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文档简介
专题02规律探究(考题猜想,8种热考题型)
型大裳合
_____
题型一、规麟究一■规律(共11题)
题型二:规麟究一数字宝塔(共7题)
题型三:规麟究一乘方规律(共9题)
题型四:规麟究幻方规律(共7题)
规律探究
题型五:规律探究幻圆规律(共7题)
题型六:规麟究一特殊结构(共诵)
题型七:规麟究一数形规律(共7题)
题型八:规麟究一列代数式解决面积问题(共4题)
大通关
题型一:规律探究一一数表规律(共11题)
1.(2022秋•简阳市期中)如图五个正方形中各有四个数,各正方形中的四个数之间都有相同的规律,根据
此规律,可推测出机的值为()
A.0B.1C.4D.8
2.(2021秋•泾阳县期末)如下表,从左到右在每个小格子中都填入一个整数,使得其中任意三个相邻格子
中所填整数之和都相等,则第2021个格子中的数为()
-1abc25
A.-1B.0C.2D.5
3.(2023秋•钟山区期末)幻方的历史很悠久,传说最早出现在夏禹时代的“洛书”.把洛书用今天的数学
符号翻译出来,就是一个三阶幻方.将9个数填入三阶幻方的空格中,使得每行、每列、每条对角线上的三
个数之和相等.如表是一个未完成的三阶幻方,则表中机的值为()
FTB
8机
(1)正方形(4)中,m=;
(2)正方形(")中,a=,b=,c=,m=.(用含〃的代数式表示)
5.(2023秋•坪山区期末)如表所示每个表格中的四个数都是按相同规律填写的,根据此规律确定x的值
为—.
-1324-3546a10
0-1314-2-13534.......bX.......
第1个第2个第3个第4个.......
6.(2023秋•莲池区校级期末)数学活动——探究日历中的数字规律:如图1是2023年11月份的日历,小
乐在其中画出一个3*3的方框(粗线框),框住九个数,计算其中位置如图2所示的四个数“S+c)-(a+d)”
的值.探索其运算结果的规律.
(1)初步分析:计算图1中(8+20)-(6+22)的结果为;
将3x3的方框移动到图1中的其他位置,通过计算可以发现(6+。)-(。+d)的值均为—;
(2)数学思考:小乐认为(1)中猜想正确,其说理的过程如下,请你将其补充完整.
解:设”=尤,贝!]Z?=x+2,c=x+14,d=
(b+c)—(a+d),
=(x+2+x+14)-(),
所以,@+c)-(a+d)的值均为
(3)拓广探究:同学们利用小乐的方法,借助图1中的日历,继续进行如下探究.请从下列A,3两题中
任选一题作答.我选择—题.
A.在日历中用“Z型框”框住位置如图3所示的四个数,探究“(6+c)-(a+d)”的值的规律,写出你的
结论,并说明理由;
B.在日历中用“y型框”框住位置如图4所示的四个数,探究“(6+c)-(a+d)”的值的规律,写出你的
图1图2图3图4
7.(2023秋•恩平市期末)如图1,边长为ac机的正方形硬纸板的4个角上剪去相同的小正方形,这样可
制作一个无盖的长方体纸盒,设底面边长为xcm.
(1)这个纸盒的底面积是cm2,高是(用含a、x的代数式表示).
(2)x的部分取值及相应的纸盒容积如表所示:
x/cm123456789
纸盒容m72n
积/czz?
请通过表格中的数据计算:m=—,n=
(3)若将正方形硬纸板按图2方式裁剪,亦可制作一个无盖的长方体纸盒.
①若为该纸盒制作一长方形盖子,则该长方形的两边长分别是—cm,—cm(用含。、y的代数式表
示);
②已知A,B,C,。四个面上分别标有整式2(根+2),机,-3,6,且该纸盒的相对两个面上的整式的和
相等,求“7的值.
8.(2022秋•青岛期中)如表所示的数中,第〃+3个数比第w个数大2(其中〃是正整数).
第1个数第2个数第3个数第4个数第5个数
abCa+2b+2
(1)第6个数可表示为;第7个数可表示为
(2)若第22个数是12,第23个数为61,贝,b=
(3)第2025个数可表示为
9.(2023秋•盂县期末)阅读下列材料,并完成相应的任务.
