2025年人教版（2024）选择性必修1生物下册月考试卷含答案

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A.淀粉酶、甲状腺细胞B.神经递质、神经元C.胰高血糖素、肌肉细胞D.抗原、浆细胞2、钻天杨由于受到某种病原体的侵袭，该病原体能分泌细胞分裂素类似物，结果侧芽生长失控，导致形成大量侧枝，影响其成“材”。下列叙述错误的是A.该现象说明细胞分裂素类似物能解除植物的顶端优势B.该细胞分裂素类似物不是能调节植物生长发育的植物激素C.正常生长的钻天杨侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高D.侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素类似物的比值增大3、为研究萘乙酸对拟南芥根生长发育的影响，进行相关实验结果如下，据图分析，下列说法不正确的是（）

A.对照组使用蒸馏水以排除无关变量的干扰B.萘乙酸属于植物激素类似物，能调节植物生命活动C.萘乙酸能抑制主根的生长，浓度越高抑制作用越强D.萘乙酸对主根和侧根的作用相反，属于拮抗作用4、下列有关内环境与稳态叙述正确的是（）A.血红蛋白是人体内环境的成分B.剧烈运动使内环境pH明显降低C.血浆渗透压的大小主要取决于蛋白质和糖类D.细胞既依赖于内环境，也参与其形成和维持5、下列关于血糖调节、水盐平衡调节及体温调节过程的叙述，错误的是（）A.当机体血糖含量降低时，胰高血糖素分泌量增加，促进血糖升高，此时血糖的来源为肝糖原和肌糖原的分解和非糖物质的转化B.正常的婴幼儿经常尿床主要与其血液内抗利尿激素的浓度有关C.某人若吃的食物过咸，其细胞外液渗透压降低，会刺激下丘脑渗透压感受器D.寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、下列关于抗体的叙述，正确的是（）A.能使靶细胞裂解死亡B.参与体液免疫C.化学本质是蛋白质D.由浆(效应B)细胞合成并分泌7、研究者人工合成的一种微小RNA，不能编码蛋白质，当其进入番茄细胞后，能作用于乙烯受体基因转录的mRNA，从而使该基因“沉默”。下列叙述错误的是（）A.微小RNA可能与乙烯的受体基因转录的mRNA互补B.微小RNA可能通过干扰转录过程从而使该基因沉默C.微小RNA与乙烯受体基因的模板链碱基序列相同D.该技术可尝试应用于番茄储藏与运输过程中的保鲜8、下图表示机体内生命活动调节的途径，下列有关说法正确的是（）

A.该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧C.若内分泌腺为胰腺中的胰岛，饭后，下丘脑将通过③、④调节，促进胰岛素的分泌D.若内分泌腺为甲状腺，在寒冷的环境中，激素③、④、⑥的含量都会增加9、听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K+通道打开，K+内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法正确的是（）A.静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内B.纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATPC.兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导D.听觉的产生过程属于反射10、下列有关人体内环境的成分和理化性质的叙述，正确的是（）A.组织液和细胞内液的渗透压相等是维持细胞正常形态的基础B.正常情况下，回流的组织液中的O2浓度与生成的组织液中的相等C.机体细胞的代谢活动会影响内环境的化学成分和理化性质D.血浆渗透压大小主要与血浆蛋白和无机盐的含量有关11、为研究“苦”与“甜”背后的神经调控机制，科研人员训练小鼠学会通过到不同端口饮水来“报告”它们所尝到的物质是甜味还是苦味，并进行了如下两组实验：。组别实验操作实验结果实验一光激活实验鼠表达Calb2的神经元（Calb2+）小鼠到与甜味对应的端口饮水光激活实验鼠表达Sst的神经元（Sst+）小鼠到与苦味对应的端口饮水小鼠到与苦味对应的端口饮水实验二用白喉毒素去除实验鼠的Calb2+小鼠变得不再偏好甜水，但对苦的厌恶不受影响用白喉毒素去除实验鼠的Sst+小鼠变得不再厌恶苦水，但对甜的偏好不受影响小鼠变得不再厌恶苦水，但对甜的偏好不受影响下列相关叙述正确的是（）A.小鼠本能的“偏好”甜食、“厌恶”苦食，这属于条件反射B.光激活Calb2+等同于实验鼠尝到了苦味的物质C.用白喉毒素去除相关的神经元，利用了“减法原理”D.Calb2+和Sst+分别是传导“甜”和“苦”的特异性神经元12、肾上腺皮质被自身免疫系统破坏会引发阿狄森氏病，患者常因缺乏糖皮质激素和盐皮质激素而产生相应的低血糖和低血钠症状。下列叙述错误的是（）A.阿狄森氏病与系统性红斑狼疮存在相同的发病机理B.糖皮质激素和胰高血糖素对血糖调节具有拮抗作用C.阿狄森氏病患者的肾小管对钠离子的重吸收能力比正常人强D.适当补充高盐食品和注射适量的葡萄糖溶液可以缓解阿狄森氏病的症状评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、激素间的相互作用：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素______共同调节，如_______的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，会促进_______的合成，使其含量增高，反过来又_______生长素促进细胞伸长的作用。14、免疫系统的组成：免疫系统由免疫器官（如______等）、免疫细胞（如_______、淋巴细胞）和免疫活性物质（如抗体、_______、_______等）组成。15、运输：（1）方式为_______（2）方向：①_______运输：生长素只能从_______向_______单方向的运输而不能反过来运输。②_______运输：在成熟组织中的_______通过筛管运输。③横向运输：在单侧光的照射下，生长素从_______运输到_______，在重力作用下，生长素从______运输到______。16、某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为_____，进而使T淋巴细胞活化，同时使B淋巴细胞致敏，随后由效应T细胞分泌淋巴因子促进致敏B淋巴细胞增殖分化成_____和_____，产生的抗体将攻击另一只眼球组织。17、神经调节的基本方式是反射；请据以下人体缩手反射示意图回答相关问题：

