2025年外研衔接版八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列实验中，能达到实验目的是（）A.比较MnO2和Fe2O3的催化效果。

B.制取并收集CO2气体。

C.测定空气中氧气的含量。

D.证明CO2的密度比空气大。

2、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向．“绿色化学”的目标是化学产品在设计、制造、应用、回收处理时，对环境没有或产生尽可能小的副作用．下列符合“绿色化学”内涵的是（）A.某冶炼厂将尾气直接排放到空气B.执法部门将收缴的假冒伪列商品焚烧C.使用含磷洗涤剂D.开发新型燃氢汽车3、某纯净物rm{X}在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：rm{X+3O_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO_{2}+3H_{2}O}则rm{X+3O_{2}overset{碌茫脠录}{=}

2CO_{2}+3H_{2}O}的化学式为A.rm{X}B.rm{C_{2}H_{6}}C.rm{2CH_{3}}D.rm{2CH_{3}O}rm{C_{2}H_{6}O}4、下列变化属于化学变化的是A.纸张燃烧B.冰块融化C.铁丝弯曲D.玻璃破碎5、下列化学符号中数字表示的意义正确的是()A.rm{CO_{2}}“rm{2}”表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子B.rm{2Na}“rm{2}”表示两个钠元素C.rm{overset{+2}{M}g}：“rm{+2}”表示镁离子带有两个单位正电荷D.rm{S^{2-}}“rm{2篓C}”表示硫元素的化合价为负二价6、下列四种液体属于乳浊液的是（）A.海水B.“雪碧”汽水C.肥皂水D.黄河水7、如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（）A.原子中a与c的数目一定相同B.原子中b与c的数目一定相同C.决定该原子种类的是b粒子的数目D.原子的质量集中在a和c上评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、人类开展化学研究的主要目的是利用化学变化得到____或____．9、在一个密闭的容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生化学反应，测得反应前后各物质的质量如下：。物质甲乙丙丁反应前质量/g2025230反应后质量（g）30212X（1）分析表中数据可知，x=____g，该化学反应中可能是催化剂的物质为____．

（2）该反应中甲与乙之间反应的质量比为____．

（3）写一个与该反应基本类型相同的化学方程式：____．10、量取46ml水最好选______mL量筒（10mL、50mL、100mL）；读数时，量筒必须放平，视线与量筒内液体的______保持水平；用容积为15ml的试管加热某种液体时，试管内液体体积不要超过______mL；做过滤实验时，玻璃棒的作用是______；蒸发时玻璃棒的作用是______；移走正在加热的蒸发皿需要的仪器是______．11、规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：rm{(1)}给试管里的固体或液体加热时，应首先______。rm{(2)}胶头滴管用过后应________，再去吸取其他药品。rm{(3)}实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放__________。rm{(4)}玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端_______________，然后稍稍用力转动插入。rm{(5)}把石灰石块状固体放入试管中的方法是_______________________________。12、rm{3}月rm{22}日是世界水日，rm{2013}年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。我国纪念rm{2013}年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。rm{(2)}云南连续几年干旱，严重缺水。rm{垄脵}有些村民打井取用地下水，可用____检验地下水是硬水还是软水，生活中可以利用____的方法降低水的硬度，其中水的净化程度最高的是____。rm{垄脷}有些村民取用浑浊的河水，加入明矾处理后作为生活用水。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以____悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。13、如下图所示，先把下列实验所用的仪器的名称填在横线上，然后完成各题：

rm{(1)}请写出仪器的名称：rm{A}______，rm{B}______。rm{(2)}吸取和滴加少量的液体需要用_________________。rm{(}填标号，下同rm{)}rm{(3)}少量液体相互反应时，要用_________________。14、分类是科学学习的一种重要方法，现有六种纯净物①氧气（O2）②二氧化碳气体（CO2）③硫（S）④铁（Fe）⑤铜（Cu）⑥蒸馏水（H20）

