2025年外研版高三生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版高三生物上册月考试卷270考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、如图Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ表示神经调节反射弧的部分结构示意图；相关描述正确的是（）

A.图Ⅰ中a为突触小体，与图Ⅱ中c及图Ⅲ中g为同一结构B.图Ⅰ中a为突触小体，与图Ⅱ中d及图Ⅲ中g为同一结构C.图Ⅰ中b为突触后膜，只能是图Ⅲ中e结构D.兴奋在图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为a→b、d→c、e→g2、利用洋葱根尖细胞进行“观察植物细胞有丝分裂实验”，所观察细胞看不到染色体的原因可能有（）A．细胞处于分裂间期B．细胞为成熟区细胞C．细胞因解离而死亡D．细胞中的染色体结构发生变异3、下列哪一种观点缺乏科学依据（）A.由于存在生殖隔离，转基因植物很难与其他植物杂交B.许多农作物花粉的传播距离有限，绝对不会造成其他生物的安全问题C.植物花粉的存活时间有限，一般不会对其他生物造成危害D.转基因农作物若缺乏配套的种植技术，也会造成减产4、下列不属于植物激素的是（）A.赤霉素B.细胞分裂素C.乙烯D.生长激素5、假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。下列关于孟德尔研究过程的分析____的是()A.孟德尔发现的遗传定律可以解释所有的遗传现象B.孟德尔预测矮茎豌豆与F1高茎豌豆杂交，其子代出现性状分离且高茎：矮茎＝1：1。这属于演绎推理。C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的D.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验6、下图所示为蛙的受精卵发育至囊胚过程中的某一变化；若横坐标表示时间，则纵坐标可表示。

A.有机物总量B.每个细胞中的DNA含量C.所有细胞体积之和D.所有的细胞表面积总和与体积总和的比值评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、茶梅是喜温湿环境的一中观赏木本花卉。下图是某科研小组研究不同遮光条件对茶梅的一些生理特性的影响的结果。请根据实验结果分析回答下列问题：（1）该研究中，对照组是____。（2）50%遮荫条件与25%遮荫条件相比，茶梅光合作用明显较弱，这是因为光照强度影响了光合作用过程中的____，导致产生的____较少。（3）13点时，净光合速率最低的是____，原因是____。（4）右图结果表明，适当遮荫可以增加叶绿素含量，其意义是____。已知在遮荫后的弱光中，蓝紫光含量比较丰富，请推测，遮荫条件下，叶绿素a与叶绿素b的比值将____。（5）获得左图结果的实验最好在遮荫处理后的第____周进行。8、关于果酒和果醋的制作的实验；请回答下列问题：

I．（1）果酒和果醋的制作分别利用了酵母菌和____两种微生物的发酵原理．后者在结构上的主要特点是____．

（2）影响上述微生物发酵的主要因素有____（两项即可）．

（3）在制葡萄酒的过程中，在不同时间内对发酵液样品进行检测，发现发酵液的pH一直下降，原因是____．

II．在培养菌种时；为了检测菌种，以无菌操作技术进行以下实验操作：

①将1g样品溶于无菌水；定容为10ml．

②对上述菌液进行4次梯度稀释：取1ml前一种稀释菌液+9ml无菌水；摇匀．

③吸取0.1ml最后一次稀释所得菌液涂布于细菌培养基平板上．

④将平板放在37°C恒温环境中培养24h后；计数平板上菌落数目．假如计数得平板菌落数为5．

（1）题中所采用的计数法是____，样品含活菌数约为____个/g．样品的实际含菌数比这个数据____（填多、少），原因是____．

（2）为了使所得菌体数目更加准确，应该____．9、Rag2基因缺失小鼠因不能产生Rag2蛋白，导致其不能产生成熟的淋巴细胞．科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗．其技术流程如图：