人体缩手反射的反射弧由__________________个神经元组成，图中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是_____________________，b是__________________，c是_______________，d是__________________。18、（1）细胞外液包括_________、________和_________等。血细胞的内环境是____________毛细血管壁细胞的内环境是___________________

（2）_______是神经系统最基本的活动形式。反射弧包括_________、_________、_________、_________和________。19、激素的发现：发现激素调节生理活动是对神经系统调节的挑战，需要勇于探索和创新的精神。19世纪的学术界胃酸刺激小肠的_________，通过_______调节使胰腺分泌腺液。沃泰默实验一：稀盐酸注入________，胰腺分泌胰液；实验二：稀盐酸注入________中，胰腺不分泌胰液；实验三：稀盐酸注入切除神经的小肠肠腔，胰腺分泌胰液。小肠上的神经难以剔除干净斯他林和贝利斯稀盐酸加入___________，并制成提取液，将提取液注射到静脉，发现胰腺分泌胰液。在盐酸作用下，_______分泌的化学物质进入血液，引起胰液分泌。巴甫洛夫重复实验结论与斯他林和贝利斯相同评卷人得分四、判断题(共3题，共30分)20、通过检查血液中的抗体可确定一个人是否感染过某种特定的病原体，如乙肝病毒、艾滋病病毒等。在一个健康的成年人体内，也有可能检测到乙肝病毒的抗体而检测不到病毒。______A.正确B.错误21、人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常。____A.正确B.错误22、尿毒症与内环境的稳态失衡有一定的关系。（______）A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共32分)23、多效唑具有延缓植物生长；抑制茎杆伸长，缩短节间；促进植物分蘖、增加植物抗逆性能，提高产量等效果。某科研工作者欲研究多效唑对春大豆作用的最适浓度，进行了如下实验。预实验结果如图所示（甲、乙、丙、丁浓度依次增大，CK是对照组）。请回答下列问题。

（1）多效唑是一种植物生长调节剂；优点是____________________。多效唑能够提高春大豆产量的原因是____________________。

（2）该实验的自变量是___________；无关变量有______________________（写两个）。实验过程中每组选多株春大豆的目的是______________________。

（3）由实验结果___________（填：能/不能）判断多效唑的适宜浓度范围；理由是___________。

（4）研究发现多效唑对某种动物有毒害作用，可能是多效唑通过___________途径进入该动物体内，导致蛋白质变性失活。24、研究小组探究了生长素类似物（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响；结果如图所示。回答下列问题：

（1）本实验的因变量是_________，400mg/L生长素类似物具有___________（增加或减少）生根数的效应。

（2）研究发现未用生长素类似物处理的扦插枝条有些也能生根，原因是__________；与用生长素类似物处理的扦插枝条相比，未用生长素类似物处理的扦插枝条首次出现根需要的时间较长，原因是___________________。