书柜中序号的秘密
数学课上,李老师借助教室里书柜上的号码(如图1),带领同学们展开活动,探寻数字之间存在的规律.
1234567891011121314
1516171819202122232425262728
2930313333343536373839404142
4344454647484950515253545556
57585960616263646566卫生工具
图1
勤奋小组发现:如图2,用阴影任意框出一个“Z字型”,下面两行数字之和与上面两行数字之和作差可得
到一个定值.
1234567891011121314
1516171819202122232425262728
2930313233343536373839404142
4344454647484950515253545556
57585960616263646566卫生工具
图2
若将“Z字型”中左上角的数字设为机,则上面一行右边的数字为帆+1,下面一行左边的数字为根+15,
右下角的数字为m+\6.所以[(w+15)+(m+16)]-[m+(m+1)]=30.
智慧小组受到勤奋小组的启发,如图3,用阴影任意框出一个“8字型”,发现七个数字之和与中间数字存
在着一定的关系.
1234567891011121314
1516171819202122232425262728
2930313233343536373839404142
4344454647484950515253545556
57585960616263646566卫生工具
图3
任务:
(1)请写出智慧小组发现的关系,并说明理由.
(2)小明同学提出:在图3中,智慧小组框出的七个数字之和可以等于364.他说的正确吗?请说明理由.
10.(2023秋•湖北期中)如表,从左边第一个格子开始向右数,在每个小格子中都填入一个整数,使得其
中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等.
11ab2-7c
(1)可求得q=,b-,c=;
(2)第2023个格子中的数为;
(3)若前机个格子中所填整数之和S=666,则机的值为多少?若S=2033,%的值为多少?
(4)若b<x<c,则|尤-a|+|x-Z?|+|x-c|的最小值为.
11.(2022秋•连平县期末)如图,从左到右,在每个小格子中都填入一个整数,使得其中任意三个相邻格
子中所有整数之和都相等.
(1)可求得x=,★=,☆=
(2)定义新运算,a*b=2{a+b),例如5*6=2x(5+6)=22,若y=[(-1)*(-0.5)]*2,则丁=
(3)数轴上A、3两点对应数为y、x(已在前两问求得),P点为数轴上一动点,尸点从原点出发,如果
A点、3点和P点分别以速度为1、2、3(单位长度/秒)向右运动,经过几秒后,P为的中点.
题型二:规律探究一一数字宝塔(共7题)
1.(2022秋•越秀区期末)我国南宋数学家杨辉发现了如图所示的三角形数表,我们称之为“杨辉三角”,
图中两线之间的一列数:1,3,6,10,15,我们把第一个数记为%,第二个数记为电,第三个数记为
的,…,第〃个数记为则。4+。11值是()
1
A.96B.45C.76D.78
2.(2021秋•桥西区校级期末)观察下面一列数:-1,2,-3,4,-5,6,-7…,将这列数排成下列形式:
照上述规律排下去,则第九行中左边第6个数是()
-1
2-34
-56-78-9
10-1112-1314-1516
A.70B.-70C.69D.-69
3.(2022秋•恩施市期中)将自然数按照下列规律排列成一个数阵根据规律,自然数2021应该排在从上往
下数的第机行,是该行中从左往右数的第〃个数,那么根+〃=()
o
23
45678
9101112131415
A.129B.130C.131D.132
4.(2021秋•荔湾区校级期中)已知一列数:1、-2、3、-4、5、-6、…,将这列数排成如图形式:
1
-23
-45-6
7-89-10
11-1213-1415
按照上述规律排列下去,第10行数的第1个数是.
5.(2021秋•凤山县期末)观察下面一列数:1,-2,3,-4,5,-6,7…将这列数排成如图形式,%为第
i行第j列,如a2i=-2,那么&=
1
-23-4
5-67-89
-1011-1213-1415-16
6.(2023秋•梁子湖区期中)将自然数按照下列规律排列成一个数阵,根据规律,自然数2023应该排在从
上往下数的第相行,是该行中从左往右数的第〃个数,那么m+〃的值是
0
123
45678
9101112131415
7.(2020秋•庐阳区期末)如图数表是由1开始的连续自然数组成的,观察规律并完成各题的解答:
1
234
56789
10111213141516
171819202122232425
2627282930313233343536
(1)第8行的最后一个数是一;
(2)第几行的第一个数是—,第〃行共有一个数;
(3)数字2021排在第几行?从左往右数,第几个?请简要说明理由.
