鲁教版历史七年级上册第6课《活动课 模拟时事报道-侵略与反侵略》听课评课记录

鲁教版历史七年级上册第6课《活动课模拟时事报道——侵略与反侵略》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第6课《活动课模拟时事报道——侵略与反侵略》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法有明确规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于侵略与反侵略的新闻视频，引发学生的兴趣，顺利导入新课。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论和小组合作等教学方法，让学生在课堂上积极参与，深入理解侵略与反侵略的历史背景和事件。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时反馈，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记，小组合作学习时也能积极发言，互动良好。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面表现出色，课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效传达。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对侵略与反侵略主题的教学目标，包括让学生了解相关历史事件、分析侵略与反侵略的特点和影响等。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，积极参与讨论和小组合作，最终达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们对侵略与反侵略的历史事件有了较为全面的了解，能够分析事件的特点和影响。此外，学生们在小组合作中锻炼了独立思考和团队协作的能力，对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课在知识传授的过程中，注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过讲解侵略与反侵略的历史事件，引导学生认识到和平的宝贵，培养学生热爱和平、反对侵略的情感。同时，教师还强调了对国家主权和领土完整的捍卫，使学生在掌握知识的同时，能够树立正确的价值观，促进全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，张华老师通过明确的教学目标和有效的教学方法，使学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。在今后的教学中，建议张华老师继续保持教学质量，关注学生的个体差异，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的专业知识、生动的教学方法和严谨的课堂管理，成功地将学生们引入了侵略与反侵略的历史世界。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制和教学资源的充分利用，这使得学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识，培养了能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在师生互动环节，虽然教师提问频繁，但部分问题的难度可能不够深入，难以激发学生的思考。建议张华老师在备课时，针对不同学生的认知水平，设计更多具有挑战性和启发性的问题。此外，在小组合作环节，教师可以进一步加强对学生讨论过程的指导，确保每个学生都能在合作学习中发挥自己的优势，提高学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，一系列的听课和评课活动，对张华老师的教学工作进行持续关注。同时