请完成下列分类表中相关内容。

。分类的标准物质类别______类别一①③④⑤类别二②⑥②⑥______类别一①②⑥类别二③④⑤③④⑤15、（1）如图木炭具有______性才导致红棕色消失；

（2）墨汁主要成分与活性炭主要成分相同；绘制字画可以保存很长时间不变色的原因是______；

（3）煤炉里煤层上方的蓝色火焰是______在燃烧产生的。评卷人得分三、简答题(共5题，共10分)16、实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集：rm{垄脜}常在试管口塞一团棉花，其目的是______________________________。rm{垄脝}用排水法收集氧气，当气泡_______________时，再开始收集。rm{垄脟}集满氧气的集气瓶应盖好_____________，正放出实验桌上。rm{垄脠}收集氧气的方法为____________或____________rm{垄脡}从绿色化学的角度来看，实验室用rm{垄脵}过氧化氢溶液和二氧化锰混合rm{垄脷}加热氯酸钾二氧化锰的混合物rm{垄脹}加热高锰酸钾制氧气三种方法中最符合绿色化学宗旨的是_________rm{(}填序号rm{)}17、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

rm{(1)}物质的组成及构成关系如图rm{1}所示，图中rm{垄脵}表示的是______，rm{垄脷}表示的是_____；rm{(2)}下列关于氯化氢rm{(HCl)}说法正确的是______rm{(}填字母rm{)}．A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的rm{B.}氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的

rm{(3)}图rm{2}是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图．rm{垄脵}氯原子的结构示意图中rm{x}的数值是________．rm{垄脷}氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_____________相同．rm{垄脹}氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的_______________不相同．18、下图是氧化汞分子分解的示意图，请从分子或者原子微粒两个方面写出由下图所获得的信息rm{(}各写一条rm{)}rm{垄脜}____rm{垄脝}____19、把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。rm{(1)}通常用作保护气和通电时发出有色光的是____；rm{(2)}有刺激性气味且对空气构成污染的气体是____；rm{(3)}白色固体物质有____；rm{(4)}能供呼吸，支持燃烧的物质有____；rm{(5)}能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是____；20、①将黑色粉末A和无色液体B混合；生成一种无色无味的气体C；②加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃；③若将银白色金属D放在盛有的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．试推断A；B、C、D、E、F各是什么物质？

A是______；B是______，C是______，D是______，E是______，F是______．

写出①②③反应的文字表达式；并指明反应类型：

①______；______；

②______；______；

③______，______．评卷人得分四、计算题(共1题，共4分)21、用酒精灯加热试管里的液体时应注意哪5点？评卷人得分五、探究题(共1题，共2分)22、某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气；请回答问题：