题型三:规律探究一一乘方规律(共9题)
1.(2023春•泗县期末)任意大于1的正整数根的三次累均可“分裂”成根个连续奇数的和,如:23=3+5,
33=7+9+11,43=13+15+17+19,…按此规律,若力分裂后,其中有一个奇数是2023,则根的值是(
)
A.46B.45C.44D.43
2.(2022秋•岳西县期末)观察等式:2+22=23-2;2+22+23=24-2;2+22+23+24=25-2;己知
按一定规律排列的一组数:个00,2101,2102,2199,2200,若2K用含a的式子表示这组数据的和是
()
A.2a2—2。一2B.2al+ciC.2al—2aD.2al—a
3.(2023秋•汉川市期末)阅读材料:大数学家高斯在上学读书时曾经研究过这样一个问题:
1+2+3+…+100=?经过研究,这个问题的一般性结论是1+2+3+=+其中〃是正整数.现
在我们来研究一个类似的问题:1X2+2X3+3X4+...+〃(〃+1)=?观察几个特殊的等式:
Ix2=1x(lx2x3-Oxlx2),2x3=1x(2x3x4-lx2x3),3x4=1x(3x4x5-2x3x4),将这三个等式的
两边相加,可以得到1x2+2x3+3x4=2x3x4x5=20.读完这段材料,请你思考后计算:
3
Ix2+2x3+3x4+…+50x51的值是()
A.41650B.44200C.46852D.49608
4.(2023秋•凉山州期末)大于1的正整数”的三次基可“分裂”成若干个连续奇数的和,如23=3+5,
33=7+9+11,43=13+15+17+19,…则133分裂出的奇数中最大是()
A.165B.169C.179D.181
5.(2023秋•德城区期末)观察下列等式:7°=1,71=7,72=49,73=343,74=2401,75=16807,
根据其中的规律可得7°+7+7。++7皿3的结果的个位数字是—.
6.(2023秋•蒙城县期末)观察下列算式,
『+22=^1^;P+22+32
666
C2C2A24x5x9
I2+22+32+42=----------;........
6
根据你发现的规律,用一个含〃的算式表示:12+22+32……+/=
7.(2023秋•历下区期末)【发现问题】
小明在计算过程中有一个有趣的发现:
1x2x3,
12=-----=i;
6
f+22=2x3x5=5;
6
9—9-23x4x7..
12+22+32=------=14;
6
产+22+32+42=93=30.
6
【解决问题】
(1)12+22+32+42+52=.
(2)12+22+32+42++*=.
【应用新知】
对于自然数〃和〃,规定=如542=52+(5—1了=41.
(3)i+W1A2+2A2+3A2+4A2++12A2.
8.(2023秋•禹州市期中)已知”..2,且〃为自然数,对/进行如下“分裂”,可分裂成〃个连续奇数的和,
如图:
即如下规律:2?=1+3,32=1+3+5,42=1+3+5+7,...
(1)按上述分裂要求,将5分裂成奇数和的形式:52=;IO?可分裂的最大奇数为.
(2)按上述分裂要求,/可分裂成连续奇数和的形式是:〃2=I+3+5+…+(填最大奇数,用含力的
式子表示);
(3)用上面的规律求:5+1)2
1
13g
22
37
9.(2023秋•平舆县期中)在求两位数的平方时,可以用“列竖式”的方法进行速算,求解过程如图所示.
(1)仿照图1,在下面的图中补全67的平方的“竖式”;
(2)仿照图1的方法,用“列竖式”的方法计算一个两位数的平方,部分过程如图2所示,并且这个两位
数某一个数位上的数字也是则这个两位数为(用含a的代数式表示).
