湘教版七下地理8.3俄罗斯听课评课记录2

湘教版七下地理8.3俄罗斯听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2021年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：湘教版七下地理8.3俄罗斯

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：初中地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、地图和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示俄罗斯的地图和介绍俄罗斯的地理位置，引导学生进入新课。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生了解俄罗斯的地形、气候和自然资源等特征。在讲解过程中，张老师还通过提问的方式激发学生的思考，提高学生的参与度。结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为积极，互相讨论和分享学习心得。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够充分吸收和理解知识。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示地图、视频和图片等教学资源，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了合理的学习目标，包括对俄罗斯地理位置、地形、气候和自然资源等方面的了解。学生们在老师的引导下，积极参与课堂活动，通过讨论和思考，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对俄罗斯的相关知识点有了较好的理解和记忆。通过对教材的学习和课堂上的讨论，学生们能够掌握俄罗斯的基本地理信息，如地理位置、地形、气候等。同时，学生们在课堂上也能够展示出对相关技能的掌握，如地图的阅读和分析能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，也注重对学生情感态度价值观的培养。张老师在教学中引导学生认识到地理知识与现实生活的联系，激发学生对地理学科的兴趣。同时，通过介绍俄罗斯的自然风光和文化特色，激发了学生对俄罗斯和地理学科的好奇心和探索欲望，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。他能够有效地引导学生参与课堂，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师对课堂纪律的把控和时间分配的合理性，使得课堂节奏流畅，学生们能够充分吸收和理解知识。

2.改进建议

尽管这节课表现出色，但仍有一些细节可以改进。首先，张老师可以更加鼓励学生主动提问和表达自己的观点，以提高学生的思维能力和批判性思维。其次，教师可以增加一些实地考察或案例分析的活动，让学生更加深入地理解和应用地理知识。此外，教师还可以利用现代教育技术，如在线互动平台，增加学生之间的合作和交流，提高学生的学习积极性和合作能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续观察和评估教师的教学效果，可以帮助教师发现自身存在的问题，并提供针对性的培训和指导。为了支持教师的成长，