（1）指出图中比较明显的错误：

①______；

②______．

③______；

④______．

（2）图中收集气体的方法叫______，这是利用氧气______的性质；此外，还可根据氧气______的性质，采用______法收集．

（3）实验完毕后，应先______，再______．其目的是______．

（4）写出该反应的文字表达式：______．评卷人得分六、推断题(共3题，共9分)23、Ⅰrm{.}用化学反应方程式表示：rm{1}实验室用双氧水制取氧气的原理：rm{2}用石灰浆粉刷后的墙壁表面变的坚硬：rm{3}铁丝燃烧生成黑色固体：Ⅱrm{.}利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量rm{.垄脵}实验现象：____rm{垄脷}停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了____．rm{垄脹}实验结论_________．Ⅲrm{.A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化学中常见的五种物质。在通常情况下，rm{A}为黑色粉末状固体，rm{B}rm{C}均为无色无味的气体，rm{D}为不溶于水的白色固体，在实验室常用含rm{D}的物质与稀盐酸反应制取rm{C}单质rm{E}是组成空气的主要成分之一。它们之间的关系如图所示rm{(}图中反应条件及反应rm{垄脺}和rm{垄脻}中某些反应物、生成物已略去rm{)}请回答下列问题：rm{(1)D}的名称是____rm{(2)}反应rm{垄脹}的化学方程式为____，该反应属于基本反应类型中的____反应。rm{(3)D}除了用来制取气体rm{C}之外的另一用途是____。24、阅读下面科普短文，回答后面的问题。油条是中华民族的传统美食，深受华人的喜爱，在台湾、新加坡、马来西亚等地，油条亦是餐桌上常见的食品。由于“铝害”影响，消费者对油条是既爱又怕，作为食品，安全是第一位的，其次才是色、香、味、型。铝是一种低毒、非必需的微量元素，是引起多种脑疾病的重要因素。长期过量摄入铝，可导致儿童发育迟缓、老年人出现痴呆，孕妇摄入则会影响胎儿发育，还可能出现贫血、骨质疏松等疾病。因此，世界卫生组织已于rm{1989}年正式把铝确定为食品污染物，并要求加以控制。传统的油条制作工艺中，一直使用“矾碱盐法”炸制油条，其中“矾”便是指明矾rm{(KAl(SO_{4})_{2}隆陇12H_{2}O)}作为膨松剂。“碱”是指食用碱，即碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。“矾”“碱”作用产生气体，使炸出来的油条膨松酥脆，但同时也是“铝害”的根源，造成铝含量超标。一种为无铝油条而研发的现代工艺发酵食品添加剂rm{隆陋隆陋}新型无铝油条膨松剂诞生了，它采用碳酸氢钠、玉米淀粉、碳酸钙、酒石酸、磷酸二氢钠、柠檬酸、纤维素酶等食品添加剂为主要成分，其成分不含铝，又使面粉产生良好的发酵、膨松、品质改良。无铝油条膨松剂与水、面粉调和的过程中，酸性及碱性粉末起化学反应，有一部分会开始释出二氧化碳，同时在油炸加热的过程中，会释放出更多的气体，这些气体会使产品达到膨胀及松软的效果。新型无铝油条与传统油条比较。项目新型无铝油条传统油条蓬松度rm{(}比容rm{)}大于rm{5.0}大于rm{5.5}脆度比较酥脆酥脆口感和风味有油条特有的口感和风味有涩味、氨味水分rm{27-32%}rm{30-35%}吸油率rm{10-12%}rm{20-25%}安全性原料符合rm{GB-2760}标准铝严重超标工艺时间短，操作简单时间长，需不断揣面无论是传统油条，还是无铝油条，它们都是因为经过了高温油炸，其中对人体有益的营养成分也受到了破坏，因此，尽管油条美味，但是不适合经常食用。如果要食用，也要与蔬菜进行搭配，以保证营养均衡。rm{(1)}人们对油条既爱又怕的原因是____。rm{(2)}铝元素摄入超标会引起()A.骨质疏松rm{B.}老年痴呆rm{C.}贫血rm{D.}发育迟缓rm{(3)}无铝油条膨松剂与水、面粉调和的过程中，发生了___。反应rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}rm{(4)}对于传统油条与无铝油条说法正确的是____。A.二者蓬松的原因都是因为生成了二氧化碳B.食用无铝油条对人没有任何害处C.二者的口感和风味没有什么区别D.传统油条比无铝油条更有油腻感rm{(5)}对食用油条的建议是____。25、从角看，rm{A}图表示的是rm{3}______rm{(}填化学符号；

将宏观、微观及符号联系在起是化学学科的独思维rm{.}列rm{ABC}表示四种物质其观示意图如所示：

rm{F}空气中体积最大的气，写出该反应的化方程式______．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解答】解：A；比较二氧化锰和氧化铁的催化作用；但所选取的双氧水的浓度不一样，所以没有可比性．

B；二氧化碳的密度比空气密度大；所以不能用向下排空气法来收集．

C；测定空气中氧气的含量；所应用的原理是用所选药品吸收空气中的氧气，使集气瓶内的压强减小，从而进入水来测定氧气的体积分数．而在C中用木炭来做实验，木炭与氧气反应生成二氧化碳，集气瓶内的压强几乎不变，所以不能达到目的．

D；二氧化碳的密度比空气密度大；所以能像倾倒液体一样倾倒，且二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧，所以D能达到目的．

故选D

【分析】在做对比题目时，要想得出正确的结果，所选取的条件要一样，只有这样才能得出正确的结果．若条件不一样，得出来的结果没有可比性．2、D【分析】解：A；某冶炼厂将尾气直接排放到空气；该做法会污染空气，不符合绿色化学观念，故A错；