322=1024|
9
004
r2.L.J
L...1
0,2:4|
图1图2图3
题型四:规律探究一一幻方规律(共7题)
1.(2023秋•丹江口市期末)
c
Xa
8
b
-6
d
幻方是古老的数字问题,我国古代的《洛书》中记载了最早的幻方——九宫格•将9个数填入幻方的空格
中,要求每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的3个数之和相等.如图为一个三阶幻方的一部分,则x
的值为()
A.-2B.0C.1D.2
【分析】根据幻方的每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的3个数之和相等,可列出关于x的一元一次
方程,解之即可得出尤的值.
x+b+d=a+b-6
【解答】解:根据题意得:
x+a+c=c+S+d
[x+d=a-6®
即<
[x+〃=8+^7(2)
(X)+②得:2x+a+d=Q+2+d9
解得:x=l.
故选:C.
【点评】本题考查了一元一次方程的应用以及数学常识,找准等量关系,正确列出一元一次方程是解题的关
键.
2.(2023秋•朝阳区期末)对幻方的研究体现了中国古人的智慧,如图1是一个幻方的图案,其中9个格中
的点数分别为1,2,3,4,5,6,7,8,9.每一横行、每一竖列、每一斜对角线上的点数的和都是15.如
图2是一个没有填完整的幻方,如果它处于同一横行、同一竖列、同一斜对角线上的3个数的和都相等,那
A.5B.1C.0D.-1
3.(2023秋•大冶市期末)幻方是古老的数学问题,我国古代的《洛书》中记载了最早的幻方一九宫格.将
9个数填入幻方的空格中,要求每一横行、每一竖列以及两条对角线上的3个数之和相等,例如图(1)就
A.4B.5C.6D.7
【分析】如图(见解析),根据每一横行、每一竖列以及两条对角线上的3个数之和相等建立方程,解方程
即可得.
【解答】解:如图,
由题思1*导:x-5+8=x+a-2,
解得:4=5,
-2+Z?+8=~5+b+d,
解得:J=11»
—2+ll+e=8+c+e,
解得:C=lf
—5+>+d=8+l+e,即:-5+》+ll=8+l+e,
解得:Z?=3+e,
x—5+8=8+c+e,即无-5+8=8+l+e,
解得:x=6+e,
贝ljx+b+e=8+l+e,即6+e+3+e+e=9+e,
解得:e=0,
所以九一5+8=8+c+e,即%+3=9,
解得:x=6.
故选:3C.□
S□
【点评】本题考查了一元一次方程的应用,找准等量关系,正确建立方程是解题关键.
4.(2023秋•青岛期末)幻方是相当古老的数学问题,我国古代的《洛书》中记载的龟背图是最早的幻方.如
图所示,若将数字1〜9填入这个3x3幻方中,恰好能使每一横行,每一竖列以及两条对角线上的数字之和
相等,则根的值为.
M
nn□
二
□
一l-2m
【分析】根据幻方中每一横行和两条对角线上的数字之和相等,即可得出关于根的一元一次方程,解之即
可求出m的值.
【解答】解:依题意得:7+2=5+(l-2m),
解得:m=——.
2
故答案为:-
2
【点评】本题考查了一元一次方程的应用,找准等量关系,正确列出一元一次方程是解题的关键.
5.(2023秋•椒江区校级期末)幻方是科学的结晶与吉祥的象征,发源于中国古代的《洛书》一九宫图.三
阶幻方有如下规律:处于同一横行、同一竖列、同一斜对角线上的三个数的和都相等(如图1).则图2的九
格幻方中的9个数的和为(用含“的式子表示)
276a—4a
951a+4
438
【分析】根据同一横行、同一竖列、同一斜对角线上的二个数的和都相等做出图形,设右下角为6,列方程
求解,
【解答】解:右下角的数为6.
可知左上角为6+8,
所以最中间的格内的数为a+a+4+b-(b+8+b)=2a-b-4,
同理可求,第二行左侧格内的数为26-a+4,
第三行中间格内的数为%-。+12,
左下角格内的数为26-a+8,
所以a+a+4+6=2b—a+8+2Z?一a+12—b,
整理得b=a-4,
所以a+a+4+b=3a,
所以图2的九宫格幻方中的9个数的和为3ax3=9a,
故答案为:9a.
b+8a—4a
2b-a+42a—b—4a+4
2b-a+82b-a+12b
【点评】本题考查了一元一次方程的应用,解题关键在于熟练掌握运算法则,
6.(2023秋•高新区期末)将9个数填入幻方的九个格中(如图1),使处于同一横行、同一竖列、同一斜对
角线上的三个数的和相等,若将满足条件的另外9个数中的三个数填入了图2,则这9个数的和为_9a+18
(用含。的整式表示).
