部编版道德与法治九年级上册《正视发展挑战》听课评课记录4

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部编版道德与法治九年级上册《正视发展挑战》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张伟学科/课程名称：道德与法治班级/年级：九年级教学主题或章节：正视发展挑战

听课人姓名：李华听课人职务：教研组长听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张伟教师通过播放一段关于我国发展挑战的视频导入新课，引起学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段：张伟教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解发展挑战的内涵和应对策略。

结束阶段：张伟教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张伟教师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的提问，学生参与度和反应情况较好。

4.学生学习状态：学生们的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、主动参与讨论，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：张伟教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用：张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张伟教师在课前明确了本节课的教学目标，引导学生关注我国的发展挑战，并思考应对策略。通过课堂观察，学生们在张伟教师的引导下，积极参与讨论，对发展挑战有了更深入的理解，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：在本节课中，张伟教师通过生动的案例、讨论等方式，使学生们对我国的发展挑战有了更全面的了解。学生们能够记住关键的知识点，对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：张伟教师在教学过程中，注重培养学生的责任感和使命感，引导学生正视发展挑战，积极思考应对策略。通过本节课的学习，学生们表现出对国家发展的关心，对自身的成长和未来发展有了更明确的规划，教学在促进学生的全面发展方面取得了较好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张伟教师本节课的整体印象良好。张伟教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生积极思考，课堂纪律良好，教学目标基本达成。最突出的优点是张伟教师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂的趣味性。

2.改进建议：尽管张伟教师的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在师生互动环节，可以进一步增加学生的主体地位，鼓励更多的学生参与到课堂讨论中来。此外，在教学资源的利用上，可以更多地进行情境创设，让学生在实际情境中感受和理解知识。

3.后续跟踪：我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。为了帮助张伟教师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：首先，教研组内的教师进行教学研讨，分享教学经验和心得，共同探讨如何提高教学质量

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