（1）步骤①中，在核移植前应去除卵母细胞的____（结构）．

（2）培养细胞过程中，要置于CO2培养箱中，中CO2的主要作用是____，与培养植物细胞相比，培养基中特有的成分是____．

（3）步骤③中，需要构建含有Rag2基因的表达载体．可以根据Rag2基因的____设计引物，利用PCR技术扩增Rag2基因片段．用HindⅢ和PstⅠ限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段．为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有____酶的酶切位点．将构建好的基因表达载体导入ES细胞的方法是____

（4）为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的蛋白质，用抗____的抗体进行杂交实验．10、（2014秋•盐都区校级月考）如图为动；植物细胞亚显微结构示意图；据图回答：

（1）植物细胞特有的结构是[____]____、[____]____

（2）在低等植物细胞中存在，而在高等植物中不存在的细胞器是[____]____．

（3）在动植物细胞中都存在，但在动物和植物细胞中执行不同功能的细胞器是[____]____

（4）由于这两种细胞都具有[____]____，因而都属于____（真核或原核）细胞．11、（2013春•南开区校级月考）科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中；育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图．图中A；B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体．请回答下列问题：

（1）异源多倍体是由两种植物AABB与CC远源杂交形成的后代，经____方法培育而成，还可用植物细胞工程中____方法（技术）进行培育．

（2）杂交后代①染色体组的组成为____，进行减数分裂时形成____个四分体，其生殖细胞中含有____条染色体．

（3）为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)12、内质网的存在有利于扩大细胞内的膜面积．____．（判断对错）13、T2噬菌体的遗传信息贮存于DNA____．（判断对错）14、叶绿体中各种反应所需的ATP均由光反应产生15、人体细胞中的CO2产生场所一定是线粒体16、厌氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程17、养鸡场散养的蛋鸡是一个种群．____（判断对错）18、细胞分化不能使细胞数目增加．____（判断对错）19、T2噬菌体的遗传信息贮存于DNA____．（判断对错）20、无机盐只占细胞质量分数1-1.5%，所以在生命活动中并不重要____．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共4题，共32分)21、常见真；原核生物举例．

22、完成下面有关核酸分子的概念图．

23、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内．注：4，7两处分别为特有组成部分，请用字母表示。

24、常见真；原核生物举例．

评卷人得分五、实验题(共2题，共6分)25、利用基因工程技术培育转基因抗冻番茄.该过程需要用多种限制酶,下图依次表示EcoRI、SmaI、NaeI三种限制酶的识别序列及切割位点.

请回答:(1)上述限制酶在特定位点切割DNA,其实质是断开DNA分子每条链中特定部位的两个核苷酸之间的_____，切割后产生了_____和_______末端.(2)利用EcoRI和NaeI酶切得某种鱼的抗冻蛋白基因,可与被EcoRI和SamI酶切后的质粒连接成重组质粒,原因是________(3)重组质粒导入番茄后,欲检测抗冻蛋白基因是否转录出mRNA,需利用_________作探针.(4)利用抗冻蛋白制备出相应的_____,然后进行抗原-抗体杂交,观察到杂交带出现,尚不足以确定转基因抗冻番茄培育是否成功。因此,还应将转基因番茄____,以确定其耐寒能力是否提高.26、油菜物种I（2n=20）与II（2n=18）杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后，得到一个油菜新品系（住：I的染色体和II的染色体在减数分裂中不会相互配对）。

（1）秋水仙素通过抑制分裂细胞中________的形成，导致染色体加倍‘获得的植株进行自交，子代_______（会/不会）出现性状分离。（2）观察油菜新品根尖细胞有丝分裂，应观察______区的细胞，处于分裂后期的细胞中含有_______条染色体。（3）该油菜新品系经过多代种植后出现不同颜色的种子，已知种子颜色由一对基因A/a控制，并受另一对基因R/r影响。用产黑色种子植株（甲）、产黄色种子植株（乙和丙）进行以下实验：①由实验一得出，种子颜色性状中黄色对黑色为________性②分析以上实验可知，当________基因存在时会抑制A基因的表达。实验二中丙的基因型为________，F2代产黄色种子植株中杂合子的比例为________。③有人重复实验二，发现某一F1植株，其体细胞汇中含R/r基因的同源染色体有三条（其中两条含R基因），请解释该变异产生的原因：_________________________________________________让该植株自交，理论上后代中产黑色种子的植株所占比例为________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】图Ⅰ中a为突触小体，b为突触后膜，突触是突触小体与下一神经元的细胞体或树突组成的．图Ⅱ中c的末端膨大部分及图Ⅲ中g的末端膨大部分都为突触小体，突触后膜可能为胞体膜或树突膜，如d或e．兴奋在图Ⅰ中的传递方向为a→b，在图Ⅱ中的传递方向为c→d，在图Ⅲ中为同一神经元，可双向传导．【解析】【解答】解：A；a是突触小体；是轴突末梢膨大部分，图Ⅱ中c及图Ⅲ中g即是轴突末梢，A正确；