492
357a+3
816aa+5
图1图2
【分析】根据同一横行、同一竖列、同一斜对角线上的三个数的和相等作出图形,根据题意列出关于。与x
的方程,可得x=a+l,进一步求出这9个数的和即可.
【解答】解:如图所示:
x+2-a+2x-33a-2x+6
a+32a+3—x-a+2x—1
aQ+5X
图2
ci+2a+3—x+3a—2x+6=a+a+5+%,
角窣得光=a+1,
a+a+5+x=2a+5+a+1=3a+6,
3(3a+6)=9Q+18.
故答案为:9a+18.
【点评】此题考查了列代数式,整式的加减,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
7.(2023秋•漳州期末)探寻神奇的幻方
幻方的历史很悠久,传说最早出现在夏禹时代的“洛书”.把洛书用今天的数学符号翻译出来,就是一个三
阶幻方(如图1),将9个数填在3x3(三行三列)的方格中,如果满足每个横行、每个竖列、每条对角线上
的三个数字之和都相等,就得到一个三阶幻方.
(1)研究发现:三阶幻方最中间的数字与9个数字的和有确定的数量关系.如果设三阶幻方最中间的数字
为〃,9个数字和为s,则5=(用含〃的代数式表示);
(2)图2是一个未完成的三阶幻方,求a,6的值;
(3)图3是一个未完成的三阶幻方,求c的值.
题型五:规律探究一一幻圆规律(共7题)
1.(2023秋•黄岛区校级期末)“幻方”最早记载于春秋时期的《大戴礼》中,现将1、2、3、4、5、7、8、
9这8个数字填入如图1所示的“幻方”中,使得每个三角形的三个顶点上的数字之和都与中间正方形四个
顶点上的数字之和相等.现有如图2所示的“幻方”,则的值是()
图1图2
A.-27B.-1C.8D.16
2.(2023秋•锡山区期末)同学们都熟悉“幻方”游戏,现将“幻方”游戏稍作改进变成“幻圆”游戏,将
-6,8,-10,12,-14,16,-18,20分别填入图中的圆圈内,使横、竖以及内外两个正方形顶点处圈内
4个数字之和都相等,则a+6的值为()
A.-28或-10B.-28或10C.2或一2D.2或一16
3.(2023秋•商南县校级期末)爱动脑筋的小青同学设计了一种“幻圆”游戏,将-1、2、-3、4、-5、6、
-7、8分别填入图中的圆圈内,使横、竖以及内外两圈上的4个数字之和都相等,他已经将4、6、-7、8
这四个数填入了圆圈,则图中6的值为()
4.(2023秋•香洲区期末)爱动脑筋的小亮同学设计了一种“幻圆”游戏,将1,-2,-3,3,4,6,-7,
8分别填入图中的圆圈内,使横、竖以及内外两圈上的4个数字之和都相等,他已经将4,6,-7,8这四
个数填入了圆圈,则图中a+b的值为.
5.(2023秋•常德期末)“幻方”最早记载于春秋时期的《大戴礼记》中,如图1所示,每个三角形的三个
顶点上的数字之和都与中间正方形四个顶点上的数字之和相等,现将T,-2,-1,2,3,4,6,7填入如
图2所示的“幻方”中,部分数据已填入,则。+6的值为—.
6.(2021秋•南安市期中)现有七个数-1,-2,-2,-4,-4,-8,-8将它们填入图1(3个圆两两相交分
成7个部分)中,使得每个圆内部的4个数之积相等,设这个积为加,如图2给出了一种填法,此时机=64,
在所有的填法中,机的最大值为
7.(2023秋•光明区期末)幻方的历史很悠久,传说最早出现在夏禹时代的“洛书”(如图1).“洛书”是一
种关于天地空间变化脉络图案,它是以黑点与白点为基本要素,以一定方式构成若干不同组合.“洛书”用
今天的数学符号翻译出来就是一个三阶幻方(如图2).三阶幻方又名九宫格,是一种将数字(1至9,数字不
重复使用)安排在三行三列正方形格子中,使每行、列和对角线上的数字和都相等.