（3）生长素类似物处理扦插枝条的方法很多，比较简便的方法有________和_______。

（4）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是___________。25、动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答；再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。

。小鼠分组。

A组。

B组。

C组。

D组。

初次注射抗原。

抗原甲。

抗原乙。

间隔一段合适的时间。

再次注射抗原。

抗原甲。

抗原乙。

抗原甲。

抗原乙。

回答下列问题。

（1）初次注射抗原后；动物体内的T细胞可产生___________，在该物质的参与下，受到抗原刺激的____________细胞会增殖；并分化为浆细胞，该细胞产生的抗体通过__________方式被运输到细胞外。

（2）再次注射抗原后；上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是__________组。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够__________。

（3）A组小鼠再次注射抗原甲；一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是__________。

（4）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有___________（答出2点即可）。26、大量的铅可通过食物链进入人体；使人出现多动；狂躁不安等现象。已知氨基丁酸（GABA）是哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用机理如图。

(1)图中后膜上的受体与GABA结合后，后膜上是否有电位变化？___________。

(2)进入人体内环境的铅会影响神经系统的正常功能，结合图示分析铅令人出现狂躁不安现象的原因可能是______________（至少答出2点）。

(3)疼痛时体内的GABA分泌增多，GABA只作用于相应细胞的根本原因是_____________。

(4)研究发现；铅能够影响代谢使血液中的8-氨基酮戊酸（ALA）增多。为验证铅能使血液中的ALA增多而影响神经系统的正常功能。有人用加铅食物饲喂实验鼠，对照组饲喂不加铅的等量同种食物。一段时间后，观察两组鼠的行动表现。结果显示，加铅组较对照组明显表现为狂躁不安，则说明结论正确。该实验不足以验证结论，请完善实验操作及预期结果。

实验操作：_________________________________。

预期结果：_________________________________。评卷人得分六、综合题(共1题，共3分)27、预防流行性疾病最有效的办法就是接种疫苗。自2020年初新冠疫情开始爆发；现疫情已经蔓延至全球，因此新冠疫苗的研制已经成为了全球现阶段重要的科研课题。截至2021年3月，我国已有5种新冠疫苗获批上市，其中4种为灭活疫苗。另外，减毒活疫苗等其他类型的疫苗也进入临床试验阶段。请根据所学知识回答以下问题：

（1）疫苗研制先要对致病病原体进行扩大培养，培养新冠病毒要先用适当的___________培养液培养；然后才能扩大培养新冠病毒。

（2）有人认为一种病原体只含有一种抗原，你认为这种观点是否合理？为什么？_____________。

（3）疫苗本质是一种抗原，对于某些特定人群可能也是一种过敏原，首次接种疫苗时___________（填“会”或“不会”）出现过敏反应。

（4）灭活疫苗是利用物理或化学方法使病原体灭活甚至破碎后再提取相关有效成分而制成的，单针注射此类疫苗产生的免疫效果较弱，且不持久，可以通过___________的方法解决这一问题。

（5）减毒活疫苗的研发周期往往比灭活疫苗更长，是因为减毒活疫苗具有_________能力，从而使得此类疫苗在安全性方面的审核更严格。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】

题图表示的为一种作用模型；甲物质作用于乙细胞，乙细胞通过产生丙物质起作用。符合该模型的甲物质可以是激素；神经递质或抗原等，如甲为胰岛素，乙为肝脏细胞，丙为肝脏细胞接受胰岛素后产生的某种物质。

【详解】

A；淀粉酶不能直接作用于细胞；而是作用于淀粉这种物质，A错误；

B；神经递质可以作用于突触后膜细胞；引起后膜细胞发生反应，产生某种物质，B正确；

C；胰高血糖素只能作用于肝脏细胞；不能作用于肌肉细胞，C错误；

D；浆细胞没有识别抗原的作用；因此抗原不能直接作用于浆细胞，D错误。

故选B。2、D【分析】【分析】

1．生长素类具有促进植物生长的作用；在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。

2．细胞分裂素类细胞分裂素在根尖合成；在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

3；植物生长发育过程中生长素和细胞分裂素的比例影响其分裂分化情况。

【详解】

A；顶芽产生的生长素积累在侧芽处会抑制侧芽的生长；而细胞分裂素能使侧芽生长失控，形成大量分支，这说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势，A正确；

