2016年高中英语 unit5 Music learning about language说课稿 新人教版必修2

2016年高中英语unit5Musiclearningaboutlanguage说课稿新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本章节为2016年高中英语新人教版必修2unit5Music，主要内容围绕音乐与语言学习展开。具体内容包括：学习如何通过音乐提高英语听力、发音和词汇量；探讨不同音乐风格对英语学习的影响；分析音乐中的英语语法和词汇用法；以及通过音乐进行跨文化交流。二、核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的音乐特点。

2.提升学生的语言感知能力，通过音乐学习增强对英语语音、词汇的敏感度。

3.增强学生的创新思维，鼓励学生在音乐与英语学习中进行创造性活动。

4.强化学生的合作学习能力，通过小组讨论和互动，提高英语交流能力。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握音乐与英语学习相结合的方法，能够识别不同音乐风格中的英语语法和词汇特点。

②通过实际音乐作品，提高学生对英语听力材料的理解和分析能力。

③学会使用英语描述和分析音乐作品，包括其文化背景和情感表达。

2.教学难点

①学生对音乐术语和音乐结构的理解可能存在困难，需要通过直观教学和实例分析来克服。

②学生在将音乐元素与英语语言技能结合时，可能会遇到创造性表达上的挑战，需要通过鼓励和指导来提高。

③在小组合作活动中，如何引导学生有效地交流和学习，确保每个学生都能参与并从中受益，是本节课的难点之一。四、教学方法与手段教学方法：

1.采用情境教学法，通过播放不同音乐风格的实例，让学生在真实语境中感受和体验英语。

2.运用讨论法，引导学生就音乐与语言学习的关系进行小组讨论，激发学生的思考和表达。

3.实施任务驱动法，设计基于音乐作品的英语学习任务，让学生在实践中学习和运用语言。

教学手段：

1.利用多媒体设备播放音乐作品，直观展示音乐与英语学习的结合点。

2.运用教学软件，如互动平台，让学生进行在线练习和互动交流。

3.制作教学课件，图文并茂地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听音乐吗？你们知道音乐与英语学习有什么关系吗？”

展示一些关于音乐的图片或视频片段，如不同国家的音乐风格、著名音乐家的片段，让学生初步感受音乐的魅力或特点。

简短介绍音乐在英语学习中的重要性，以及本节课将要探讨的音乐与语言学习的关系，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐的定义，包括其主要组成元素如旋律、节奏、和声等。

详细介绍音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解音乐的结构和元素。

3.音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的音乐案例进行分析，如不同风格的音乐对语言学习的影响，或者音乐在英语教学中的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解音乐在语言学习中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用音乐提高英语学习效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐相关的主题进行深入讨论，如“如何通过音乐学习英语语法”或“音乐在跨文化交流中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，鼓励学生在讨论中提出创新性的想法或建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，以及他们提出的创新性想法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐于英语学习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于音乐与英语学习关系的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中尝试运用音乐进行英语学习。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-音乐风格介绍：提供不同音乐风格的简介，如古典、爵士、摇滚、流行等，以及它们在英语学习中的应用案例。