B；执法部门将收缴的假冒伪列商品焚烧；该方法虽然能消除侵权行为，但是焚烧这些假冒商品，不仅是浪费，还会产生有害气体严重污染环境，不科学，故B错；

C；含磷洗涤剂；流失的洗涤剂，由于含有磷元素，会使水中藻类疯长，导致水中生态被破坏，也不符合绿色化学的观点，故C错；

D；开发新型燃氢汽车；以氢气作燃料是没有污染的，因为氢气燃烧后产物是水，而且放热多，水分解又能产生氢气，所以氢气是最理想的环保燃料，故D正确．

故答案选D．

本题考查的观点是绿色化学；但涉及的内容是多方面的，有水体的保护；空气污染的防治、新型汽车的开发，要结合具体情况，逐个分析．

本题不太难，要正确解答，要求学生对一些常见的污染要了解，要树立良好的环保意识，本题重在考查情感态度价值观方面．【解析】【答案】D3、D【分析】【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物rm{X}的化学式，据此分析解答即可。【解答】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，根据化学方程式可知，反应前碳、氢、氧原子个数分别为rm{0}rm{0}rm{6}反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为rm{2}rm{6}rm{7}根据反应前后原子种类、数目不变，则每个rm{X}分子由rm{2}个碳原子、rm{6}个氢原子和rm{1}个氧原子构成，则物质rm{X}的化学式为rm{C}rm{C}rm{{,!}_{2}}rm{H}rm{H}。

故选D。rm{{,!}_{6}}【解析】rm{D}4、A【分析】略【解析】rm{A}5、A【分析】【分析】标在化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目；标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在。【解答】A.标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目，rm{CO_{2}}中的“rm{2}”表示rm{1}个二氧化碳分子中含有rm{2}个氧原子；故选项说法正确；

B.元素只讲种类、不讲个数，标在元素符号前面的数字表示原子的个数，rm{2Na}表示rm{2}个钠原子；故选项说法错误；

C.标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，rm{overset{+2}{Mg}}中的rm{2}表示镁元素的化合价为rm{+2}价；故选项说法错误；

D.标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，rm{S^{2-}}中的rm{2}表示rm{1}个硫离子带有rm{2}个单位的负电荷；故选项说法错误。

故选A。【解析】rm{A}6、C【分析】解：A；海水属于均一稳定的混合物；属于溶液，故A错；

B；“雪碧”汽水属于均一稳定的混合物；属于溶液，故B错；

C；肥皂水属于乳浊液；故C正确；

D；黄河水属于悬浊液；故D错。

故选：C。

利用悬浊液；乳浊液的概念及其与溶液的区别来解答此题。不溶于液体的固体和液体混合形成的不均一、不稳定的混合物属于悬浊液；不溶于液体的液体和液体混合形成的不均一、不稳定的混合物属于乳浊液。溶液是均一稳定的混合物。

此题考查了悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别，锻炼了学生分析问题解决问题的能力。【解析】C7、A【分析】解：A；在原子中；质子数=核外电子数，A正确；

B；原子中质子数和中子数不一定相等；如氢原子没有中子，B错误；

C；原子和是由质子和中子构成的；因此决定原子种类的是质子数和中子数，C错误；

D；原子的质量主要集中在原子核上；电子质量可以忽略。D错误；

故选：A。

根据原子的结构和原子中几种微粒的性质进行分析；

本题是对原子的结构的考查，难度不大。【解析】A二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】

人类开展化学研究；就要研究物质的变化，通过化学变化制取新物质，以满足物质的需要，在变化中常伴随着能量的变化，也可以满足能量的需要．

故答为：能量；新物质。

【解析】【答案】根据利用化学反应得到有用的物质或获取能量是人类开展化学研究的基本目的分析．

9、24丙5：2CO2+H2O═H2CO3【分析】【解答】解：（1）根据质量守恒定律可知，x=20+25+2+30﹣30﹣21﹣2=24；丙的质量反应前不变，可能没有参加反应，也可能是该反应的催化剂；（2）该反应中甲与乙之间反应的质量比为（30﹣20）g：（25﹣21）g=5：2；（3）反应后乙、丁的质量减少，是反应物，甲的质量增加，是生成物，该反应属于化合反应，二氧化碳与水反应生成碳酸属于化合反应，反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3．故答案为：（1）24；丙；（2）5：2；（3）CO2+H2O═H2CO3．