B；该病原体分泌的细胞分裂素类似物能调节植物的生长发育；但是它是由病原体分泌的，不是植物激素，B正确；

C；正常生长的钻天杨侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高；C正确；

D；侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值减小；D错误。

故选D。3、D【分析】【分析】

植物激素指的是在植物体内一定部位合成；从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。

植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

【详解】

A；对照组使用蒸馏水；实验组使用不同浓度的萘乙酸，对照组使用蒸馏水以排除无关变量的干扰，A正确；

B；萘乙酸不是植物激素；是植物生长调节剂，能调节植物生命活动，B正确；

C；由柱形图可知；与对照组（蒸馏水组）相比，萘乙酸的浓度越高，主根的长度越低，说明萘乙酸能抑制主根的生长，浓度越高抑制作用越强，C正确；

D；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用；该实验只有一种激素植物生长调节剂，并不属于拮抗作用，D错误。

故选D。4、D【分析】【分析】

内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成；渗透压指的是溶质分子通过半透膜的一种吸水力量，其大小取决于溶质颗粒数目的多少，而与溶质的分子量、半径等特性无关，因而血浆渗透压的大小与蛋白质和无机盐的含量有关；细胞产生的酸性物质进入内环境后与NaHCO3反应生成碳酸氢盐；随尿液排出，从而能使pH保持相对稳定。

【详解】

A；血红蛋白位于红细胞内；属于细胞内液成分，不属于内环境成分，A错误；

B；由于血浆中缓冲物质的存在；血浆的pH能保持相对稳定，因此剧烈运动不会使内环境pH明显降低，B错误；

C；血浆渗透压的大小主要取决于蛋白质和无机盐；C错误；

D；细胞一般在血浆或是组织液中；依赖于内环境，细胞产生的代谢产物（比如水二氧化碳等），有些是内环境不可缺少的成分，因此说细胞也参与形成与维持内环境，D正确。

故选D。5、D【分析】【分析】

下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞；既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢。

下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：

①感受：渗透压感受器感受渗透压升降；维持水代谢平衡。

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层；使之产生渴觉。

③分泌：分泌促激素释放激素；作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放。

④调节：体温调节中枢；血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

【详解】

A；血糖降低时；胰高血糖素分泌量增加，促进血糖升高，此时血糖的来源有肝糖原的分解和非糖物质的转化，而肌糖原不能直接转化为血糖，A错误；

B；正常的婴幼儿经常尿床主要与大脑皮层没有发育完全；不能控制脊髓引起的，B错误；

C；某人若吃的食物过咸；其细胞外液渗透压升高，会刺激下丘脑渗透压感受器，C错误；

D；寒冷时；代谢增强、产热增加与多种激素（甲状腺激素和肾上腺素）分泌增加有关，D正确。

故选D。

【点睛】二、多选题(共7题，共14分)6、B:C:D【分析】【分析】

抗体：受抗原刺激产生；并能与抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。

【详解】

A；效应T细胞能使靶细胞裂解死亡；A错误；

B；抗体能在体液中与抗原特异性结合；参与体液免疫，B正确；

C；抗体是发挥免疫作用的蛋白质；C正确；

D；抗体是由由浆(效应B)细胞合成并分泌；D正确；

故选BCD。7、B:C【分析】【分析】

转录的模板是DNA；产物是RNA；翻译的模板是mRNA，产物是氨基酸。

【详解】

AB；该微小RNA可能通过与乙烯受体基因转录产物进行互补配对而阻止其翻译过程；A正确，B错误；

C；乙烯受体基因的本质是DNA（含T；不含U），与微小RNA（含U，不含T）的碱基组成不同，序列不同，C错误；

D；该技术可以阻止乙烯发挥作用；故可以应用于番茄的储藏和保鲜，D正确。

故选BC。8、A:B:D【分析】【分析】

人体生命活动的调节机制是神经-体液-免疫调节；神经调节的基本方式是反射，体液调节指某些化学物质通过体液运送的方式进行调节。神经调节和体液调节既有相互联系又有区别。