B；图Ⅱ中d是神经元细胞体及其上的树突；B错误；

C；突触后膜可能为胞体膜或树突膜；如d或e，C错误；

D、兴奋在图Ⅰ中的传递方向为a→b；在图Ⅱ中的传递方向为c→d，在图Ⅲ中为同一神经元，可双向传导，D错误．

故选：A．2、A|B【分析】【解析】【答案】AB3、B【分析】【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．生物安全主要是指转基因生物释放到环境中，可能会对生物多样性构成潜在的风险和威胁．【解析】【解答】解：A；转基因植物与其他植物存在生殖隔离；很难杂交，A正确；

B；许多农作物花粉可能会造成其他生物的安全问题；B错误；

C；植物花粉的存活时间有限；且不同物种之间存在生殖隔离，一般不会对其他生物造成危害，C正确；

D；转基因农作物若缺乏配套的种植技术；也会造成减产，D正确．

故选：B．4、D【分析】【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的设置发育有调节作用的化学物质．【解析】【解答】解：A；赤霉素是植物激素；A错误；

B；细胞分裂素是植物激素；B错误；

C；乙烯是植物体内产生的植物激素；C错误；

D；生长激素属于动物激素；不属于植物激素，D正确．

故选：D．5、A【分析】试题分析：孟德尔在观察纯合亲本杂交得F1和F1自交结果出现性状分离现象的基础上，提出了问题：是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢？其所作假设的核心内容是：生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到配子中，B、C正确；在此基础上，孟德尔进行了演绎推理，并通过测交实验证实了自己的假说，D正确；豌豆是严格的闭花受粉、自花传粉植物，自然状态下不会出现杂交，选用豌豆是孟德尔成功的原因之一。孟德尔发现的遗传规律不能解释细胞质遗传，故选A。考点：本题考查假说—演绎法的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】A6、D【分析】【分析】动物胚胎发育的基本过程：受精卵→2细胞→4细胞→8细胞→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体。细胞开始分化的时期是：囊胚期（其中内细胞团细胞具有全能性，为胚胎干细胞）。从图中分析可知，有机物总量应减少；每个细胞中的DNA含量复制后加倍，分裂后恢复；所有细胞体积之和基本不变，但细胞数目越来越多，导致所有的细胞表面积总和与体积总和的比值越来越大。故D正确。二、填空题(共5题，共10分)7、（1）全光照（2）光反应[H]和ATP（3）全光照气孔关闭，外界二氧化碳不能进入细胞（同时温度升高引起呼吸速率升高）（4）有利于植物在弱光条件下充分吸收光能下降（5）11【分析】【分析】本题主要考查光合作用的过程和影响因素，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】（1）研究不同光照条件对茶梅一些生理特性的影响实验中，全光照组为正常条件下的植物生长所需要的，故应是对照组。（2）光照强度影响光合作用过程中的光反应，导致产生ATP和[H]较少。（3）13点时，全光照条件下净光合速率最低，原因是气孔关闭，外界二氧化碳不能进入细胞，出现光合午休现象（同时温度升高引起呼吸速率升高）​。（4）叶绿素的作用是吸收光能。适当遮荫可以增加叶绿素含量，有利于植物在弱光条件下充分吸收光能。叶绿素a和b主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，在遮荫后的弱光中，蓝紫光含量比较丰富，因此遮荫条件下，叶绿素a与叶绿素b的比值将下降。（5）右图在第11周时，叶绿素的含量最高，因此想要获得左图结果，实验最好在遮荫处理后的第11周进行。【解析】（1）全光照（2）光反应[H]和ATP（3）全光照气孔关闭，外界二氧化碳不能进入细胞（同时温度升高引起呼吸速率升高）（4）有利于植物在弱光条件下充分吸收光能下降（5）118、醋酸杆菌无成形的细胞核氧气、温度酵母菌呼吸作用产生的二氧化碳使发酵液pH值下降稀释涂布平板法5×106多某些菌落可能由多个（两个以上）的酵母菌繁殖而来多涂布几个平板，再计算平板菌落数的平均值【分析】【分析】1；果酒制作时使用的是酵母菌；酵母菌适宜在缺氧、含糖量高、呈酸性的溶液中大量繁殖，酵母菌发酵的适宜温度是18℃～25℃；果醋制作使用的是醋酸菌，醋酸菌是好氧菌，醋酸菌发酵的适宜温度是30℃～35℃．

