晋教版地理八年级下册《8.2 河西走廊──沟通东西方的交通要道》听课评课记录3

晋教版地理八年级下册《8.2河西走廊──沟通东西方的交通要道》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：8.2河西走廊──沟通东西方的交通要道

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了晋教版地理教材，配合多媒体课件和地图，帮助学生更好地理解河西走廊的位置和重要性。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示河西走廊的地图，引导学生观察并提问：“你们知道河西走廊在哪里吗？它在我国地理上有什么重要性？”激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法。他首先详细讲解河西走廊的地理位置、历史背景和经济发展，然后学生进行小组讨论，分享对河西走廊的认识和感想。这种教学方法使得学生能够积极参与，提高了学习效果。

结束阶段，张教师对河西走廊的学习内容进行了总结，并布置了一道相关作业：让学生结合所学，谈谈自己对河西走廊的保护和发展的看法。

3.师生互动：

张教师在课堂上积极与学生互动，提问和回答问题，引导学生思考和表达。学生参与度较高，反应积极，师生交流质量较好。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记，并积极参与小组讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和地图，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和理解能力。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解河西走廊的地理位置、历史背景、经济发展以及其在我国地理上的重要性。通过张教师的讲解和学生的讨论，大部分学生能够达到预期的学习目标，对河西走廊有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对河西走廊的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够描述河西走廊的位置、特点以及其在我国地理上的重要性。此外，学生还能够运用所学知识，谈谈对河西走廊的保护和发展的看法。然而，部分学生在讲述河西走廊的历史背景时，表达不够清晰，需要进一步加强。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对河西走廊产生了浓厚的兴趣，他们能够感受到河西走廊在我国历史和地理中的重要地位。张教师在教学过程中注重引导学生关注河西走廊的保护和发展，使学生在学习知识的同时，也能够树立正确的价值观。通过本节课的学习，学生的地理素养得到了提高，对我国地理有了更全面的了解。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对河西走廊的知识点有了较好的理解和掌握，同时也培养了他们的地理素养和正确的价值观。然而，在教学过程中，张教师需要注意对部分学生掌握程度不够扎实的知识点进行巩固，以确保每一位学生都能达到预期的学习目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。他充分利用现代教育技术，使教学内容更加生动形象。课堂上，学生积极参与，师生互动频繁，课堂氛围融洽。总体来说，本节课的最突出优点是教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果良好。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张教师可以适当增加对学生知识点的巩固，关注掌握程度不够扎实的学生，以确保每一位学生都能达到预期的学习目标。其次，可以鼓励学生更多地参与到课堂讨论中，提高他们的表达能力和思维能力。此外，张教师还可以尝试引入更多的实际案例，让学生更好地理解河西走廊的保护和发展的重要性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续关注张教师的教学实践，我们可以进一步了解他在教学过程中的变化和成长。同时，我计划采取以下支持措施帮助张教师成长：首先，定期教研活动，让张教师有机会与其他教师分享教学经验和心得，相