【详解】

A；下丘脑通过⑦过程控制内分泌腺活动；说明神经系统可控制内分泌系统的活动，A正确；

B；感受器→①（传入神经）→下丘脑→⑦（传出神经）→内分泌腺构成一个完整的反射弧；B正确；

C；胰岛素的分泌有两条途径；一条是血糖含量过高直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，另一条途径是经过下丘脑神经中枢作用到胰岛B细胞，分泌胰岛素，没有垂体的参与，即无③、④调节，故C错误；

D；在寒冷的环境中；会刺激下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用到垂体促使其分泌促甲状腺激素，进而作用到甲状腺，促使其分泌甲状腺激素，来提高新陈代谢，增加产热，D正确。

故选ABD。

【点睛】9、B:C【分析】【分析】

1；神经调节的基本方式是反射。完成反射的结构基础是反射弧；通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。

2、分析题干信息可知，当声音传到听毛细胞时，纤毛膜上的K+通道开放，K+内流而产生兴奋；该过程为顺浓度梯度的运输，属于协助扩散。

【详解】

A、由分析可知，受一定刺激时K+可通过协助扩散的方式顺浓度梯度进入细胞，故静息状态时，纤毛膜外的K+浓度高于膜内；A错误；

B、由分析可知，纤毛膜上的K+内流过程为协助扩散；不消耗ATP，B正确；

C；兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导；C正确；

D；由题干信息可知；兴奋最终到达大脑皮层产生听觉，没有相应的效应器，反射弧不完整，故不属于反射，D错误。

故选BC。10、A:C:D【分析】【分析】

1、溶液渗透压的大小取决于溶液中溶质微粒的数目；血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na＋、Cl－占优势。

2；稳态：正常机体通过调节作用；使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

3；维持内环境稳态的调节能力是有限的；若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏。

【详解】

A；组织液和细胞内液的渗透压相等；细胞维持水分的平衡，是维持细胞正常形态的基础，A正确；

B、正常情况下，O2在生成的组织液中的浓度会高于回流的组织液，因为组织细胞在不断消耗O2，O2以自由扩散的形式从组织液进入组织细胞；B错误；

C；内环境有一定的自我调节能力；机体细胞的代谢活动会影响内环境的化学成分和理化性质，C正确；

D；渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目；血浆渗透压大小主要与血浆蛋白和无机盐的含量有关，D正确。

故选ACD。11、C:D【分析】【分析】

1.加法原理是给研究对象施加自变量进行干预。也就是说；实验的目的是为了探求某一变量会产生什么结果，即知道自变量，不知道因变量。

2.减法原理是排除自变量对研究对象的干扰；同时尽量保持被研究对象的稳定。具体而言，结果已知，但不知道此结果是由什么原因导致的，实验的目的是为了探求确切的“原因变量”。

3.神经调节的基本方式是反射；反射是在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。分为非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成。这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射；条件反射是个体生活过程中，在非条件反射的基础上，由特定的条件刺激所引起的反射，条件反射提高了动物对环境的适应能力，大脑越发达的动物，建立的条件反射也就越复杂。

【详解】

A；小鼠本能的“偏好”甜食、“厌恶”苦食属于非条件反射；A错误；

B、光激活Calb2+小鼠表现为到与甜味对应的端口饮水，据此可知，光激活Calb2+等同于实验鼠尝到了甜味的物质；B错误；

C；用白喉毒素去除相关的神经元；利用了“减法原理”，从而探究相关神经元的作用，C正确；

D、实验二的结果显示，当相应的神经元去除后，小鼠原有的偏好消失，据此可推测，Calb2+和Sst+分别是传导“甜”和“苦”的特异性神经元；D正确。

故选CD。12、B:C【分析】【分析】

自身免疫病指由于免疫系统异常敏感；反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的。

【详解】

A；阿狄森氏病与系统性红斑狼疮存在相同的发病机理；都属于自身免疫病，A正确；

B；缺乏糖皮质激素产生相应的低血糖症状；说明糖皮质激素能够升高血糖浓度，而胰高血糖素也能够升高血糖浓度，因此糖皮质激素和胰高血糖素对血糖调节具有协同作用，B错误；

C；阿狄森氏病患者具有低血钠症状；因此肾小管对钠离子的重吸收能力比正常人弱，C错误；

D；阿狄森氏病患者具有低血糖和低血钠症状；因此适当补充高盐食品和注射适量的葡萄糖溶液可以缓解阿狄森氏病的症状，D正确。

故选BC。三、填空题(共7题，共14分)13、略

【解析】①.相互作用②.低浓度③.乙烯④.抑制14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】扁桃体、淋巴结、胸腺、脾吞噬细胞淋巴因子、溶菌酶15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】主动运输极性形态学的上端形态学的下端非极性韧皮部向光一侧背光一侧远地一侧近地一侧。16、略