【分析】根据质量守恒定律可求X的值，反应后质量增加的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，质量不变的物质可能是催化剂，然后根据反应类型、化学方程式书写的知识进行分析．10、略

【分析】解：实验中应根据所取溶液的体积；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，分次量取也能引起误差，量取46mL液体，应选用50mL量筒，读数时视线应与凹液面的最低处保持水平，加热时试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，防止加热时沸腾溅出，试管容积为15mL，所以液体不超过5mL．做过滤实验时，玻璃棒的作用是引流；蒸发时玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅；移走正在加热的蒸发皿需要的仪器是坩埚钳．

故答案为：50；凹液面的最低处；5；引流；搅拌；防止局部温度过高造成液滴飞溅；坩埚钳．

根据实验中所取溶液的体积；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，加热试管内液体的体积最好不要超过试管体积的三分之一等进行分析．

解答本题关键是要知道量筒的选取与所要量取的液体体积有关，熟悉给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的三分之一．【解析】50；凹液面的最低处；5；引流；搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅；坩埚钳11、（1）进行预热。

（2）立即洗净。

（3）石棉网。

（4）用水润湿。

（5）用镊子夹取块状的石灰石放在横放的试管口，然后慢慢直立起来【分析】【分析】rm{(1)}根据给物质加热的注意事项解答；根据给物质加热的注意事项解答；rm{(1)}根据胶头滴管的使用解答；

rm{(2)}根据胶头滴管的使用解答；根据烧杯的使用注意事项解答；

rm{(2)}根据仪器的连接方法解答；

rm{(3)}根据烧杯的使用注意事项解答；根据固体药品的取用方法解答。

rm{(3)}rm{(4)}根据仪器的连接方法解答；给试管里的固体或液体加热时，防止试管受热不均匀炸裂，应先预热，故填：预热；

rm{(4)}胶头滴管是用来取用液体药品的仪器，用完之后应立即清洗，以防止将药品带入其他试剂瓶中从而污染药品，故填：立即清洗；rm{(5)}根据固体药品的取用方法解答。加热烧杯中液体药品时为使烧杯受热均匀，在烧杯底部垫石棉网，故填：石棉网；rm{(5)}连接玻璃导管和带孔橡皮塞时为减少摩擦应该将玻璃管的一端插入水中润湿，然后稍稍用力旋转插入，故填：用水润湿；【解答】这是块状固体药品的取用，应该平放试管，用镊子夹取放入试管口，然后缓缓竖起试管让石块轻轻滑落到底部，故填：将试管平放，用镊子将石灰石放在试管口，再将试管直竖，使石灰石缓滑至底部。rm{(1)}给试管里的固体或液体加热时，防止试管受热不均匀炸裂，应先预热，故填：预热；【解析】rm{(1)}进行预热。

rm{(2)}立即洗净。

rm{(3)}石棉网。

rm{(4)}用水润湿。

rm{(5)}用镊子夹取块状的石灰石放在横放的试管口，然后慢慢直立起来用镊子夹取块状的石灰石放在横放的试管口，然后慢慢直立起来rm{(5)}12、①肥皂水煮沸蒸馏

②吸附【分析】【分析】本题考查的水的相关知识，根据硬水和软水的鉴别、硬水的软化及水的净化分析。【解答】rm{垄脵}硬水遇到肥皂水起的泡沫少，软水遇到肥皂水起的泡沫多，故常用肥皂水鉴别硬水和软水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；蒸馏得到的是纯净的水，故蒸馏的净化程度最高；故答案为：肥皂水；煮沸；蒸馏；rm{垄脷}明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来，故明矾可以用于净水；故答案为：吸附。【解析】rm{垄脵}肥皂水煮沸蒸馏rm{垄脷}吸附13、（1）试管集气瓶（2）E（3）A【分析】【分析】本题考察常见化学仪器，根据常见化学仪器的名称、用途分析。【解答】rm{(1)A}是试管，常用于少量固体或者液体的反应；rm{B}是集气瓶，常用于收集或者贮存少量的气体；故答案为：试管；集气瓶；rm{(2)}胶头滴管常用于吸取和滴加少量的液体，故答案为：rm{E}rm{(3)A}是试管，常用于少量固体或者液体的反应，故答案为：rm{A}【解析】rm{(1)}试管集气瓶rm{(2)E}rm{(3)A}14、组成元素种类不同是否含有氧元素【分析】解：单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物。

