后，能保护娇弱的未成熟的种子，其次是协助种子成熟后的传播，比如有的果皮变成刺状，当有动物经过时，它就会粘在上面，这样，种子就随动物到别的地方去了．还有的果皮特化成轻柔的絮状，能随风飘飞，如蒲公英的果实和具有伞状的毛，成熟后易被风吹散，利于传播；虞美人蒴果杯形，成熟时顶孔开裂，种子肾形，多数，种子很轻（千粒重0.33克），适于风力传播．由上可知，蒲公英的果实；虞美人的种子借助其结构特点可随风力进行传播．

故答案为：√

【解析】【答案】被子植物的种子外有果皮包被着；果皮能保护种子，利于自身繁衍．据此答题．

12、略

【分析】

肾脏是形成尿液的器官；它的结构和功能的基本单位是肾单位；肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体包括肾小球和肾小囊．肾小球是一个血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成，由肾小球毛细血管又汇集成出球小动脉；肾小囊套在肾小球的外面，下连肾小管，肾小管周围缠绕着大量的由出球小动脉分支形成的毛细血管．如图所示：

故答案为：肾单位；肾小体；肾小囊．

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确肾脏的结构和功能有关知识点．

13、略

【分析】食物链都是以绿色植物开始的。所以谚语“螳螂捕蝉、黄雀在后”要写成食物链，缺少绿色植物。【解析】【答案】生产者树叶蝉螳螂黄雀14、略

【分析】【解析】

试题分析：制作伸肘和屈肘动作的模型实验活动中；用皮筋代替骨骼肌，胶带代替肌腱，螺钉作为关节。当然，用皮筋代替骨骼肌时，长短要合适，以使关节能够运动。

考点：本题考查躯体运动的完成，意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力和分析问题的能力。【解析】【答案】骨骼肌关节15、22202--3【分析】【解答】晚婚指的是提倡比法定结婚年龄晚2～3年结婚；法定结婚年龄是男不得早于22周岁，女不得早于20周岁．晚育是指提倡婚后推迟2﹣3年再生育．少生是指稳定一个低生育水平．优生是指通过婚前检查；孕妇定期检查身体和科学的分娩等措施，避免生出有遗传疾病的孩子．可见B符合题意。

故答案为：22；20、2﹣3

【分析】为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】试题分析：这个发育过程称为完全变态发育。变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育。考点：本题考查的是变态发育的类型。【解析】【答案】错17、×【分析】【解答】自然界中藻类植物的数量极为庞大；分布也十分广泛．藻类植物结构简单，无根；茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物光合作用产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的是藻类植物与人类的关系，据此答题．18、A【分析】【解答】食物网越复杂；处于同一营养级的物种就越多，当其中某一物种大量减少时，它在食物网中的位置还可以由这个营养级的多种生物来代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态．因此一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高．湖泊生态系统属于淡水生态系统，生产者主要是水生藻类，消费者主要是其中的水生动物，而稻田属于人工生态系统，动植物种类相对较少，因此，湖泊中生物的种类和数量要比稻田生态系统丰富，自动调节能力要比稻田生态系统的自我调节能力强．

故答案为：√．

【分析】生物系统的稳定性是指生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力．生物系统的稳定性是由于生态系统具有自我调节能力．稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度．生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，生态系统的抵抗力稳定性就越高．据此答题．19、A【分析】【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．

除了建立自然保护区之外；人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园；水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护，但把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊保护和管理，不是保护濒危物种的最好办法，因此题干说法正确．

故答案为：正确。

【分析】我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．20、×【分析】【解答】解：由分析知道：恒温动物只有鸟类和哺乳动物；而无脊椎动物和脊椎动物中的鱼类；两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．

故答案为：错误．

【分析】（1）脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．（2）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物．鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，据此解答．21、√【分析】试题分析：近视眼的晶状体和角膜构成的透镜较厚，会聚能力较强，看远处的物体时，将像成在视网膜的前面．为了使像正好呈在视网膜上，应使光线推迟会聚，使所成的像相对于晶状体后移，所以应佩戴发散透镜即凹透镜．因此题干说法正确．考点：本题主要考查学生对眼睛及其视物原理的了解和掌握，以及对近视眼的成因和矫正方法的掌握．【解析】【答案】对22、×【分析】【解析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，酵母菌是真菌，因此在显微镜下看到细胞内有成形的细胞核的是酵母菌，而细胞内没有成形的细胞核的是细菌。考点：细菌与真菌的区别。【解析】【答案】错四、简答题(共1题，共2分)23、（1）无细胞结构，由蛋白质和遗传物质组成病原体（2）传染源传染性；流行性。