【分析】【分析】

【详解】

晶状体蛋白进入血液后成为抗原；效应T细胞分泌淋巴因子促进致敏B淋巴细胞增殖分化成效应B细胞和记忆细胞；效应B细胞分泌抗体攻击另一只眼球组织，这是自身免疫病。

【点睛】【解析】①.抗原②.记忆细胞③.效应B细胞17、略

【分析】【分析】

一个典型的反射弧包括感受器；传入神经、中间神经元、传出神经和效应器五部分。其中；感受器为接受刺激的器官；传入神经为感觉神经元，是将感受器与中枢联系起来的通路；中间神经即神经中枢，包括脑和脊髓；传出神经为运动神经元，是将中枢与效应器联系起来的通路：效应器是产生效应的器官，如肌肉或腺体。

【详解】

人体缩手反射的反射弧是由传入神经元、中间神经元和传出神经元3个神经元组成的，c上含有神经节，属于传入神经，与传入神经相连的d是感受器，那么b就是传出神经；a就是效应器。

【点睛】

本题考查反射弧的相关知识，考查学生的识图能力。【解析】①.3②.效应器③.传出神经④.传入神经⑤.感受器18、略

【分析】【详解】

（1）内环境也称细胞外液；是由组织液；血浆和淋巴等组成，其中组织液是组织细胞直接生存的环境，血浆是血细胞直接生存的环境，毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液。

（2）神经系统最基本的活动形式是反射，其结构基础是反射弧，反射弧结构上包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。【解析】①.血浆②.组织液③.淋巴④.血浆⑤.血浆和组织液⑥.反射⑦.感受器⑧.传入神经⑨.神经中枢⑩.传出神经⑪.效应器19、略

【分析】【详解】

19世纪的人们普遍认为；人体生命活动的调节方式只有神经调节，如胰腺分泌胰液，是由于胃酸刺激小肠的神经，通过神经调节使胰腺分泌胰液。

法国学者沃泰默的实验过程为：实验一：稀盐酸注入小肠肠腔；胰腺分泌胰液；实验二：稀盐酸注入血液中，胰腺不分泌胰液；实验三：稀盐酸注入切除神经的小肠肠腔，胰腺分泌胰液。他对这一实验结果的解释是：这是一个十分顽固的反射，因为小肠上的神经难以剔除干净。

英国科学家斯他林和贝利斯提出了新的假设：在盐酸作用下小肠黏膜分泌的化学物质进入血液，引起胰液分泌。他们通过实验过程：稀盐酸加入小肠黏膜，并制成提取液，将提取液注射到静脉，发现胰腺分泌胰液，验证了假设，并把这种化学物质称做促胰液素。【解析】①.神经②.神经③.小肠肠腔④.血液⑤.小肠黏膜⑥.小肠黏膜四、判断题(共3题，共30分)20、A【分析】【详解】

一个健康的成年人可能曾经感染过乙肝病毒或注射乙肝疫苗；体内存在了相应的抗体，因此也有可能检测到乙肝病毒的抗体而检测不到病毒。

故正确。21、B【分析】【详解】

人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，侏儒症智力发育正常。

故错误。22、A【分析】【详解】

尿毒症是由于肾脏有问题，代谢废物不能排出，引起内环境稳态失衡导致，与内环境的稳态失衡有一定的关系，故正确。五、实验题(共4题，共32分)23、略

【分析】【分析】

根据题意；多效唑属于植物生长调节剂，植物生长调节剂和植物激素相比，植物生长调节剂容易合成；原料来源广泛，由于植物体内没有相应的酶分解，因此效果更加稳定，作用时间更长。实验研究多效唑对春大豆作用的最适浓度，根据柱状图显示，自变量是多效唑溶液的浓度，因变量是春大豆的株高，其他因素如多效唑溶液的体积、春大豆的生长发育状况、春大豆的数量、实验过程中的温度等都是无关变量；根据结果显示，随着施加多效唑浓度的增加，春大豆的株高都减少，因此无法判断多效唑的适宜浓度。多效唑会通过食物链或食物网进入生物体内，在生物体内逐级积累和浓缩，对生物产生毒害。