①氧气（O2）③硫（S）④铁（Fe）⑤铜（Cu）都是由一种元素组成的属于单质；②二氧化碳气体（CO2）⑥蒸馏水（H20）不同种元素组成的纯净物是化合物。

①②⑥都有氧元素；③④⑤不含氧元素；

故答案为：（1）组成元素种类不同；（2）是否含有氧元素。

根据单质；化合物、氧化物的定义及它们之间的相互关系回答。

本题主要考查对化学基本概念和原理的理解，体现化学学科考查以教材为根本的原则，符合中考方向。【解析】组成元素种类不同是否含有氧元素15、吸附在常温下，碳的化学性质不活泼。碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化一氧化碳【分析】解：（1）木炭具有疏松多孔结构；因而具有较强的吸附性，能吸附有色的气体；

（2）墨汁主要成分是碳；而碳的化学性质在常温下较稳定，与空气；水分接触不易发生化学变化，故绘制字画可以保存很长时间不变色；

（3）煤炉里煤层中部会产生大量的一氧化碳；故煤层上方的蓝色火焰，是一氧化碳燃烧产生的。

答案为：（1）吸附；

（2）在常温下；碳的化学性质不活泼。碳受日光照射或与空气；水分接触，都不容易起变化；

（3）一氧化碳。

（1）根据木炭的吸附性回答；（2）根据单质碳的化学性质回答；（3）根据气体燃烧时产生的火焰颜色分析。

本题难度较小，主要涉及碳单质的物理性质和化学性质。【解析】吸附在常温下，碳的化学性质不活泼。碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化一氧化碳三、简答题(共5题，共10分)16、（1）防止高锰酸钾粉末进入导管

（2）连续均匀冒出

（3）玻璃片

（4）排水法向上排空气法

（5）①【分析】【分析】根据加热高锰酸钾制取氧气时注意事项分析；根据采用排水法收集氧气注意事项分析；氧气不易溶于水，可以采用排水法收集，氧气密度比空气大，可以采用向上排空气法收集氧气分析；根据绿色化学宗旨即反应后生成物对环境无污染分析解答即可。【解答】rm{(1)}加热高锰酸钾制氧气时，常在试管口塞一团棉花，其目的是防止高锰酸钾粉末进入导管，故答案：防止高锰酸钾粉末进入导管；rm{(2)}采用排水法收集氧气，当气泡连续均匀冒出时，再开始收集，防止收集氧气不纯，故答案：连续均匀冒出；rm{(3)}集满氧气的集气瓶应盖好玻璃片，正放出实验桌上，故答案：玻璃片；rm{(4)}由于氧气不易溶于水，可以采用排水法收集，氧气密度比空气大，可以采用向上排空气法收集氧气，故答案：排水法；向上排空气法；rm{(5)垄脵}过氧化氢溶液和二氧化锰混合反应生成水和氧气，氧气需要的物质，水对环境无污染，符合绿色化学宗旨；rm{垄脷}加热氯酸钾二氧化锰的混合物反应后有氯化钾和氧气生成，对环境有污染，不是最符合绿色化学宗旨；rm{垄脹}加热高锰酸钾制氧气，有锰酸钾、二氧化锰和氧气生成，对环境有污染，不是最符合绿色化学宗旨；故答案：rm{垄脵}【解析】rm{(1)}防止高锰酸钾粉末进入导管rm{(2)}连续均匀冒出rm{(3)}玻璃片rm{(4)}排水法向上排空气法rm{(5)垄脵}17、（1）原子分子