（3）非特异性免疫。

（4）抗体（5）①注意饮食和营养，保证充足睡眠，加强体育锻炼；②生熟分开，烧熟煮透、③从事禽类养殖、运输、销售、宰杀等行业人员在接触禽类时，要做好个人防护(戴手套、戴口罩、穿工作服)、④对鸡场进行全面清扫、清洗、彻底消毒；⑤对病鸡群进行严格隔离、封锁、扑杀、销毁【分析】【分析】本题考查传染病和免疫的知识，掌握传染病的流行的基本环节及预防措施、特异性免疫和非特异性免疫的区别是解答的关键。【解答】（1）传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫等。禽流感病毒属于病原体，病毒的结构特点是无细胞结构，由蛋白质和遗传物质组成。（2）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。传染源是能够散播病原体的人或动物；传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。因此，从传染病流行的三个环节来看，禽流感患者是传染源，传染病具有传染性和流行性等特点。（3）非特异性免疫不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用；特异性免疫具有特异性，只针对某一特定的病原体或异物起作用。注射干扰素可以提高人体的免疫力，增强人体对禽流感病毒等多种病原体的抵抗能力。故干扰素对病毒的抑制作用属于非特异性免疫。（4）抗体是指机体内的淋巴细胞在抗原物质刺激下，所合成的一种具有特异性免疫功能的蛋白质。能够刺激机体的免疫系统产生抗体的物质称为抗原。疫苗研制成功后接种到人体内，能使人体产生抵抗禽流感病毒的抗体，从而使人体产生对该病毒的免疫力。（5）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。故为了有效的预防禽流感发生，你认为须采取的措施应有：①注意饮食和营养，保证充足睡眠，加强体育锻炼；②生熟分开，烧熟煮透、③从事禽类养殖、运输、销售、宰杀等行业人员在接触禽类时，要做好个人防护(戴手套、戴口罩、穿工作服)、④对鸡场进行全面清扫、清洗、彻底消毒；⑤对病鸡群进行严格隔离、封锁、扑杀、销毁。

【解析】（1）无细胞结构，由蛋白质和遗传物质组成病原体（2）传染源传染性；流行性。

（3）非特异性免疫。

（4）抗体（5）①注意饮食和营养，保证充足睡眠，加强体育锻炼；②生熟分开，烧熟煮透、③从事禽类养殖、运输、销售、宰杀等行业人员在接触禽类时，要做好个人防护(戴手套、戴口罩、穿工作服)、④对鸡场进行全面清扫、清洗、彻底消毒；⑤对病鸡群进行严格隔离、封锁、扑杀、销毁五、实验探究题(共4题，共32分)24、（2）.蚕吃桑叶是先天性行为。

（3）①B

②A

（4）②减小误差。

【分析】【分析】

本题考查的是探究桑蚕的取食行为，解题的关键是理解探究实验的基本方法及注意事项。【解答】

（2）作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答，根据探究问题可以假设：蚕吃桑叶这一行为是先天性行为。（3）①实验用的蚕的来源：去市场购买即将孵化的卵；等待使用刚孵化的小蚕进行实验，理由是从卵开始进行隔离饲养，才可能说明检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度。故选B。

②对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这个实验的变量是家蚕的食物种类，所以选择两种植物的叶子一种是桑的叶子，另一种是非桑叶植物。故选A。（4）实验时，样本数量要适量，实验对象数量过少，易出现偶然性。所以，每一组蚕的数量为②用10只蚕，减少误差，避免偶然性。【解析】（2）.蚕吃桑叶是先天性行为。

（3）①B

②A

（4）②减小误差。

25、杆；鞭毛；黏膜层；寄生；B；将培养基pH值调至6-7的弱酸性；幽门螺杆菌生活在胃黏膜下层，氧气含量低，所以对其离体培养时要创造微氧环境；慢性胃炎在不同年龄段的发病趋势与幽门螺杆菌的感染率相近【分析】解：（1）细菌有球菌；杆菌、螺旋菌等；幽门螺杆菌属于杆状细菌．