2、稀释涂布平板法常用来进行微生物的分离、筛选与计数．用该方法进行计数要比实际数目偏少．为计数准确常常需要进行重复实验．【解析】【解答】解：I．（1）果酒和果醋的制作分别利用了酵母菌和醋酸杆菌两种微生物的发酵原理．酵母菌是真核生物；醋酸杆菌是原核生物，后者在结构上的主要特点是无成形的细胞核．

（2）影响上述微生物发酵的主要因素有氧气；温度．

（3）在制葡萄酒的过程中；在不同时间内对发酵液样品进行检测，酵母菌呼吸作用产生的二氧化碳使发酵液pH值下降．

Ⅱ（1）根据题意，题目中的计数方法为稀释涂布平板法，样品含活菌数约为50÷0.1×104=5×106个/g．由于某些菌落可能由多个（两个以上）的酵母菌繁殖而来；所以样品的实际含菌数比这个数据要多．

（2）为了使所得菌体数目更加准确；应该多涂布几个平板，再计算平板菌落数的平均值．

故答案为：

I（1）醋酸杆菌无成形的细胞核。

（2）氧气；温度。

（3）酵母菌呼吸作用产生的二氧化碳使发酵液pH值下降。

II（1）稀释涂布平板法5×106多某些菌落可能由多个（两个以上）的酵母菌繁殖而来。

（2）多涂布几个平板，再计算平板菌落数的平均值9、细胞核限制酶调节培养液PH动物血清核苷酸序列HindⅢ和PstⅠ显微注射法Rag2蛋白【分析】【分析】

分析图1：①表示核移植过程；②表示早期胚胎培养过程；③表示将目的基因导入ES细胞．

分析图2：该DNA片段含有四种限制酶识别序列和切割位点；其中SamⅠ酶的识别序列和切割位点位于目的基因上．

分析图3：图3为质粒结构示意图，该质粒含有2个标记基因（红色荧光标记基因和绿色荧光标记基因）．【解析】【解答】解：（1）核移植是将体细胞核移植到去核的卵母细胞中；所以实验前要去除卵母细胞的细胞核．

（2）培养细胞过程中，要置于CO2培养箱中，CO2的主要作用是调节培养液PH；与培养植物细胞相比，培养基中特有的成分是动物血清．

（3）步骤③是将目的基因导入ES细胞；该过程之前需要构建基因表达载体；DNA复制只能从5’到3’，因此构建前利用PCR技术扩增干扰素基因时，可以从图2中A；B、C、D四种单链DNA片段中选取B和C作为引物．由图可知，SamⅠ酶的识别序列和切割位点位于目的基因上，用该酶切割会破坏目的基因，因此对干扰素基因片段和质粒进行酶切时，可选用限制酶HindⅢ和PstⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ．将构建好的基因表达载体导入ES细胞的方法是显微注射法．