【详解】

（1）多效唑是植物生长调节剂；优点是容易合成；原料广泛、效果稳定、持续时间较长。

根据题中信息；施加多效唑可降低株高，因此多效唑能够提高春大豆产量的原因可能是抑制茎秆伸长，降低营养生长，促进植物分蘖，有利于生殖生长。

（2）根据图示；实验的自变量是多效唑溶液的浓度，无关变量有多效唑溶液的体积；春大豆的生长发育状况、春大豆的数量、实验过程中的温度等。实验过程中每组选多株春大豆的目的主要是避免偶然误差。

（3）实验结果不能判断多效唑的适宜浓度范围；原因是图中甲；乙、丙、丁四组溶液随着浓度的增大，株高仍然减小。

（4）多效唑会通过食物链或食物网进入生物体内；在生物体内逐级积累和浓缩，对生物产生毒害。

【点睛】

本题考查植物生长调节剂的相关知识，意在考查学生分析题图提取有效信息的能力，解答本题需要结合生长素的作用特点，把握知识间内在联系以解决实际问题。【解析】每空1分（1）容易合成、原料广泛、效果稳定抑制茎秆伸长，降低营养生长，促进植物分蘖，有利于生殖生长（2）多效唑溶液的浓度多效唑溶液的体积、春大豆的生长发育状况、春大豆的数量、实验过程中的温度等（合理即给分）避免偶然误差（3）不能图示甲、乙、丙、丁四组溶液随着浓度的增大，株高仍然减小（4）食物链（网）24、略

【分析】试题分析：梳理生长素的生理功能及其应用；实验设计的原则等相关知识是分析、解决本题的关键所在。由题意并从题图中提取有效信息；准确把握实验目的（探究NAA对某果树扦插枝条生根的影响），明辨实验变量（自变量、因变量、无关变量），据此采取对比法认真分析曲线的变化趋势，结合问题情境进行解答。

(1)本实验的目的是探究了生长素类似物（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响；因变量是平均生根数；生根率。题图显示：用400mg/L生长素类似物处理的扦插枝条平均生根数多于用0mg/L生长素类似物处理的对照组，说明400mg/L生长素类似物具增加生根数的效应。

(2)未用生长素类似物处理的扦插枝条有些也能生根的原因是：扦插枝条上的芽能合成生长素；生长素能促进扦插枝条生根。由于枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长，所以，与用生长素类似物处理的扦插枝条相比，未用生长素类似物处理的扦插枝条首次出现根的时间较长。

(3)用生长素类似物处理扦插枝条的比较简便的方法有浸泡法和沾蘸法。

(4)从激素相互作用的角度分析；高浓度生长素抑制植物生长的原因是：生长素浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长（生长素浓度高时会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用）。

【点睛】依据反映实验结果的曲线图判断生长素类似物（NAA）生理效应的方法：抓住因变量平均生根数、生根率，并且将实验组（NAA浓度大于0）与对照组（NAA为0）的该数值进行对比分析，若实验组该数值大于对照组则体现了NAA的促进作用，反之则体现了抑制作用。【解析】平均生根数、生根率增加扦插枝条上的芽能合成生长素枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长浸泡法沾蘸法生长素浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长（生长素浓度高时会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用）25、略

【分析】【分析】

特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫；其具体过程如下：

2；分析表格可知；AB先注射抗原甲，然后A注射抗原甲，B注射抗原乙，能产生二次免疫的是A，同理推断D能产生二次免疫。

【详解】

（1）初次注射抗原后；动物体内的T细胞可产生淋巴因子，在淋巴因子的参与下，受到抗原刺激的B细胞会增殖；并分化为浆细胞，该细胞产生的抗体属于大分子物质，通过胞吐方式被运输到细胞外。

（2）分析表格步骤可知；再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是A；D。初次注射抗，原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够迅速增殖分化，快速产生大量抗体。

（3）A组小鼠再次注射抗原甲；一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是抗原与抗体特异性结合。

（4）若小鼠发生过敏反应；过敏反应的特点一般有发作迅速；反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个性差异。

【点睛】

结合体液免疫和细胞免疫的过程分析题干尤其是表格中的数据。【解析】淋巴因子B胞吐A、D迅速增殖分化，快速产生大量抗体抗原与抗体特异性结合发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组