2024年五年级数学上册 七 土地的面积 1认识公顷说课稿 冀教版

2024年五年级数学上册七土地的面积1认识公顷说课稿冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024年五年级数学上册七土地的面积1认识公顷。本节课主要内容包括公顷的定义、公顷与其他面积单位的关系以及公顷在实际生活中的应用。通过学习，学生将能够理解和掌握公顷这一面积单位，并能进行简单的计算和换算。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过认识公顷，学生能够发展空间观念，理解面积单位之间的转换关系，提升解决实际问题的能力。同时，通过小组合作和实践活动，学生将增强合作意识，提高自主学习能力，培养对数学的兴趣和探究精神。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

五年级学生在本节课之前已经学习了长度单位、面积单位等基础知识，具备一定的空间概念和计量意识。他们能够进行简单的面积计算，理解面积单位之间的进率。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数学学习普遍持有积极的态度，尤其对生活中的实际问题解决感兴趣。他们的数学能力正在逐步提升，能够通过观察、比较、操作等方式学习新知识。学习风格上，部分学生偏好通过直观教具和动手操作来学习，而另一部分学生则更倾向于通过逻辑推理和抽象思维来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解公顷这一较大面积单位时可能会感到困难，因为他们缺乏直观感受。此外，对于面积单位之间的换算，学生可能会在计算过程中出现错误，如混淆进率或计算顺序。此外，学生在将公顷应用于实际情境时，可能需要更多的时间和指导来建立联系。因此，教学中需要提供丰富的教学资源和实践活动，帮助学生克服这些困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、计算器

-课程平台：冀教版五年级数学教材配套资源平台

-信息化资源：公顷面积相关图片、视频资料、在线面积单位转换工具

-教学手段：实物教具（如土地模型、面积单位卡片）、小组合作学习材料、课堂练习题教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们之前学习了哪些面积单位？请举例说明。

2.学生回答：平方米、平方分米、平方厘米等。

3.老师总结：非常好，我们已经学习了多个面积单位。今天，我们要学习一个新的面积单位——公顷。

二、新课讲授

1.老师讲解公顷的定义：公顷是国际单位制面积单位，等于10,000平方米。

2.老师提问：同学们，你们知道公顷在实际生活中的应用吗？

3.学生回答：农田、森林、公园等面积都可以用公顷来表示。

4.老师举例说明：例如，一个足球场的面积大约是0.7公顷。

三、探究公顷与其他面积单位的关系

1.老师讲解公顷与其他面积单位的换算关系：1公顷=100公亩=10,000平方米=1,000,000平方分米=100,000,000平方厘米。

2.老师提问：同学们，你们能举例说明公顷与其他面积单位的关系吗？

3.学生回答：例如，1公顷等于100个平方米。

4.老师总结：通过举例，我们知道了公顷与其他面积单位之间的换算关系。

四、实际操作，巩固知识

1.老师分发公顷面积单位卡片，让学生亲自操作，将公顷与其他面积单位进行换算。

2.学生分组进行操作，互相讨论、交流。

3.老师巡视指导，解答学生疑问。

五、课堂练习

1.老师出示练习题，让学生独立完成。

2.练习题包括：

-换算练习：将公顷换算为平方米、平方分米、平方厘米。

-应用练习：计算一个农田的面积，单位为公顷。

-判断题：判断以下说法是否正确，并说明理由。

3.学生完成练习，老师巡视解答。

六、总结与反思

1.老师提问：同学们，今天我们学习了什么内容？

2.学生回答：我们学习了公顷的定义、公顷与其他面积单位的关系以及公顷在实际生活中的应用。

3.老师总结：今天我们学习了公顷这一面积单位，它是一个较大的面积单位，广泛应用于农田、森林、公园等领域。通过学习，我们掌握了公顷与其他面积单位之间的换算关系，提高了解决实际问题的能力。

4.老师提问：同学们，在学习过程中，你们遇到了哪些困难？

5.学生回答：有的同学觉得公顷这个单位很难理解，有的同学在换算过程中出现了错误。

6.老师总结：面对困难，我们要勇于提问，积极思考，通过合作学习、互相帮助来解决问题。在今后的学习中，我们要更加努力，不断提高自己的数学能力。

七、布置作业

1.老师布置课后作业，包括：

-完成教材中的课后练习题。

-选择一个实际场景，计算并记录该场景的面积，单位为公顷。

2.老师强调：完成作业是对今天所学知识的巩固，希望大家认真完成。教学资源拓展一、拓展资源

1.面积单位的历史背景：介绍不同历史时期，不同国家和地区对面积单位的定义和使用的演变过程，如古埃及的面积单位、古希腊的面积单位等，让学生了解面积单位的发展历程。

2.面积单位的应用实例：收集并展示一些生活中常见的面积单位应用实例，如农田、住宅、公园、广场等，让学生通过图片或视频资料直观地感受面积单位在实际生活中的应用。

3.面积单位转换的趣味数学题：设计一些与公顷相关的趣味数学题，如智力题、谜语等，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学思维能力。

4.面积单位在国际贸易中的应用：介绍面积单位在国际贸易中的重要性，如农产品、木材、纺织品等商品的面积计量，让学生了解面积单位在全球化贸易中的作用。

5.面积单位在建筑设计中的应用：通过展示一些建筑设计图纸，让学生了解面积单位在建筑设计中的重要性，如房屋面积、建筑面积、绿化面积等。

二、拓展建议

1.鼓励学生收集生活中的面积单位应用实例，如测量家中某个房间的面积，并用公顷进行换算，记录下来。

2.引导学生利用网络资源或图书馆资源，查找关于面积单位的历史资料，撰写一篇小论文，分享自己的学习成果。

3.组织学生进行小组合作，设计一个以公顷为主题的小项目，如设计一个公园或农田，并计算其面积，让学生在实践中运用所学知识。

4.建议学生参加数学竞赛或课外活动，如数学建模、数学探究等，通过挑战性的问题，提高他们的数学应用能力。

5.鼓励学生关注与面积单位相关的科技新闻，如新型材料、建筑技术等，了解面积单位在科技发展中的应用。

6.为学生提供一些拓展阅读材料，如数学故事书、科普读物等，帮助他们从不同角度理解面积单位的概念和应用。

7.在家庭中，鼓励家长与孩子一起进行面积单位的学习和实践活动，如测量家中的家具尺寸，计算面积，增强家庭亲子互动。

8.建议学生参加社区服务活动，如帮助社区测量绿化带面积，提出改善建议，将所学知识应用于实际生活中。内容逻辑关系①公顷的定义与理解

-重点知识点：公顷是面积单位，等于10,000平方米。

-重点词句：公顷、面积单位、10,000平方米、国际单位制。

②