（4）为检测Rag2基因是否表达，可以采用抗原-抗体（Rag2蛋白）杂交法．

故答案为：

（1）细胞核。

（2）调节培养液PH动物血清。

（3）核苷酸序列HindⅢ和PstⅠ限制酶。

（4）Rag2蛋白10、1细胞壁4叶绿体5中心体6高尔基体10核膜真核【分析】【分析】分析题图：图示为动植物细胞亚显微结构示意图，其中结构1为细胞壁、结构2为细胞膜、结构3为线粒体、结构4为叶绿体、结构5为中心体、结构6为高尔基体、结构7为细胞质、结构8为核孔、结构9为内质网、结构10为核膜．【解析】【解答】解：（1）题图中的1细胞壁和4叶绿体是植物细胞特有的结构．

（2）题图中的5中心体是存在于动物和低等植物细胞中而在高等植物细胞中不存在的细胞器．

（3）题图中的6是高尔基体；在动植物细胞中都存在，但在动物和植物细胞中执行不同功能（在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关）．

（4）科学家根据细胞中有无以核膜为界限的细胞核；将细胞分为原核细胞和真核细胞，由于这两种细胞都具有10核膜，因而这两种细胞都属于真核细胞．

故答案为：

（1）1细胞壁4叶绿体。

（2）5中心体。

（3）6高尔基体。

（4）10核膜真核11、秋水仙素诱导染色体数目加倍植物体细胞杂交AABBCD1421染色体结构变异【分析】【分析】信息1：异源多倍体AABBCC是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成--推断杂交F1植株ABC需经秋水仙素诱导染色体数目加倍方可得到AABBCC．信息2：A；B、C、D表示4个不同染色体组；每组有7条染色体--推知杂交后代①AABBCD在减数分裂时AA和BB可以分别形成7个四分体，AABBCD共6个染色体组含42条染色体．信息3：使含抗病基因的染色体（C组内）片段转接到小麦染色体上--可判断染色体片段的移接发生在非同源染色体之间，属易位．

思考1：人工诱导染色体数目加倍的方法；思考2：因染色体数目变异而导致减数分裂异常的情况分析思考3：染色体结构变异的易位与基因重组的交叉互换的区分方法．【解析】【解答】解：（1）A；B、C、D表示4个不同的染色体组；植物AABB产生AB的配子，植物CC产生含C的配子，结合后形成ABC受精卵并发育为相应的种子，用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，形成可育的后代AABBCC；还可以利用植物体细胞杂交技术获得AABBCC的个体．

（2）AABBCC产生的配子为ABC；AABBDD产生的配子为ABD，配子结合形成AABBCD的受精卵，减数分裂过程中同染色两两配对形成四分体，C染色体组和D染色体组中无同源染色体，不能形成四分体，两个A染色体组可形成7个四分体，两个B染色体组可形成7个四分体，共计14个四分体．由于①中有6个染色体组，每个染色体组7条染色体，共42条．

（3）射线可能会导致C染色体断裂；断裂的部分如果含有抗病基因，抗病基因可通过易位的方式转移到另一条非同源染色体上，这种变异为染色体结构变异．

故答案为：

（1）秋水仙素诱导染色体数目加倍植物体细胞杂交。

（2）AABBCD1421

（3）染色体结构变异三、判断题(共9题，共18分)12、√【分析】【分析】内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用．根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种．滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关．【解析】【解答】解：内质网能有效地增加细胞内的膜面积；其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用．

故答案为：√13、√【分析】【分析】1；噬菌体是DNA病毒；由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存．

2；噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌；然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．

该实验的结论：DNA是遗传物质．【解析】【解答】解：T2噬菌体侵染细菌的实验结果是：被感染的细菌（含有子代噬菌体的细菌）在下层的沉淀物中；噬菌体颗粒的质量较小，在上层的上清液中，细菌在沉淀物中，实验说明DNA是遗传物质．

故答案为：√14、F【分析】略【解析】F15、T【分析】略【解析】T16、F【分析】略【解析】F17、×【分析】【分析】种群是在一定空间范围内同时生活着的同种生物的全部个体．【解析】【解答】解：种群中的个体并不是机械地集合在一起；而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代．养鸡场散养的蛋鸡都是雌性，不能自由交配，不是一个种群．