（2）A

（3）①7②最外层电子数③质子数【分析】【分析】本题考查了物质的宏观组成和微观构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，也考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。【解答】rm{(1)}汞属于金属；是由原子构成的，水是由水分子构成；

rm{(2)A}氯化氢是由氢、氯两种元素组成的；故A正确；

B；氯化氢属于纯净物；是由氢、氯两种元素组成的，故B错误；

C；氯化氢是由氢、氯两种元素组成的；一个氯化氢分子是由一个氢原子和一个氯原子构成的，故C错误；

rm{(3)}

rm{垄脵}根据“原子序数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数”，则rm{17=2+8+x}解得rm{x=7}

rm{垄脷}元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切；最外层电子数相同的元素化学性质相似，氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子的最外层电子数相同；

rm{垄脹}氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同。

故答案为：

rm{(1)垄脵}原子；rm{垄脷}分子；

rm{(2)A}

rm{(3)垄脵7}rm{垄脷}最外层电子数；rm{垄脹}质子数。【解析】rm{(1)}原子分子rm{(2)A}rm{(3)垄脵}rm{7}rm{垄脷}最外层电子数rm{垄脹}质子数rm{7}最外层电子数rm{垄脷}质子数rm{垄脹}18、（1）在化学变化中，氧化汞分子分成汞原子和氧原子（2）在化学变化中，原子种类不变【分析】【分析】本题主要考查了物质的微观构成的知识，可以依据微观示意图的意义和化学变化的实质进行。【解答】由微观反应示意图可知，在化学变化中，氧化汞分子分成汞原子与氧原子，每两个氧原子结合成一个氧分子，此过程中，原子的种类没有改变。故答案为：rm{(1)}在化学变化中，氧化汞分子分成汞原子和氧原子；rm{(2)}在化学变化中，原子种类不变。【解析】rm{(1)}在化学变化中，氧化汞分子分成汞原子和氧原子rm{(2)}在化学变化中，原子种类不变19、（1）稀有气体（2）二氧化硫（3）五氧化二磷（4）氧气（5）二氧化碳【分析】解：rm{(1)}稀有气体化学性质极不活泼，能作保护气，通电时能发出有色光，能做电光源；rm{(2)}在上述物质中；二氧化碳；二氧化硫、氧气、稀有气体是气体，除二氧化硫外都无气味，且二氧化硫有刺激性气味，过多就会污染空气，并形成酸雨，会污染空气；

rm{(3)}白色固体物质有五氧化二磷；

rm{(4)}氧气能供给呼吸；且有助燃性，所以能供呼吸，支持燃烧的物质是氧气；

rm{(5)}二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；故能使澄清的石灰水变浑浊；光合作用是指植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放氧气的过程，故二氧化碳可作光合作用的原料；

故答案为：

rm{(1)}稀有气体；rm{(2)}二氧化硫；rm{(3)}五氧化二磷；rm{(4)}氧气；rm{(5)}二氧化碳。【解析】rm{(1)}稀有气体稀有气体rm{(1)}二氧化硫rm{(2)}二氧化硫五氧化二磷rm{(2)}氧气rm{(3)}五氧化二磷二氧化碳rm{(3)}20、二氧化锰过氧化氢氧气铁高锰酸钾四氧化三铁过氧化氢水+氧气分解反应高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应铁+氧气四氧化三铁化合反应【分析】解：过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾；二氧化锰和氧气，氧气能使带火星的木条复燃；

铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；因此A；B、C、D、E、F各是二氧化锰、过氧化氢、氧气、铁、高锰酸钾和四氧化三铁；

A是二氧化锰；B是过氧化氢，C是氧气，D是铁，E是高锰酸钾，F是四氧化三铁．

故填：二氧化锰；过氧化氢；氧气；铁；高锰酸钾；四氧化三铁．

过氧化氢分解的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；属于分解反应；

高锰酸钾分解的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；属于分解反应；

铁在氧气中燃烧达到文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；属于化合反应．

故填：过氧化氢水+氧气；分解反应；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；铁+氧气四氧化三铁；化合反应．

过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾；二氧化锰和氧气，氧气能使带火星的木条复燃；

铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁．

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解析】二氧化锰过氧化氢氧气铁高锰酸钾四氧化三铁过氧化氢水+氧气分解反应高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应铁+氧气四氧化三铁化合反应四、计算题(共1题，共4分)21、略

【分析】

根据给试管中的液体加热时试管夹要夹在试管的中上部；试管中的液体取用量不能超过试管容积的三分之一、试管口不能朝着有人的地方、试管与桌面呈45度角分析．

化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范，给试管中的液体加热的基本操作要领要准确．【解析】解：给试管中的液体加热时试管夹要夹在试管的中上部；试管中的液体取用量不能超过试管容积的三分之一；试管口不能朝着有人的地方、试管与桌面呈45度角；在加热时，先预热，再给液体加热．

