科普版地理七年级下册《第六节 巴西》听课评课记录2

科普版地理七年级下册《第六节巴西》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第六节巴西

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、地图、图片等多种资源，还自制了巴西地理特点的PPT，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放巴西风光视频导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在了解巴西地理位置、气候、自然资源等方面的知识的同时，培养了学生的思考和表达能力。在结束阶段，张教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重师生互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较高。在小组合作学习环节，学生之间能够积极讨论，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又避免了学生疲劳。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，PPT制作精美，图片、视频等资源丰富，增强了教学的趣味性和生动性，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前为学生制定了学习目标，包括了解巴西的地理位置、气候、自然资源等方面的知识，以及培养学生的思考和表达能力。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对巴西地理位置、气候、自然资源等知识点的理解和记忆情况良好。在课堂互动和小组讨论环节，学生能够积极参与，对相关知识点进行深入探讨，表现出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师在教学中积极引导学生关注巴西的自然风光、文化特色等，使学生在学习地理知识的同时，培养了热爱自然、尊重文化的情感态度，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，张教师的教学方法得当，学生参与度高，对知识的掌握程度也较高。但在今后的教学中，张教师可以进一步关注学生的个体差异，提高课堂提问的针对性，以更好地促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张教师的整体印象良好。张教师教态自然，教学计划清晰，教学资源丰富，注重师生互动，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张教师能够有效利用现代教育技术和工具，增强了教学的趣味性和生动性，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂提问环节，教师可以更加关注学生的个体差异，提高问题的针对性和深度，以激发学生的思考和探究欲望。此外，教师还可以在小组合作学习环节加强对学生的引导和监督，确保每个学生都能积极参与到学习中。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助张教师成长：定