人教版七年级道德与法治七年级上册听课评课记录：第四单元　生命的思考第九课　珍视生命第一课时　守护生命

人教版七年级道德与法治七年级上册听课评课记录：第四单元生命的思考第九课珍视生命第一课时守护生命一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第四单元生命的思考第九课珍视生命第一课时守护生命

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于生命的短片导入新课，引发学生对生命的思考，效果良好。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他善于运用生动的例子和生活中的案例，使抽象的道德与法治观念变得具体易懂。同时，他鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点，提高了学生的参与度和反应情况。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导，提高了交流的质量。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师能够有效管理课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。通过生动形象的多媒体展示，使抽象的道德与法治观念变得具体易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合学生认知发展水平和实际需求。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对守护生命的意义有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂中积极参与，对道德与法治的基本知识点有了较好的理解和记忆。通过讨论和案例分析，学生们能够运用所学知识分析生活中的问题，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加珍视生命，认识到守护生命的重要性。张华老师通过生动案例和深入剖析，引导学生树立正确的道德观念，培养学生的法治意识和社会责任感。在课堂讨论中，学生们表现出对生命的尊重和关爱，表明教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对教学内容的熟悉和热爱，使得课堂教学充满热情和活力。他运用多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。最突出的优点是，他能够将抽象的道德与法治观念与生活实际相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行深入思考。其次，课堂讨论的时间可以适当延长，鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和表达能力。最后，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解道德与法治在生活中的应用。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。通过持续观察和指导，帮助张华老师进一步提升教学质