故答案：试管夹要夹在试管的中上部；试管中的液体取用量不能超过试管容积的三分之一；试管口不能朝着有人的地方；试管与桌面呈45度角；在加热时，先预热，再给液体加热．五、探究题(共1题，共2分)22、略

【分析】解：（1）制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”；每个步骤都有注意事项：①为了防止药品受潮加热有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜．②加热时要先预热，再集中对着药品所在部位加热，且用外焰加热．③伸入试管的导管不能太长，否则不利于导出气体④高锰酸钾制取氧气时试管口应塞棉花，防止高锰酸钾粉末加热时随气体流进入水槽，也可能进入集气瓶；④加热时要先预热，再集中对着药品所在部位加热，且用外焰加热；

（2）图中收集气体的方法叫排水法；因为氧气的密度比空气大，所以还可以用向上排空气收集氧气；

（3）实验完毕要先移导管后熄灯；防止水倒吸引起试管炸裂；

（4）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；

故答案为：（1）①试管口没有略向下倾斜；②导管伸入试管过长；③试管口没有塞棉花；④酒精灯火焰没对着药品所在部位加热；

（2）排水法；不易溶于水；的密度比空气大；向上排空气收集氧气；

（3）将导管从水槽中撤出；熄灭酒精灯；防止水槽中的水倒吸；引起试管炸裂．

（4）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．

（1）据制取氧气的实验装置和注意事项分析解答；

（2）回忆氧气的物理性质；根据其密度和水溶性等，判定其收集方法：用排水法，向上或向上排空气法；

（3）实验完毕要先移导管后熄灯；防止水倒吸引起试管炸裂；

（4）根据高锰酸钾加热分解生成锰酸钾；二氧化锰和氧气解答．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】试管口没有略向下倾斜；导管伸入试管过长；试管口没有塞棉花；酒精灯火焰没对着药品所在部位加热；排水法；不易溶于水；的密度比空气大；向上排空气；将导管从水槽中撤出；熄灭酒精灯；防止水槽中的水倒吸，引起试管炸裂；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气六、推断题(共3题，共9分)23、Ⅰ.1.2.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O3.Ⅱ.①铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少（活塞向内移动）②五分之一③空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一Ⅲ.（1）碳酸钙（2）化合（3）建筑材料【分析】【分析】本题考查空气中氧气含量的测定同时考查物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可。【解答】Ⅰrm{.1.}过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}石灰浆的主要成分为氢氧化钙，用石灰浆粉刷后的墙壁表面变的坚硬是因为氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙的缘故，同时生成水，化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2.}rm{CO}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{+Ca(OH)}故答案为：rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{=CaCO}rm{3}rm{3}rm{隆媒+H}rm{隆媒+H}rm{{,!}_{2}O}故答案为：rm{CO}rm{{,!}_{2}O}铁丝燃烧生成黑色固体是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故答案为：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}Ⅱrm{CO}rm{2}活塞向内移动rm{2}故答案为：铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少rm{+Ca(OH)}活塞向内移动rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}由实验得出rm{=CaCO}Ⅲrm{3}由于rm{3}为黑色粉末状固体，rm{隆媒+H}rm{隆媒+H}均为无色无味的气体，rm{2}为不溶于水的白色固体，在实验室常用含rm{2}的物质与稀盐酸反应制取rm{O}单质rm{O}是组成空气的主要成分之一，由于黑色的碳能与氧气反应生成一氧化碳，而一氧化碳与氧气反应会生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙的白色沉淀，碳酸钙能够与盐酸反应制取二氧化碳，因此可猜想rm{3.}铁丝燃烧生成黑色固体是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：是碳，rm{3.}是一氧化碳，rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}是二氧化碳，rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}是碳酸钙，rm{.垄脵}应该是氧气；带入框题推断合理；

测定空气中氧气的含量中选用的是铜丝，铜和氧气反应生成黑色的氧化铜，注射器内气体体积减少，压强减小，活塞向内移动，实验现象为铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少rm{(}活塞向内移动rm{)}故答案为：铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少rm{(}活塞向内移动r