-英语歌曲学习资源：收集一些适合英语学习者的英语歌曲，包括歌词、背景故事和音乐视频，帮助学生通过歌曲学习词汇和语法。

-音乐与英语语法联系：介绍音乐中的节奏、旋律与英语语法结构之间的联系，如节奏与句子节奏的对应关系，旋律与语调的相似性。

-国际音乐节和活动：提供世界各地的音乐节和活动的信息，如格拉斯顿伯里音乐节、Coachella音乐节等，让学生了解音乐文化的多样性。

-音乐剧和舞台剧资源：介绍一些著名的音乐剧和舞台剧，如《歌剧魅影》、《猫》等，探讨其中的英语表达和文化内涵。

2.拓展建议：

-学生可以尝试自己制作音乐视频，将英语歌曲与自己的表演相结合，提高语言表达能力和表演技巧。

-鼓励学生参加学校或社区的音乐活动，如合唱团、乐队等，通过实际参与来提高英语听说能力。

-利用网络资源，如YouTube上的英语教学频道，观看英语歌曲的教学视频，学习歌曲中的英语表达。

-学生可以组建学习小组，共同研究和讨论音乐与英语学习的相关话题，如音乐对英语发音的影响、音乐如何帮助记忆单词等。

-鼓励学生阅读关于音乐与英语学习的书籍，如《音乐与语言学习》等，拓宽知识面，提高理论水平。

-通过参加在线英语学习社区，与其他学习者交流音乐与英语学习的经验和心得，获取更多学习资源。

-学生可以尝试创作自己的英语歌曲，将所学语法和词汇融入其中，锻炼语言运用能力。

-鼓励学生参加英语演讲或辩论比赛，以音乐为主题，展示自己的英语水平和音乐理解。

-利用社交媒体平台，如Twitter、Instagram等，关注音乐相关的英语内容，增加语言输入量。七、内容逻辑关系1.音乐与英语学习的关系

①音乐风格与英语词汇

-重点词汇：rock,jazz,classical,pop

-重点句子：Therhythmofthemusicreflectsthebeatofthesong.

②音乐节奏与英语语调

-重点词汇：rhythm,melody,intonation

-重点句子：Theriseandfallofthemelodycanindicatetheriseandfalloftheintonation.

③音乐元素与英语语法

-重点词汇：consonant,vowel,tense

-重点句子：Theuseofcertainmusicalelementscanhelpunderstandthegrammaticalstructureofalanguage.

2.音乐案例分析

①案例一：摇滚音乐对英语学习的影响

-重点知识点：摇滚音乐中的节奏感和重复性词汇

-重点词汇：rockmusic,rhythm,repetition

-重点句子：Rockmusicoftenusesrepetitivephrasesthatcanhelpmemorizevocabulary.

②案例二：爵士音乐中的即兴与英语口语

-重点知识点：爵士音乐中的即兴演奏与英语口语表达的灵活性

-重点词汇：jazzmusic,improvisation,fluency

-重点句子：ImitationofjazzimprovisationcanenhancespokenEnglishfluency.

③案例三：古典音乐中的和谐与英语语法的平衡

-重点知识点：古典音乐中的和谐结构与英语语法的平衡

-重点词汇：classicalmusic,harmony,grammaticalbalance

-重点句子：Theharmonyinclassicalmusiccanbecomparedtothebalanceingrammaticalstructures.

3.学生小组讨论

①讨论主题一：音乐风格对英语学习的影响

-重点知识点：不同音乐风格的特点及其对英语学习的潜在影响

-重点词汇：musicstyle,languagelearning,influence

-重点句子：Howdoesthestyleofmusicaffectthewaywelearnalanguage?

②讨论主题二：音乐在跨文化交流中的作用

-重点知识点：音乐作为跨文化交流工具的潜力

-重点词汇：cross-culturalcommunication,musicasatool,bridge

-重点句子：Canmusicactasabridgeforcross-culturalunderstandingandcommunication?

③讨论主题三：音乐与英语学习的结合策略

-重点知识点：将音乐元素融入英语学习的方法和技巧

-重点词汇：integration,strategies,techniques

-重点句子：WhataresomeeffectivestrategiestointegratemusicintoEnglishlanguagelearning?八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实语境，让学生在音乐中学习英语。通过播放不同风格的英语歌曲，让学生在享受音乐的同时，自然而然地学习英语，这种教学方式既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的英语水平。

2.小组合作学习，培养学生的团队协作能力。在小组讨论中，学生可以互相学习、互相帮助，共同完成任务，这样的学习方式不仅能够提高学生的英语能力，还能培养他们的团队精神和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：课堂时间分配不够合理，有些环节可能过于简略，而有些环节则可能过于冗长，影响了教学效果。

2.教学方法方面：虽然采用了多种教学方法，但可能对学生个体差异的关注不够，导致部分学生对某些教学方法接受度不高。

3.教学评价方面：评价方式单一，主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.优化课堂时间分配，确保每个环节都能得到充分的教学。通过精心设计教学活动，合理安排教学环节，确保学生在每个环节都能有所收获。

2.关注学生个体差异，因材施教。针对不同学生的学习特点，设计个性化的教学方案，让每个学生都能在适合自己的学习环境中提高英语水平。

3.多元化教学评价，全面评估学生能力。除了课堂表现和作业完成情况，还可以通