故答案为：×．18、√【分析】【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．特点是普遍性、持久性和一般不可逆性．【解析】【解答】解：细胞分化是指在个体发育中；由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，不能使细胞数目增加；细胞增殖会使细胞数目增加．

故答案为：√．19、√【分析】【分析】1；噬菌体是DNA病毒；由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存．

2；噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌；然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．

该实验的结论：DNA是遗传物质．【解析】【解答】解：T2噬菌体侵染细菌的实验结果是：被感染的细菌（含有子代噬菌体的细菌）在下层的沉淀物中；噬菌体颗粒的质量较小，在上层的上清液中，细菌在沉淀物中，实验说明DNA是遗传物质．

故答案为：√20、×【分析】【分析】许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，体内这些无机盐含量降低或缺失会患相应的疾病，有些无机盐对于维持细胞的酸碱平衡和渗透压具有重要作用．【解析】【解答】解：无机盐虽然在细胞中的含量很少；但是对于维持细胞和生物体的正常生命活动；维持细胞的酸碱平衡和渗透压具有重要作用．

故答案应为：

（×）四、解答题(共4题，共32分)21、略

【分析】【分析】一些常考生物的类别：

常考的真核生物：绿藻；水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．

常考的原核生物：蓝藻（如颤藻；发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌．

此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物．【解析】【解答】解：原核生物没有成形的细胞核；如①蓝藻；③发菜、⑤硝化细菌、⑦大肠杆菌、⑧链球菌、⑨颤藻、10乳酸菌．

真核生物有成形的细胞核；包括植物（②绿藻；④紫菜）、动物（12变形虫）和真菌（⑥酵母菌、11根霉菌）等．

故答案为：

原核生物：①；③、⑤、⑦、⑧、⑨、10

真核生物：②、④、⑥、11、1222、略

【分析】【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸），脱氧核糖核酸的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，1分子脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸，1分子碱基和1分子脱氧核糖组成，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，1分子核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子核糖组成．【解析】【解答】分析题图可知；①是DNA（脱氧核糖核酸），②是RNA（核糖核酸），③是脱氧核糖核苷酸，④是碱基，包括A；T、G、C四种，⑤是磷酸，⑥是核糖，⑦是碱基，包括A、U、G、C四种，⑧是组成元素C、H、O、N、P．

故答案为：

DNARNA脱氧核糖核苷酸碱基（A、T、G、C）磷酸核糖A、U、G、CC、H、O、N、P23、略

【分析】【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸），脱氧核糖核酸的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，1分子脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸，1分子碱基和1分子脱氧核糖组成，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，1分子核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子核糖组成．【解析】【解答】解：分析题图可知；①是DNA（脱氧核糖核酸），②是RNA（核糖核酸），③是脱氧核糖核苷酸，④是碱基，包括A；T、G、C四种，⑤是磷酸，⑥是核糖，⑦是碱基，包括A、U、G、C四种，⑧是组成元素C、H、O、N、P．

故答案为：

24、略

【分析】【分析】一些常考生物的类别：

常考的真核生物：绿藻；水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．

常考的原核生物：蓝藻（如颤藻；发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌．

此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物．【解析】【解答】解：原核生物没有成形的细胞核；如①蓝藻；③发菜、⑤硝化细菌、⑦大肠杆菌、⑧链球菌、⑨颤藻、10乳酸菌．

真核生物有成形的细胞核；包括植物（②绿藻；④紫菜）、动物（12变形虫）和真菌（⑥酵母菌、11根霉菌）等．

故答案为：

原核生物：①；③、⑤、⑦、⑧、⑨、10

真核生物：②、④、⑥、11、12五、实验题(共2题，共6分)25、略

【分析】【分析】本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生掌握知识间的内在联系，形成知识间的网络结构能力。【解答】（1）限制酶在特定位点切割DNA，其实质是断开DNA分子每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键，切割后产生了黏性末端和平末端。(2)利用EcoRI和