(1)根据“洛书”中表达的意思,将图2中的三阶幻方补充完整;
(2)改变图2幻方中数字的位置,可以得到一个新的三阶幻方(如图3),请补全这个新的三阶幻方;
(3)如图4,有3个正方形,每个正方形的顶点处都有一个“O”.将-11、-9、-7、-5、-3、-1、2、
4、6、8、10、12这12个数填入恰当的位置(数字不重复使用),使每个正方形的4个顶点处中的数
的和都为2.请直接写出〃俏的值.
题型六:规律探究一一特殊结构(共6题)
1.(2022秋•黄石港区期中)对于自然数”,将其各位数字之和记为与,如的>19=2+0+1+9=12,
%020=2+0+2+0=4,贝%+4+4+—+々2019+“2020=()
A.28144B.28134C.28133D.28131
2.(2023秋•金台区期末)观察下表三行数的规律,回答下列问题:
第1列第2歹1」第3歹U第4歹1」第5歹U第6歹U
第1行-24-8a-3264
第2行06-618-3066
第3行-12-48-16b
(1)第1行的第四个数,是—;第3行的第六个数。是
(2)若第1行的某一列的数为c,则第2行与它同一列的数为—;
(3)已知第〃列的三个数的和为2562,若设第1行第〃列的数为X,试求x的值.
3.(2022秋•常德期末)阅读理解:给定一列数,把这列数中的第一个数记为q,
第二个数记为电,第三个数记为例,以此类推,第几个数记为45为正整数),符号“fq”表示从这列
Z=1
数的第一个数开始依次加到第〃个数的和,即$>,.=%+%+/++?,例如:一列数1,3,4,7,9中,
Z=1
3
q=l,a2=3,。3=4,。4=7,Q5=9,工6=a1+%+q=1+3+4=8;
i=l
4
〉:(2-=4+a2+q+“4=1+3+4+7=15.
i=i
请解决下面的问题:
5
(1)已知一列数一1,2,-3,4,-5,6,-7,8,-9,10,求的值;
(=1
(2)已知一列数0,-3,6,-9,12,-15,18,-21,24,-27,按照规律可以无限写下去,那么
100
Goo的值是多少?并求的值;
1=1
(3)在(2)的条件下,是否存在正整数〃使等式|=2022成立,若存在请求出〃的值,不存在请说明
1=1
理由.
4.(2022秋•崂山区校级期末)现场学习:观察一列数:2,4,8,16,这一列数按规律排列,我们把
它叫做一个数列,其中的每个数,叫做这个数列中的项,从第二项起,每一项与它的前一项的比都等于2,
我们把这个数列叫做等比数列,这个常数2叫做这个等比数列的公比.
一般地,如果一列数从第二项起,每一项与它的前一项的比都等于同一个常数,这一列数就叫做等比数列,
这个常数就叫做等比数列的公比.
解决问题:
(1)已知等比数列3,6,12,24...,那么它的第八项是—.
(2)己知一个等比数列的各项都是正数,且第2项是10,第4项是40,则它的公比为—.
(3)如果等比数列%,a2,a3,a4,...»公比为q,那么有:a2=44,0,=的"=(44)4=,…,.(用
%与4的式子表示,其中"为大于1的自然数)
拓展应用:
等比数列3,6,12,24...,那么它的第〃项是.
5.(2022秋•宛城区期末)(1)观察一列数q=3,%=9,%=27,a4=81,a5=243...,由此我们发现这
一列数从第二个数开始,每一个数与前一个数之比是一个常数,这个常数是—,根据此规律,如果为(〃
为正整数)表示这一列数的第"个数,那么:4=—,%=一•(可用幕的形式表示)
(2)如果想要求l+2+2?+23+,+2i°的值,可令Si。=1+2+2?+23+...+21°①,
将①式两边同乘以2,得2工0=②,
由②减去①式,得1+2+22+23++严=/=_..
(3)若(1)中这一列数共有20个,设$2。=3+9+27+81+...+32°,请利用上述规律和方法计算工。的值.