（2）幽门螺杆菌借助鞭毛游动到胃壁的粘膜层；寄生在粘膜内，吸收现成的有机物生活．

（3）①该试验步骤的B是错误的；应改为：将培养基pH值调至6-7的弱酸性．

②E项是培养幽门螺杆菌所必需的；其气体含量与空气（氧气21%，二氧化碳0.03%）不同，原因是幽门螺杆菌生活在胃黏膜下层，氧气含量低，所以对其离体培养时要创造微氧环境．

（4）①结合表中的数据；绘制如图所示。

②比较两条数据线；慢性胃炎在不同年龄段的发病趋势与幽门螺杆菌的感染率相近．

故答案为：（1）杆。

（2）鞭毛；黏膜层；寄生。

（3）①B；将培养基pH值调至6-7的弱酸性；

②幽门螺杆菌生活在胃黏膜下层；氧气含量低，所以对其离体培养时要创造微氧环境．

（4）①如图所示。

②慢性胃炎在不同年龄段的发病趋势与幽门螺杆菌的感染率相近．

细菌的形态有球状；杆状、螺旋状；因此可将细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型．

解题的关键是学生要具备相应的识图绘图能力．【解析】杆；鞭毛；黏膜层；寄生；B；将培养基pH值调至6-7的弱酸性；幽门螺杆菌生活在胃黏膜下层，氧气含量低，所以对其离体培养时要创造微氧环境；慢性胃炎在不同年龄段的发病趋势与幽门螺杆菌的感染率相近26、CD光照不能因为A、C两个装置中有河泥和水藻两个变量【分析】解：（1）如果研究光照在生态系统中的作用；应选以光为变量，其他条件都一样，即取CD两组作为一组对照实验。

（2）对照实验要控制变量的唯一；比较比较A；C结果可知，两个装置中有两个变量：河泥和水藻。无法证明河泥在生态系统中的作用。

故答案为：（1）CD；光照。

（2）不能；因为A；C两个装置中有河泥和水藻两个变量。

生态因素是指环境中影响生物的生活和分布的因素。可分为非生物因素--光；空气、水、温度和土壤等；生物因素--影响某种生物生活的其他生物即生产者、消费者和分解者。解答时从非生物因素和生物因素对小鱼生存时间的影响；光合作用与呼吸作用的相互作用以及确定实验变量、设置对照实验等方面切入。

探究实验需设置对照，做此类题目关键是确定实验变量、设置对照实验。【解析】CD光照不能因为A、C两个装置中有河泥和水藻两个变量27、健康、生理状态相同用血糖测定仪在空腹时对每组小鼠逐一测量血糖浓度等量的蒸馏水苦瓜提取液能够降低患糖尿病的小鼠空腹血糖浓度【分析】解：本题实验的研究思路是：某种方法处理实验动物（注射苦瓜液）→出现相应激素缺乏对的病症（低血糖）→推知该种物质的生理功能。

（2）实验设计遵循对照原则和单一变量原则。因此实验步骤：

①选取健康；生理状态相同的小鼠若干；并诱导成糖尿病小鼠，将其随机均分成两组编号甲、乙。

②用血糖测定仪在空腹时对每组小鼠逐一测量血糖浓度；计算各组求平均值并记录。

③实验设计遵循对照原则和单一变量原则；将各组小鼠置于相同且适宜的条件下，除正常饲养外，每天给甲组饲喂适量且等量的适宜浓度苦瓜提取液，乙组饲喂等量的蒸馏水作为对照。

④一段时间后；重复步骤②。

（4）实验结论：由题干可知实验目的是“验证苦瓜提取液能够降低患糖尿病的小鼠空腹血糖浓度”；再根据实验结果图的数据分析可知实验组甲组小鼠空腹血糖浓度比对照组小鼠空腹血糖浓度低，故验证了苦瓜提取液能够降低患糖尿病的小鼠空腹血糖浓度。

故答案为（2）①健康；生理状态相同。

②用血糖测定仪在空腹时对每组小鼠逐一测量血糖浓度。

③等量的蒸馏水。

（4）苦瓜提取液能够降低患糖尿病的小鼠空腹血糖浓度。

科学探究的过程：

。科学探究过程基本要求提出问题①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾作出假设①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性制定计划①拟定计划；⑦根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组实施计划①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性得出结论①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结沦表达和交流①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善

关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。【解析】健康、生理状态相同用血糖测定仪在空腹时对每组小鼠逐一测量血糖浓度等量的蒸馏水苦瓜提取液能够降低患糖尿病的小鼠空腹血糖浓度六、其他(共3题，共30分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．