(4)设一列数1,1,,白的和为S“,则S,的值为—.(提示等式=
6.(2020秋•科尔沁区期末)给定一列数,我们把这列数中的第一个数记为4,第二个数记为〃2,第三个数
记为〃3,以此类推,第〃个数记为(几为正整数),如下面这列数1,3,5,7,9中,q=l,%=3,
〃3=5,%=7,。5=9.规定运算s〃皿4:%)=/+/+/+…+。〃.即从这列数的第一个数开始依次加到第
〃个数,如在上面的一列数中,s〃加(弓:叼)=%+W+/=1+3+5=9.
(1)已知一列数1,一2,3,-4,5,-6,7,一8,9,一10,则。3=,sum{ax:^10)=.
(2)已知一列有规律的数:(-Dil,(-1)2x2,(-1)3x3,(-1)4x4,…,按照规律,这列数可以无限的
写下去.
①求S"皿q:%020)的值;
②是否有正整数〃满足等式帆(q:〃,)=-50成立?如果有,求〃的值,如果没有,说明理由.
题型七:规律探究一一数形规律(共7题)
1.(2023秋•九龙坡区期末)如图是一组有规律的图案,它由若干个大小相同的圆片组成.第1个图案中有
4个白色圆片,第2个图案中有6个白色圆片,第3个图案中有8个白色圆片,第4个图案中有10个白色
圆片,…,依此规律,第10个图案中的白色圆片个数为()
m8W88Wa8-
第1个第2个第3个第4个
A.20个B.22个C.24个D.26个
2.(2023秋•景县期末)如图所示,第1个图中将正方形取上下对边中点连线后,再取右侧长方形的长边中
点连线;第2个图中,将第一个图中的右下方正方形继续按第一个图的方式进行操作,…,按此规律操作
下去,则第“5为正整数)个图形中正方形的个数是()
D.4〃一1
3.(2023秋•历城区期末)如图,将形状大小完全相同的★按照一定规律摆成下列图形,图1中★的个数为
4,图2中★的个数为电,图3中★的个数为生…,以此类推,第〃幅图中★的个数为a,,,则
★★★★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★
★★★★★
'+'+'+...+-一的值为()图1图2图3图4
q%”302023
2023n20222024口2025
AA.------B.------c
20242023.2023・2024
4.(2023秋•西城区校级期中)图1中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成二角形,将其称为二角
形数;类似地,称图2中的1,4,9,16,这样的数为正方形数.下列数中既是三角形数又是正方形数
的是()
1361014916
图I图2
A.15B.25C.36D.49
5.(2022秋•东源县期末)按照如图所示的方法排列黑色小正方形地砖,则第14个图案中黑色小正方形地
砖的数量是()
C.365D.369
6.(2022秋•梁子湖区期末)图中都是由棱长为。的正方体叠成的几何体.第1个几何体由1个正方体叠成,
第2个几何体由4个正方体叠成,第3个几何体由10个正方体叠成,…,按此规律,记第〃个几何体由相
个正方体叠成,其中〃=1,2,3,则++―L—+…++的值为()
X2-X1x3-X2x4-x3x9-X8石o—X9
2021
A.2B.WD.
1111TTTT
7.(2023秋•和田地区期末)观察下列图中所示的一系列图形,它们是按一定规律排列的,依照此规律,第
10个图形共有个O.
oooooooo
o
第4个
题型八:规律探究一一列代数式解决面积问题(共4题)
1.(2024秋•朝阳区校级期中)小方家的住房户型呈长方形,平面图如下(单位:米).现准备铺设地面,
三间卧室铺设木地板,其他区域铺设地砖.
(1)求a的值;
(2)铺设地面需要木地板和地砖各多少平方米?(用含x的代数式表示)
(3)按市场价格,木地板单价为300元/平方米,地砖单价为100元/平方米.装修公司有A、3两种活动
方案,如表:
活动方案木地板价格地砖价格总安装费
A8折8.5折2000元
B9折8.5折免收
已知x=2,则小方家应选择哪种活动,使铺设地面总费用(含材料费及安装费)较低?
2x
产——>
厨房卫生间
卧室2
卧室14
餐厅
v
客厅
卧室34
Vv
106
2.(2023秋•苍南县校级月考)根据以下素材,尝试解决问题.
我是小小预算师
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